親愛(ài)的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，現(xiàn)在我們啟航，展開(kāi)你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無(wú)限……©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案三篇，希望對(duì)大家有所幫助！

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案一

一、仔細(xì)看拼音，整潔規(guī)范地寫(xiě)出漢字來(lái)。（12分）
wēi yí páng bó zhì huì
1.長(zhǎng)城在群山（ ）中盤(pán)旋，氣勢(shì)（ ），充分體現(xiàn)了古代人民的（ ）
dán qiè mǐn jié dòu jiāng
2.（ ）的小猴動(dòng)作（ ），捧著（ ）喝著，看到它精彩的表演，讓人愉悅。
二、選擇題，以下每道題答案只有一項(xiàng)正確，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在（）里。（24分）
1.下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（ ）
①驚心動(dòng)魄　應(yīng)接不瑕　弄巧成拙
②姹紫嫣紅　前俯后仰 千鈞一發(fā)
③振耳欲聾　　掩耳盜鈴　　畫(huà)蛇添足
④氣勢(shì)兇兇　　堅(jiān)貞不屈　目光炯炯
2.下列四個(gè)句子中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是： （ ）
①走進(jìn)圓明園，我們就看到滿園的斷垣殘壁。
②《秦兵馬俑》是我國(guó)珍貴的歷史文物。
③我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。
④六月的重慶，是一個(gè)炎熱的季節(jié)。
3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用�！毕旅婢渥又信c這句話意思不一樣的是（ ）
①答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? 　 ②答應(yīng)別人的事非守信用不可!
③答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? ④答應(yīng)別人的事不能不守信用。
4.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在下面這句話上。 （ ）
“圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）還收藏著珍貴的文物�！�
①因?yàn)椤�…所以…�?②即使……也……③雖然……但是…… ④不但……而且……
5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得正確的一組是（ ）
①王老師正想說(shuō)什么？這時(shí)上課鈴響了。
②我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說(shuō)著：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”
③王平是一個(gè)關(guān)心集體；樂(lè)于助人的好學(xué)生。
④菜園里種著白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。
6．孫悟空這一形象出自（ ）
①《三國(guó)演義》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《水滸傳》 ④《西游記》
7.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@句詩(shī)出自（ ）
①《題西林壁》 ②《送孟浩然之廣陵》 ③《芙蓉樓送辛漸》 ④《望廬山瀑布》
8.下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（ ）
①齊天大圣 ②赤壁大戰(zhàn) ③大鬧天宮 ④孫悟空三打白骨精
三、根據(jù)積累填空。（23分）
1．竹外桃花三兩枝， 。
2．借問(wèn)酒家何處有，__________________________________。
3．在《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中，體現(xiàn)朋友之間感情深厚的詩(shī)句是“ ， �！�
4．《望廬山瀑布》中體現(xiàn)詩(shī)人豐富的想象的詩(shī)句是： ，
5．蛇固無(wú)足， ？遂飲其酒。
