教學目標:
1、掌握文件名的組成以及能夠保存文件和打開文件;2、能熟練掌握畫圖程序的基本操作;3、培養(yǎng)孩子們的觀察能力、自主學習能力、獨立操作的能力;4、激發(fā)孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
教學難點:保存作品的操作方法。
教學過程:
一、【引入課題】
播放課件:引入課題.。
師:用計算機來進行繪圖,對屏幕上顯示的作品,如果不加以保存,關(guān)機后可能就再也找不到了。那么如何保存這些作品?怎樣給這些作品取名呢?今天我們一起來幫助小明,保存自己畫圖作品。板書:保存畫圖作品二、【文件名的組成】
師:把在計算機上制作的各種作品保存在磁盤上,就形成了“文件”。磁盤上可以保存許多文件,這些文件分別取了不同的名字,這些文件的名字我們統(tǒng)稱為“文件名”。(打開“我的文檔”展示預(yù)先存放的各種類型的文件)
師:同學們,我們的名字由姓和名組成,磁盤文件名由“主文件名”和“擴展名”組成,中間用一個點號隔開。
師:從這里我們可以看出,主文件名可以是字母或數(shù)字,也可以是漢字。不同類型的文件有不同的擴展名,用畫圖軟件制作的作品,存盤時通常都用bmp或jpg做擴展名。
三、【保存畫圖作品】
(一)、操作示范
1、啟動畫圖軟件:開始按鈕——程序——附件——畫圖
2、用簡筆畫的形式創(chuàng)作一幅風景畫。
3、保存創(chuàng)作的圖畫
1)、單擊菜單中的“文件”菜單,選擇“另存為…(A)”或“保存(S)”;
2)、注意觀察彈出的對話框:保存的位置——我的文檔;
3)、給文件取名——輸入文件名“taohua”;
4)、點擊“保存”。
(二)、學生操作(教師巡視、指導(dǎo))
四、【打開已存作品和保存修改后作品】
師:如果我們想對剛才創(chuàng)作的作品進行修改,首要的任務(wù)是打開創(chuàng)作的作品,怎樣打開已存在的作品和怎樣保存修改后的作品呢?
(一)、分組操作(要求邊演示邊說操作步驟)
。ǘ、教師總結(jié)歸納
1、啟動“畫圖”程序;2、點擊“文件”菜單中的“打開(O)”;
3、在“打開”對話框中,選中文件;4、點擊“打開(O)”按鈕;
5、修改作品;6、點擊“文件”菜單中的“保存(S)”。
【總結(jié)】同學們,今天我們幫助小明學會了怎樣保存畫圖作品,怎樣給這些作品取名。今天學習內(nèi)容是一種簡單的保存文件和打開文件的方法,今后會遇到比較復(fù)雜情況,再學習更復(fù)雜的方法。
教學目標
認知目標——讓學生充分理解“畫圖”軟件中的繪畫工具。
技能目標——進一步掌握“刷子”工具。學會利用“噴槍”“顏色填充”工具畫圖
情感目標——培養(yǎng)學生用計算機進行畫畫的興趣,提高繪畫能力。滲透美育教育。
教學重點與難點:“噴槍”和“顏色填充”工具的使用方法。
教學準備:1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。2、范圖。
教學程序
一、新課導(dǎo)入
出示范圖。提問:同學們知道圖1是怎么畫的嗎?
請同學們嘗試用畫圖軟件中的工具將這些圖形畫出來。
學生嘗試練習,教師巡視。
二、新課
要點:①如何選擇“刷子”工具大小和樣式。
、凇皣姌尅惫ぞ呱c大小、疏密的應(yīng)用。
、墼谑褂谩邦伾畛洹惫ぞ邥r會出現(xiàn)的問題。
講述:為了使同學們的畫更美,今天我們要學習一些基本圖形的畫法。
提問:請同學們想一想畫(圖1)的樹干和樹葉用工具箱中的那幾種工具畫好?
