三年級下冊語文課件：《中國國際救援隊，真棒！》

時間：2018-04-26 14:33:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

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【篇一】

　　【教材簡析】

　　由一篇通訊改寫而成，是一篇略讀課文。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。

　　本單元前兩篇課文都是寫外國人幫助中國人的故事，本課是從另一個角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個大國，也積極地參與國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。本課采用的是通訊報道的常用寫法，按事物發(fā)展的時間順序安排材料，敘述清楚，并有適當(dāng)?shù)淖h論。

　　【預(yù)設(shè)目標(biāo)】

　　1、知識目標(biāo)：

　　①、讀準(zhǔn)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�、�、在讀悟重點段落、重點詞句的過程中逐漸深入地體會中國國際救援隊的“真棒”。

　　2、能力目標(biāo)：

　　師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　3、情感目標(biāo)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。

　　【預(yù)設(shè)流程】

　　一、導(dǎo)入，簡介“中國國際救援隊”

　　師：同學(xué)們，課前老師請大家查找關(guān)于中國國際救援隊的資料，你找到了嗎?誰來把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹?

　　1、課件出示介紹：

　　這支隊伍成立于2002年初，是我國政府根據(jù)地震救援的需要，而組建的一支地震災(zāi)害緊急救援隊。

　　中國國際救援隊由地震專家、工程兵部隊、醫(yī)務(wù)人員組成，共200多人。他們配備了一流的設(shè)備，按照國際標(biāo)準(zhǔn)進行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。主要針對國際上由地震引起的直接災(zāi)害以及地震引發(fā)的次生災(zāi)害進行援救。

　　2003年2月，救援隊首次參加我國新疆巴楚等地的地震搶險救援，出色完成任務(wù)。

　　2、小結(jié)過渡：

　　中國國際救援隊圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽──“中國國際救援隊，真棒！”讀題目。

　　師：讓我們一同走進課文親自目睹中國國際救援隊的表現(xiàn)吧！

　　二、初讀課文，解決字詞

　　1、首先請同學(xué)們認(rèn)真地讀課文，這讀時要做到讀準(zhǔn)字音、讀通順語句。遇到長句子、生字詞特別多的句子反復(fù)讀，

　　2、檢查字詞：

　　阿爾及利亞布邁爾代斯房倒屋塌腐爛臭氣

　　呈“疊餅狀”搜索縫隙縱橫交錯廢墟搜索犬

　　屬于范圍狂吠不止掙扎聞名遐邇?nèi)蝿?wù)載譽協(xié)助

　　三、品析“悲慘”，了解“處境”

　　師：孩子們，老師課前還讓大家了解地震的危害，你了解到了什么?是啊，很危險，讓我們先去現(xiàn)場看看那次地震。

　　出示句子：

　　2003年當(dāng)?shù)貢r間5月21日19時45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6。2級地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。

　　出示“來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊員面前的是一片悲慘景象…臭氣�！�

　　1、抽生讀句子：

　　教師評價讀出了悲慘。

　　2、讀著這些句子，孩子們，你眼前仿佛看到了什么?你想到了什么?你想說什么?

　　3、課件放圖片。

　　四、自主探究，感悟“真棒”

　　1、默讀課文，一邊讀一邊體會，是哪些詞語或句子讓你感受到救援隊真棒，用筆劃出來。

　　2、學(xué)生匯報：

　　(預(yù)設(shè))

　　他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著……

　�、�、自由讀。

　　②、劃出隊員們怎么做的相關(guān)詞語，體會一下，說說自己的理解。

　　(隨機理解聲波探測儀的作用。)

　�、�、朗讀指導(dǎo)。

　�、�、進入情境，體會隊員們?yōu)槭裁催@樣做?他們在想什么?

　　當(dāng)隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙的時候，他在想_______。

　　當(dāng)隊員細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音的時候，他在想________。

　　師過渡：隊員們還默默地迅速地做著許多事情，孩子們，你還會想到他們在干什么?