6．《掩耳盜鐘》中“欲負(fù)而走�！钡囊馑际�
7．“五一”期間，旅游勝地張飛廟人來(lái)人往，熱鬧擁擠。請(qǐng)你寫(xiě)出體現(xiàn)人多、熱鬧情景的成語(yǔ)： 、 、 。
8．《長(zhǎng)征》一詩(shī)中表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征勝利后喜悅性心情的詩(shī)句是
9．下面廣告中的成語(yǔ)不應(yīng)該故意寫(xiě)錯(cuò)，請(qǐng)改正，將正確的字寫(xiě)在（ ）里。
蚊香廣告——默默無(wú)蚊（ ） 燒雞店廣告——雞不可失（ ）
白酒廣告——酒負(fù)盛名（ ） 治咳嗽廣告——咳不容緩（ ）
10．根據(jù)下面的情境，請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語(yǔ)、句子等。
清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美��！我不禁想起了用
、 等詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)這美麗的花園。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來(lái)，把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，我忙向他解釋?zhuān)?
值日老師聽(tīng)了我的解釋?zhuān)�他不但向我表示歉意，還給我一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”，讓我?guī)椭鷮W(xué)校設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)。我是這樣設(shè)計(jì)的： 。
李時(shí)珍為了寫(xiě)好醫(yī)藥書(shū)，向當(dāng)?shù)氐睦限r(nóng)、漁民、獵人詢(xún)問(wèn)，這正好印證了《論語(yǔ)》中
的名句。
課堂上小明有時(shí)候總是不懂裝懂，老師就用《論語(yǔ)》中： 的語(yǔ)句來(lái)教育他。他也沒(méi)有好朋友，想用送人家玩具來(lái)找到朋友，這時(shí)你可以用 名言 來(lái)勸告他。
四、按要求作答。（7分）
1．按要求把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。要求：（l）按空間順序調(diào)整；（2）調(diào)整后的一段話首尾呼應(yīng)；（3）把其中與文意矛盾的一句刪去。（共5分）
（1）蓮花村真是一幅美麗的畫(huà)。（2）初夏，我跟爸爸去了景色迷人的蓮花村。（3）村前有個(gè)大塘。（4）滿塘水面蓮葉相擁，荷花爭(zhēng)艷。（5）水清見(jiàn)底，水面倒映著藍(lán)天、白云。（6）村后的翠竹林隨山連綿起伏。（7）山雀在山林中歡唱。
應(yīng)刪去的一句是（ ），調(diào)整后的順序是（ ）。（填序號(hào)）
五、閱讀（24分）
（一）請(qǐng)仔細(xì)讀讀《感冒沖劑說(shuō)明書(shū)》，然后回答問(wèn)題。（5分）
感冒沖劑說(shuō)明書(shū)
［主要成分］葡萄糖酸鋅、布洛芬、撲爾敏
［作用與用途］治感冒藥。用于治療普通感冒及流行性感冒。
［用法與用量］味甜，溫開(kāi)水沖服，一日三次。1至5周歲，每次半包；6至9周歲每次一包，成人每次兩包，或遵醫(yī)囑。
［有效期］三年
［生產(chǎn)日期］2014年5月20日
1．根據(jù)說(shuō)明書(shū)，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）感冒沖劑的主要作用是治療感冒。(　 )
（2）按規(guī)定，小學(xué)生每日可以吃3包。(　 )
（3）科學(xué)的吃法是，先把感冒沖劑放進(jìn)嘴里，然后喝一口溫開(kāi)水，慢慢地沖下去。(　)
2．填空。
（1）“遵醫(yī)囑”的意思是______________ 。
（2）這盒感冒沖劑在______年___ 月 _____日之前使用都是有效的。
（二）請(qǐng)讀讀《圓明園的毀滅》一文的后兩自然段，然后回答問(wèn)題。（7分）
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
1．用橫線在原文中畫(huà)出寫(xiě)侵略者毀滅圓明園的句子。（1分）
2．“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物�！边@句話在全文結(jié)構(gòu)中起 作用。（2分）
3．“我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
”這句話表達(dá)了作者這怎樣的情感？（4分）