學生回答:
講述:畫樹干用不同形狀和寬窄的“刷子”工具畫出。樹葉可以用不同疏密色點的“噴槍”噴出!皣姌尅惫ぞ叩纳c大小、疏密是在工具欄下面的選擇窗口中選擇。色點越大“噴槍”噴出的色點越稀疏。要達到色點又大又密的效果可以在一個地方多噴幾次。果實可用大小不同的“刷子”點出來,也可以用“橢圓”工具。(教師在講述的同時進行演示)
學生嘗試練習,同時要求學生練習完圖1后,參照本課圖5-3中所標示的順序試一試,教師巡視。
教師單獨出示圖2
講述:“顏色填充”工具只能夠?qū)ν耆忾]的區(qū)域進行填色。(教師在講述時進行演示)
提問:那么沒完全封閉的區(qū)域進行了填色會是怎么樣呢?這種情況又如何復(fù)原到填充之前的樣子呢?
學生嘗試練習,找出答案。
教師評點:
教師出示圖3、圖4
請同學們利用剛學過的工具自己動手上機試一試。
學生嘗試練習,教師巡視。
講述:畫小草的葉,可以用不同形狀、不同寬窄的“刷子”來畫,花瓣用大圓點“刷子”點出,也可以用較窄的“刷子”畫花瓣,或用小橢圓小花瓣。
提問:同學們想一想云彩和遠山的倒影應(yīng)該怎么畫?
鞏固練習
讓學生自自己選擇練習課后“畫一畫”1、2的內(nèi)容。
小結(jié)
教師講評學生的練習情況,根據(jù)具體情況可以展示部分學生的優(yōu)秀作品。
三維目標:
知識與技能:1.會使用畫圖工具“矩形選定”和“任意形狀剪裁”。2.學會使用圖塊選定、移動的方法畫組裝圖形。3.學會簡單圖形的復(fù)制,會發(fā)揮電腦繪畫特點,運用復(fù)制的方法快捷地作圖。
情感態(tài)度與價值觀:學生初次感受用電腦輕而易舉地用移動和復(fù)制的方法畫圖形,打破在紙上用傳統(tǒng)方法畫圖的習慣和觀念,體驗到用電腦的神奇之處,進一步增加對學習電腦的興趣。
教學準備:制作圖6-3、圖6-4、圖6-7的準備圖形,分別保存在學生機上,以備練習用。
教學過程:
【拼圖游戲】:
一.引入課題:
教師在黑板出示圖圖6-1小房子圖形,提問:你在紙上怎樣畫出這個圖形?在電腦上以準備怎樣畫?
二.教師示范:
步驟1:打開畫圖程序。
步驟2:用工具欄中的矩形工具畫一大一小兩個矩形;用橢圓工具畫圓,用“矩形選定”選取并刪去半圓,再用直線工具補成半圓形。
步驟3:用“矩形選定”工具選中矩形圖塊,并移動到指定位置,組成一幅房子的圖。
提問:用電腦畫畫是不是很方便、神奇?請同學們試著自己在電腦上用這種方法畫房子!
三.學生練習:
1.按教師示范的方法和內(nèi)容進行練習,作圖6-2。
2.“練一練”:拼圖游戲1、拼圖游戲2
教師巡視并作個別指導(dǎo),作簡要的評比和小結(jié)。
【復(fù)制圖塊】
一.引入課題:
提問:你在紙上怎樣畫出這個圖形?在電腦上又準備怎樣去畫?
二.教師示范
步驟1:打開畫圖程序。
步驟2:用鉛筆工具畫樹干、樹冠,只畫1個果子。
步驟3:用復(fù)制方法畫其余果子。
三.學生練習:
1.按教師示范的方法和內(nèi)容進行練習,作圖6-5大樹。
2.“練一練”:用剛學的圖塊復(fù)制的方法完成圖6-7和圖6-8。
教師巡視并作個別指導(dǎo),作簡要的評比和小結(jié)。