　　當(dāng)_______________________的時候，他們在想___________________。

　�、�、出示圖片再感受。

　�、�、齊讀：

　　師：他們那么仔細地搜索著每一條縫隙，那么細心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音，又是在怎么樣地一種環(huán)境下工作的啊?

　　當(dāng)時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了。

　　空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生。

　�、�、自由讀。

　　②、談感受：阿爾及利亞老百姓看見了，會怎樣說?官員們看見了，又會怎樣說?

　　③、回讀：千言萬語匯成一句話，那就是“中國國際救援隊，真棒！”

　　五、自主探索，再找“棒”

　　師：孩子們，你們也真棒，很會讀書，找到了那么棒的句子。現(xiàn)在，你再睜大你的小眼睛，從別的句子中仔細地找找，你還能找到哪里也棒?

　　(感受搜索犬的“超強”)

　　1、引：

　　真棒，不僅表現(xiàn)在這些普通隊員的身上，連搜索犬──一個國際救援隊的特殊隊員“超強”，也表現(xiàn)得讓人交口稱贊。自由讀讀課文，想想它有哪些不俗表現(xiàn)。

　　生默讀課文第四段，劃出相關(guān)句子。

　　2、“雖然這個地方不屬于中國……前往救援�！保�

　�、�、學(xué)生理解分析。

　�、凇⒔處燑c撥、啟發(fā)想象：

　　教師小結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆?

　　當(dāng)救援隊發(fā)現(xiàn)并救出在廢墟中掙扎了三天的男孩之后，小男孩的父母會怎樣說?圍觀人民會怎樣說?

　　③、師：同學(xué)們，徐老師看到過一則資料，在去救援的38支隊伍中，只有中國和法國曾救出過幸存者。此時，聯(lián)合國官員會怎樣說?

　　六、回顧開頭，感悟文情

　　師：5月29日，中國國際救援隊圓滿完成了搶險救援任務(wù)，載譽返回祖國。這是中國國際救援隊第在國際社會亮相的短短一周時間，便以出色的表現(xiàn)而博得陣陣掌聲。

　　生接讀：中國國際救援隊，真棒！

　　師：在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾對我們充滿了深深的感激之情，又送上了他們真誠的祝愿，高呼：生接讀：中國萬歲！

　　七、主題閱讀，拓展延伸

　　1、引：

　　中國國際救援隊不僅幫助了啊爾及利亞，并載譽而歸。此后，多次參加國際救援任務(wù)，深受好評。讓我們來看看：

　　2003年月日12月26日當(dāng)?shù)貢r間凌晨5點燃8分，(北京時間9點分)伊朗東南部克爾曼省巴姆古城地區(qū)當(dāng)天早晨發(fā)生的里氏6。3級地震已造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。中國國際救援隊是第一支到達伊朗地震災(zāi)區(qū)的亞洲救援隊。一到巴姆市災(zāi)區(qū)，中國國際救援隊顧不上休息，就展開了緊張的搜救工作12月28日夜。

　　2004年12月26日，一場突如其來的印度洋大海嘯，給東南亞、南亞和非洲的一些國家?guī)韲?yán)重災(zāi)難，奪走了10多萬條生命。中國國際救援隊馬上進行人道主義援助，那段日子，他們平均每天工作12小時以上，在各國救援隊中，他們搜索和處理的遺體人均數(shù)是*多的。

　　2、出示徽標(biāo)：

　　師：*后，讓我們再來認(rèn)識一下中國國際救援隊的徽標(biāo)。

【篇二】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解中國國際救援隊這一組織。

　　2、學(xué)會簡要概括文章主要內(nèi)容的方法。

　　3、體會作者對中國國際救援隊的贊美之情。

　　二、教學(xué)重點：

　　體會作者對中國國際救援隊的贊美之情。

　　三、教學(xué)難點：

　　學(xué)會簡要概括文章主要內(nèi)容的方法。