（三）請(qǐng)閱讀《茶杯與茶壺》，然后完成文后練習(xí)。（12分）
茶杯與茶壺
一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我。”
釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)懼一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧！”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫(huà)什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。
年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫(huà)你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫(huà)得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀�！蹦贻p人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”
釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理��！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？只有把自己放低，才能得到一股流水�！贝藭r(shí)，年輕人 。
1．“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查 部首�！邦H”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應(yīng)選第 種解釋?zhuān)�第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第 種解釋。（3分）
2．請(qǐng)你在文章后的橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)或句子。（2分）
3．將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，句子原意不變。（2分）

4．結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“只有把自己放低，才能得到一股流水。”這話的理解。（2分）

5．釋圓和尚的做法巧妙嗎？請(qǐng)具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分）



六、習(xí)作（30分）
在與親人的相處中，我們有快樂(lè)也有憂傷，我們漸漸學(xué)會(huì)生活，慢慢長(zhǎng)大，把你和親人之間的故事寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬。

參考答案：
一、逶迤 磅礴 智慧 膽怯 敏捷 豆?jié){
二、② ① ③ ④ ②④ ① ②
三、春江水暖鴨先知。 牧童遙指杏花村。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。子安能為之足 想要背著鐘跑。略更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。聞機(jī)久刻 略 略 三人行必有我?guī)�。知之為知之，是知也。不要靠饋�?zèng)來(lái)獲得朋友。
四、水清見(jiàn)底，水面倒映著藍(lán)天、白云。（2）（3）（5）（6）（7）
五、（一）對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 按照醫(yī)生的吩咐， 2010年5月20（二）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。過(guò)渡，呈上啟下。對(duì)圓明園的毀滅感到惋惜和對(duì)侵略者的痛恨。
（三）1.頁(yè) ② ① 2.恍然大悟或明白了要學(xué)到知識(shí)，就得虛心。3. 大師為何如此糊涂，沒(méi)有茶杯往茶壺里注水的。4略5略

