班級 姓名
一、需掌握的詞語：
廬山 緣故 不畏 白鵝 感觸 下跪 池塘 脖子 大概 惹怒 啄食 胳臂 欺負 墻壁 頑皮 助威 束縛 甚至 無所謂 無緣無故
二、組詞。
峰（ ） 遮（ ） 側（ ） 鳴（ ）
鋒（ ） 蔗（ ） 廁（ ） 嗚（ ）
低（ ） 緣（ ） 板（ ） 欺（ ）
底（ ） 綠（ ） 扳（ ） 期（ ）
概（ ） 傅（ ） 惹（ ） 壁（ ）
溉（ ） 縛（ ） 若（ ） 臂（ ）
三、選擇關聯(lián)詞填空。
如果……就…… 既……又……
不但……而且…… 因為……所以……
1.（ ）明天下雨，運動會（ ）不開了。
2.趙聰和王明時一對好朋友，他們（ ）在生活上互相關心，（ ）在學習上互相幫助。
3.（ ）四個年輕人能留心觀察，認真思考，（ ）說出了駱駝的特征。
4.這件衣服穿起來（ ）漂亮，（ ）顯得大方。
四、用修改符號修改下列病句。
1.我班功課好、成績優(yōu)秀的是小紅。
2.他的看法是對的，正確的。
3.我和姐姐都參加了。
4.同學們坐在寬闊的閱覽室里看書。
5.大連的夏天是個美麗的地方。
五、按要求改寫句子。
1.微風吹拂著千萬條才展開黃色嫩芽的柳絲。
縮句：
2.鵝側著眼睛看我。
比喻句：
3.花園里的花難道不美嗎？
陳述句：
4.這本書是我的。
反問句：
六、閱讀。
�、�
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。菜園的地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1.從文中找出反義詞，寫在（ ）里。
保衛(wèi)----（ ） 喜歡----（ ） 喧鬧----（ ）
2.這段話寫小院南面是（ ），北面有個（ ），東面種著（ ），南面是（ ）。其中寫得詳細的是（ ），文中第（ ）句到第（ ）句，都是寫這里的景色的。
3.讀句子，想想帶點詞的意思，給正確的說法打勾。
“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味�！斑@句話寫了：
⑴葡萄長得多，香味會使人像喝醉酒一樣。（ ）
�、破咸巡坏L得多，而且香味使人陶醉。（ ）
�、瞧咸殉墒炝�，很可愛。（ ）
�、�
牛
牛，我是很熟悉的，第一，我就屬牛。第二，我有個小銅牛，我非常喜愛牛。
我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天，你十歲了。我要送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛兒如此早早出來，必定是愛勞動的吧�！闭f完，就把一個金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。咳！這尾巴好像有些多余�？蔂敔斦f：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使勁地朝前蹬！”爺爺又說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。
從此，當我坐在寫字臺前做作業(yè)、寫日記時，總要天天看，天天想這自覺、踏實耐勞的“�！�。
兩年過去了。有一天我又坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前不禁出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手中的牛動起來了，走在遼闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上。它的身后是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一方向頑強地前進�？粗@幅畫面，我聯(lián)想到，為了四化，我們是多么需要有牛這樣的精神和意志��！
我是在新中國的晨曦中出生的“小�！�，我也要“耕作”！
1.你從第3自然段爺爺?shù)脑捴畜w會出牛有
的特點。
2.你從第5自然段作者的聯(lián)想中體會出牛還有
的特點。
3.在文中用“ ”畫出描寫牛的體態(tài)的句子。
4.在文中用“ ”畫出描寫“我”想象牛的畫面的句子。
5.看著這幅畫面，“我”又聯(lián)想到了什么？
㈢
一雙舊軍鞋
這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧�！�
所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警�。 彼L沉痛地說，“上個星期，在執(zhí)行‘嚴打’任務時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了�！闭f完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上珍貴的。
1.在文中括號內(nèi)選擇適當?shù)淖�，把不正確的畫去。
2.從文中找出與下面詞語意思相近的詞。
注視----（ ） 猶豫----（ ）
3.文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺下層取出那雙已修好的舊軍鞋�！毕嗾諔木渥邮�
。
4.“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上珍貴的�！贝藭r鞋匠可能會想些什么呢？
5.短文中那些地方的描寫讓你感動？多讀幾遍，再說說你的體會。
6.讀這篇短文后，對公安干警會產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？
一、需掌握的詞語：