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案二

一、字詞天地。(20分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
春天的公園里niǎo yǔ huā xiāng( )，湖水bì bō dàng yàng( )，假山、pēn quán（ ），吸引了無(wú)數(shù)的游客前來(lái)xīn shǎng（ ）。
2、加部首成新字，再組詞。(4分)
丁______( ) 果_______( ) 支_______( ) 臺(tái)_______( )
______( ) _______( ) _______( ) _______( )
3、填字成詞。(3分)
（ ）山（ ）嶺 冰（ ）玉（ ） （ ）天（ ）地
（ ）山（ ）嶺 聚（ ）會(huì)（ ） （ ）天（ ）地
4、劃去錯(cuò)誤的讀音。(2分)
解釋原因（jiě xiè） 渾身解數(shù)（jiě xiè）
撒腿就跑（sā sǎ） 撒一路歡笑（sā sǎ）
5、用“嚴(yán)”組不同的詞語(yǔ)填空。(2分)
（ ）的要求 （ ）的考驗(yàn)
（ ）的表情 （ ）的話語(yǔ)
6、猜字謎，看誰(shuí)猜得快，猜得準(zhǔn)。(2分)
⑴一人一張口,口下長(zhǎng)只手。 （ ）
⑵一邊是紅,一邊是綠,一邊喜風(fēng),一邊喜雨。（ ）
⑶太陽(yáng)西邊下，月亮東邊掛。（ ）
⑷土上有竹林，土下一寸金。（ ）
7、查字典填空。（3分）
“徑”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______，再查_(kāi)_______畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)查音序________�！皬健钡囊馑加孝傩÷�；②比喻達(dá)到目的的方法；③徑直。其中“籬落疏疏一徑深”中“徑”可理解為_(kāi)_______，用另外的兩種意思分別組詞為_(kāi)_______、________。
二、句子樂(lè)園。(23分)
1、按要求改寫(xiě)句子。(4分)
⑴改為反問(wèn)語(yǔ)氣：魯迅時(shí)時(shí)早、事事早的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。
____________________________________________________________
⑵改為陳述句：爸爸對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，你要好好聽(tīng)媽媽的話�！�
____________________________________________________________
⑶把句子寫(xiě)具體：公園里開(kāi)滿了鮮花。
____________________________________________________________
⑷把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)：春風(fēng)中，柳枝隨風(fēng)飄蕩。
___________________________________________________________
2、用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一句話。（2分）
⑴雷鳴同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。雷鳴同學(xué)經(jīng)常幫助別人。
___________________________________________________________
⑵外面的天氣十分惡劣。工程師堅(jiān)持外出勘察。
___________________________________________________________
3、修改病句。（在原句上修改）(3分)
⑴改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活水平有了很大的改善。
⑵大草原一碧千里，到處都是綠色。
⑶開(kāi)學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部通過(guò)并討論了隊(duì)員們提出的合理建議。
4、海陵公園里每日游人絡(luò)繹不絕，有些游客紛紛在一些樹(shù)木、石頭上留下自己的名字作紀(jì)念，請(qǐng)問(wèn)他們的做法可以嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理由。（2分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5、語(yǔ)文實(shí)踐。(2分)
小芳正要做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆里一點(diǎn)墨水都沒(méi)有了，正愁眉苦臉呢！
⑴假如你是小芳，你會(huì)怎么請(qǐng)人幫忙？
____________________________________________________________
⑵假如你是小芳的同學(xué)，你會(huì)怎么做？
____________________________________________________________
6、續(xù)寫(xiě)。(4分)
春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，___________________，__________________。小草說(shuō)，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶說(shuō)，____________________；__________說(shuō)，____________________。
7、你知道有關(guān)大作家魯迅的名言嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(1分)
___________________________________________________________
8、將下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列。（5分）
（　　　 ）有了這種樹(shù)，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。
（　　　 ）在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。
（　　　 ）在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅或別墅門(mén)前也栽著這種樹(shù)。
（　　　 ）我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)。
（　　　 ）后來(lái)有在沙漠中旅行，發(fā)現(xiàn)這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙漠之中。
三、課文點(diǎn)津。（6分)
1、《游園不值》：___________________，___________________。___________________，___________________。這首詩(shī)描寫(xiě)的________（季節(jié)），我還知道與此相關(guān)的詩(shī)句_______
____________，___________________。
2、春光，竟會(huì)這樣地_______、_____，這樣地____________！它把一冬天_____________，都_____________出來(lái)了！
四、短文閱讀。(21分)
（一）
從香山歸來(lái)，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)閘子里，飛涌出一群接著一群的小天使。
1、“成千盈百”中“盈”的意思是（ ）。(1分)
①充滿；②豐滿；③多余。
2、寫(xiě)三個(gè)與“鬧嚷嚷”相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)__________、___________、____________。(3分)
3、這段話選自《只揀兒童多處行》，作者是__________，她把__________比作大魔術(shù)閘子，把孩子比作__________，讓我們深深感受到____________________。我還讀過(guò)作者的著作《__________》。(4分)
（二）
紙船
從不肯妄棄了一張紙，
總是留著－－留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
1、這是一首___________，是冰心奶奶寫(xiě)給___________的，作者借___________表達(dá)了她__________________________。（2分）
2、“至愛(ài)”是什么意思？可以換成其他詞嗎？為什么？（2分）
__________________________________________________________________________
3、寫(xiě)出和“倘若”意思相近的兩個(gè)詞語(yǔ)：___________、___________。（1分）
4、“有了愛(ài)就有了一切。”這是冰心奶奶的一句名言，也是她一生堅(jiān)持的信念。你能談?wù)剬?duì)這句話的理解嗎？（2分）
__________________________________________________________________________
（三）古詩(shī)賞析
春 日 早春
（宋）朱熹 （唐）韓愈
勝日尋芳泗水濱， 天街小雨潤(rùn)如酥，
無(wú)邊光景一時(shí)新。 草色遙看近卻無(wú)。
等閑識(shí)得東風(fēng)面， 是一年春好處，
萬(wàn)紫千紅總是春。 絕勝煙柳滿皇都。
1、《春日》表現(xiàn)了春天_________________、__________________、___________________（填四字詞語(yǔ)）的景象；《早春》則運(yùn)用了____________的手法，突出初春景象勝過(guò)皇都。（2分）
2、找出與下面詞句相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。（3分）
“春雨貴如油”——（ ）
“煥然一新”——（ ）
“一年之計(jì)在于春”——（ ）
3、說(shuō)說(shuō)對(duì)“草色遙看近卻無(wú)”的理解。（1分）
___________________________________________________________________________
五、作文嘗試。（30分）
題目：謝謝_______對(duì)我的愛(ài)
要求：1、將題目補(bǔ)充完整，可以是“爸爸”“老師”“同學(xué)”等。
　2、記敘自己親身經(jīng)歷的事情，要求語(yǔ)句通順，條理清楚,描寫(xiě)細(xì)膩，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,表達(dá)感恩之情。不少于400字。

參考答案：
一、1、鳥(niǎo)語(yǔ)花香碧波蕩漾 噴泉 欣賞
2、叮（叮當(dāng)）*（*露）枝（樹(shù)枝）苔（苔蘚）
釘（釘子）棵（一棵）技（技術(shù)）抬（抬頭）
3、荒山野嶺 冰清玉潔 開(kāi)天辟地 青山碧嶺 聚精會(huì)神 歡天喜地
4、劃xiè jiě sǎ sā
5、嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲
6、拿 秋 明 等
7、彳 5 J ① 捷徑 徑直
二、1、魯迅時(shí)時(shí)早、事事早的作風(fēng)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
爸爸對(duì)我說(shuō)，明天他要出差，我要好好聽(tīng)媽媽的話。
美麗的公園里到處開(kāi)滿了芳香撲鼻的鮮花。
春風(fēng)中，柳枝跳起了優(yōu)美的舞蹈。
2、⑴雷鳴同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且經(jīng)常幫助別人。
⑵盡管外面的天氣十分惡劣，工程師還是堅(jiān)持外出勘察。
3、把“改善”改為“提高”；去掉“到處都是綠色”；改為“討論并通過(guò)”。
4、不可以。理由略。
5、⑴我會(huì)走到好朋友面前，有禮貌地說(shuō)：“小玉，我的鋼筆沒(méi)墨水了，能借你的鋼筆用一下嗎？”
⑵我會(huì)主動(dòng)熱情地拿出自己的鋼筆，遞給小芳，說(shuō)：“小芳，你用我的鋼筆吧！”
6、描青了山峰，繪綠了秧畦。春雨是天上落下的蜂蜜；莊稼說(shuō)，春雨是辛勤的人們流下的汗滴。
7、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

8、2 4 1 5 3
三、1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。春天，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、飽滿 爛漫 蘊(yùn)藏的精神、力量 心情地釋放
四、（一）1、①
2、樂(lè)呵呵 喜滋滋 紅通通
3、冰心 頤和園 一群天使 感受到孩子們多么可愛(ài)，作者多么愛(ài)他們。《寄小讀者》等。
（二）1、詩(shī)歌 母親 紙船 對(duì)母親的思念和愛(ài)
2、愛(ài)。不能換，因?yàn)閾Q了就不能體現(xiàn)“我”對(duì)母親的愛(ài)有多么的深了。
3、假如、如果等
4、愛(ài)是博大的，愛(ài)的力量的無(wú)窮的，有了愛(ài)，人會(huì)更加熱愛(ài)生活，生活會(huì)充滿快樂(lè)。（點(diǎn)到即可）
（三）1、百花齊放、五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅 對(duì)比

2、天街小雨潤(rùn)如酥 無(wú)邊光景一時(shí)新 是一年春好處
3、近看沒(méi)有綠色，遠(yuǎn)看草色青青。這是初春小草沾雨后的朦朧景象。
五、略。