廬山 緣故 不畏 白鵝 感觸 下跪 池塘 脖子 大概 惹怒 啄食 胳臂 欺負 墻壁 頑皮 助威 束縛 甚至 無所謂 無緣無故
二、組詞。
峰（ ） 遮（ ） 側（ ） 鳴（ ）
鋒（ ） 蔗（ ） 廁（ ） 嗚（ ）
低（ ） 緣（ ） 板（ ） 欺（ ）
底（ ） 綠（ ） 扳（ ） 期（ ）
概（ ） 傅（ ） 惹（ ） 壁（ ）
溉（ ） 縛（ ） 若（ ） 臂（ ）
三、選擇關聯(lián)詞填空。
如果……就…… 既……又……
不但……而且…… 因為……所以……
1.（ ）明天下雨，運動會（ ）不開了。
2.趙聰和王明時一對好朋友，他們（ ）在生活上互相關心，（ ）在學習上互相幫助。
3.（ ）四個年輕人能留心觀察，認真思考，（ ）說出了駱駝的特征。
4.這件衣服穿起來（ ）漂亮，（ ）顯得大方。
四、用修改符號修改下列病句。
1.我班功課好、成績優(yōu)秀的是小紅。
2.他的看法是對的，正確的。
3.我和姐姐都參加了。
4.同學們坐在寬闊的閱覽室里看書。
5.大連的夏天是個美麗的地方。
五、按要求改寫句子。
1.微風吹拂著千萬條才展開黃色嫩芽的柳絲。
縮句：
2.鵝側著眼睛看我。
比喻句：
3.花園里的花難道不美嗎？
陳述句：
4.這本書是我的。
反問句：
六、閱讀。
�、�
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。菜園的地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1.從文中找出反義詞，寫在（ ）里。
保衛(wèi)----（ ） 喜歡----（ ） 喧鬧----（ ）
2.這段話寫小院南面是（ ），北面有個（ ），東面種著（ ），南面是（ ）。其中寫得詳細的是（ ），文中第（ ）句到第（ ）句，都是寫這里的景色的。
3.讀句子，想想帶點詞的意思，給正確的說法打勾。
“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味�！斑@句話寫了：
⑴葡萄長得多，香味會使人像喝醉酒一樣。（ ）
�、破咸巡坏L得多，而且香味使人陶醉。（ ）
�、瞧咸殉墒炝�，很可愛。（ ）
�、�
牛
牛，我是很熟悉的，第一，我就屬牛。第二，我有個小銅牛，我非常喜愛牛。
我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天，你十歲了。我要送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛兒如此早早出來，必定是愛勞動的吧�！闭f完，就把一個金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。咳！這尾巴好像有些多余�？蔂敔斦f：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使勁地朝前蹬！”爺爺又說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。
從此，當我坐在寫字臺前做作業(yè)、寫日記時，總要天天看，天天想這自覺、踏實耐勞的“�！�。
兩年過去了。有一天我又坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前不禁出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手中的牛動起來了，走在遼闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上。它的身后是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一方向頑強地前進�？粗@幅畫面，我聯(lián)想到，為了四化，我們是多么需要有牛這樣的精神和意志��！
我是在新中國的晨曦中出生的“小�！�，我也要“耕作”！
1.你從第3自然段爺爺?shù)脑捴畜w會出牛有
的特點。
2.你從第5自然段作者的聯(lián)想中體會出牛還有
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3.在文中用“ ”畫出描寫牛的體態(tài)的句子。
4.在文中用“ ”畫出描寫“我”想象牛的畫面的句子。
5.看著這幅畫面，“我”又聯(lián)想到了什么？
㈢
一雙舊軍鞋
這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧�！�
所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警�。 彼L沉痛地說，“上個星期，在執(zhí)行‘嚴打’任務時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了�！闭f完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上珍貴的。
1.在文中括號內(nèi)選擇適當?shù)淖�，把不正確的畫去。
2.從文中找出與下面詞語意思相近的詞。
注視----（ ） 猶豫----（ ）
3.文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺下層取出那雙已修好的舊軍鞋�！毕嗾諔木渥邮�
。
4.“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上珍貴的�！贝藭r鞋匠可能會想些什么呢？
5.短文中那些地方的描寫讓你感動？多讀幾遍，再說說你的體會。
6.讀這篇短文后，對公安干警會產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？