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案三

一 、按要求完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)。(6分)
　　1.抄寫(xiě)句子，注意行款規(guī)范，字跡工整。(3分)
　　浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了!
　　2.默寫(xiě)《宿新市徐公店》的第三、四行詩(shī)句。(注意開(kāi)頭空兩格)(3分)
　　二、按要求完成字詞句練習(xí)。(23分)
　　1. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
　　páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò
　　pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi
　　2.用“√”選擇括號(hào)里正確的選項(xiàng)。(4分)
　　⑴渾身解數(shù)(xiè jiě) ⑵ 戰(zhàn)車(chē)千乘(chénɡ shènɡ)
　�、切】�(拍 敲)柴扉久不開(kāi) ⑷ 兒童不解(明白 打開(kāi))春何在
　　3.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
　�、潘自捳f(shuō)的“一目十行”，就是這種逐字逐句反復(fù)閱讀的方法。 ( )
　　⑵ 《上下五千年》的作者是的教育家、語(yǔ)言學(xué)家林漢達(dá)。 ( )
　　⑶字謎“因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭�！钡闹i底是“臭”。 ( )
　　4.按要求寫(xiě)句子。(6分)
　�、糯蠹业难劬Χ技�中到主席臺(tái)上。(修改病句，將正確的句子寫(xiě)在橫線上)
　　⑵我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?(改為陳述句)
　�、墙�主席是學(xué)工程的。江主席對(duì)古典文學(xué)非常熟悉。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
　　三、積累與運(yùn)用。(15分)
　　1.“踏 ，撒 ，走遍 ，春光 �！边@一節(jié)在全文中起 的作用，表達(dá)了同學(xué)們
　　的豪情壯志。(《春光染綠我們雙腳》6分)
　　2.“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿了
　　的淡紅的花，這繁花 ，不留 ，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……”這個(gè)句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻 。(《只揀兒童多行處》4分)
　　3.閱讀課文，我們領(lǐng)悟了許多道理。魯迅先生的一個(gè)“ ”字讓我們懂得了什么是珍惜時(shí)間;海倫•凱勒的自傳《 》，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲《 》，鄭和 次下西洋和司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《 》等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。(5分)
　　四、閱讀短文，回答問(wèn)題。(26分)
　　(一)神奇的克隆(片段)(10分)
　　①克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類(lèi)的科技成果。
　�、谌藗儗⒖寺〖夹g(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種;也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。
　�、劭寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù);能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……
　　1.這個(gè)片段是圍繞哪個(gè)句子寫(xiě)的，用“﹏﹏”畫(huà)出。(2分)
　　2.選擇正確的答案填在橫線上，只填序號(hào)。(4分)
　�、耪Z(yǔ)段②中的分號(hào)是表示句子之間 的關(guān)系。(A.遞進(jìn) B.并列)
　�、莆闹袆�?rùn)M線的句子采用了 的說(shuō)明方法。(A.舉例子 B.打比方)
　　3.克隆這項(xiàng)技術(shù)“可以造福于人類(lèi)”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)
　�、排嘤�出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜和品質(zhì)優(yōu)良的家禽。
　�、�
　　⑶
　　(二)題目： (16分)
　�、�1991年夏天，我在美國(guó)上大學(xué)。一天，我又從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。當(dāng)時(shí)身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，找工作也沒(méi)有著落，居留是個(gè)大問(wèn)題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。
　�、谶h(yuǎn)處草坪上躺著一個(gè)金發(fā)的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來(lái)了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來(lái)。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑�！皝�(lái)!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的(遞 扔 塞)給我。我接過(guò)來(lái)，(高興 驚訝 感激)地望著他，然后忍不住笑了起來(lái)。
　�、邸皩�(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯!快樂(lè)些，才有希望。”他輕輕地說(shuō)。眼神里送過(guò)來(lái)一份鼓勵(lì)。然后又對(duì)我笑了笑，雙手插在口袋里，吹著口哨悠閑地走了。
　�、苣鞘俏业矫绹�(guó)后第收到的禮物——一枝碧綠的青草!雖然，我連那個(gè)人的名字都不知道，可是直到現(xiàn)在，沒(méi)有法子忘記他——(即 既)使他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心 化作一聲道謝 一句贊美 一個(gè)笑容 送給似曾相識(shí)的面容 送給那些在生命中擦肩而過(guò)的人
　　⑤從此以后，我更加熱愛(ài)生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂(lè)于人，就是生存的快樂(lè)。
　　1.給短文起一個(gè)合適的題目： (2分)
　　2.用“√”在短文括號(hào)中選擇正確的字詞。(3分)
　　3.在第④自然段的空白處中加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
　　4.聯(lián)系上下文理解“憂心忡忡”的意思。(2分)
　　憂心忡忡：
　　5.第②自然段中“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子”，對(duì)金發(fā)青年這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。(2分)
　　①他要以自己的快樂(lè)感染“我”;②他譏笑“我”的情緒;③他逗“我”開(kāi)心。
　　6.第④自然段畫(huà)線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發(fā)青年那樣 (2分)
　　7.從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
　　五、習(xí)作。(30分)
　　在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請(qǐng)選擇一位寫(xiě)一寫(xiě)，用一兩件事寫(xiě)清楚你為什么佩服他(她)。題目自擬，不少于400字，另用作文紙寫(xiě)。
　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　一 、每小題3分，其中格式和標(biāo)點(diǎn)占1分，卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀占2分。
　　二、1.咆哮 寂寞 酷刑 抑揚(yáng)頓挫 派遣 脾氣 暴躁 成千盈百(10分，每字0.5分)
　　2. xiè shènɡ 敲 明白(4分，每處1分)
　　3. ⑴× ⑵√ ⑶√(3分，每小題1分)
　　4. (6分，每小題2分)
　　⑴大家的目光都集中到主席臺(tái)上。
　�、莆胰绻�就這樣死了，就是比鴻毛還輕。
　�、墙�主席雖然是學(xué)工程的，但是他對(duì)古典文學(xué)非常熟悉。
　　三、1.一路春風(fēng) 一路歡笑 青山碧嶺 染綠我們雙腳 呼應(yīng)開(kāi)頭 綠化祖國(guó)山山嶺嶺(6分，每空1分)
　　2.密密層層 從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢 一點(diǎn)空隙 密密層層的海棠花(4分，每空1分)
　　3.早 假如給我三天光明 二泉映月 七 史記(5分，每空1分)
　　四、(一)1.克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類(lèi)的科技成果。(2分)
　　2. ⑴B ⑵A(4分，每小題2分)
　　3. ⑵挽救瀕危物種，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡。⑶培植人體皮膚，“制造”人體“配件”。( 4分，每小題2分)
　　(二)1.有人送我一枝草(意思對(duì)即可 2分)
　　2.遞 驚訝 即(3分)
　　3. ， ， ，…… ， 。 (3分，每錯(cuò)1個(gè)扣0.5分)
　　4. 憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。文中指“我”因工作沒(méi)有著落而非常憂慮。(2分)
　　5. ②(2分)
　　6. 將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人(2分)
　　7. 施樂(lè)于人，就是生存的快樂(lè)。(意思對(duì)即可2分)
　　五、習(xí)作。
　　一類(lèi)(27-30分)：文題相符，內(nèi)容具體，有中心，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，分段表述，沒(méi)有明顯的病句，字?jǐn)?shù)不少于400字，錯(cuò)別字不超過(guò)1%。
　　二類(lèi)(21-26分)：文題相符，內(nèi)容較具體，有中心，有真情實(shí)感，病句較少(一般不超過(guò)2-3句)，字?jǐn)?shù)不少于400字，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。
　　三類(lèi)(18-20分)：以下六種情況占兩至三項(xiàng)的。(1)內(nèi)容不夠具體。(2)中心不明確。(3)思想不夠健康。(4)病句較多。(5)錯(cuò)別字超過(guò)2%。(6)字?jǐn)?shù)偏少。
　　四類(lèi)(17分以下)：上述六種情況中占三至四項(xiàng)或文題不符的。