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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納(精選30篇)

時(shí)間:2024-09-03 15:09:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)五年級(jí)# #北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納(精選30篇)#】親愛(ài)的同學(xué)們,數(shù)學(xué)的奇妙世界等待著大家去探索。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家?guī)?lái)30篇北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)。在這30篇知識(shí)點(diǎn)中,全面涵蓋了五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。從小數(shù)的運(yùn)算到圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量,從方程的求解到可能性的探索,每一篇都猶如一把鑰匙,為你開(kāi)啟數(shù)學(xué)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。這些知識(shí)點(diǎn)歸納將幫助你系統(tǒng)地整理所學(xué)內(nèi)容,讓你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上更加自信從容。無(wú)論是復(fù)習(xí)備考,還是日常學(xué)習(xí)中的鞏固提升,它們都是你不可或缺的好幫手。讓我們一同走進(jìn)這30篇知識(shí)點(diǎn)歸納,開(kāi)啟精彩的數(shù)學(xué)之旅吧。

1.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇一

  1、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算法則:

  除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,按照整數(shù)除法的法則去除,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除。

  2、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算法則:

  除數(shù)是小數(shù)的除法,先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn),使它變成整數(shù);除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位,被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位(位數(shù)不夠的,在被除數(shù)末尾用0補(bǔ)足),然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。

  3、在小數(shù)除法中的發(fā)現(xiàn):

 、佼(dāng)除數(shù)大于1時(shí),商小于被除數(shù)。

  如:3.5÷5=0.7

 、诋(dāng)除數(shù)小于1時(shí),商大于被除數(shù)。

  如:3.5÷0.5=7

2.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二

  1、小數(shù)除法的驗(yàn)算方法:

 、偕獭脸龜(shù)=被除數(shù)(通用)

 、诒怀龜(shù)÷商=除數(shù)

  2、商的近似數(shù):

  根據(jù)要求要保留的小數(shù)位數(shù),決定商要除出幾位小數(shù),再根據(jù)“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出商的近似數(shù)。

  例如:要求保留一位小數(shù)的,商除到第二位小數(shù)可停下來(lái);要求保留兩位小數(shù)的,商除到第三位小數(shù)停下來(lái)…如此類推。

  3、循環(huán)小數(shù)問(wèn)題:

  ①小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù),叫做有限小數(shù)。

  如:0.37、1.4135等。

  ②小數(shù)部分的位數(shù)是無(wú)限的小數(shù),叫做無(wú)限小數(shù)。

  如:5.3、7.145145...等。

  ③一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,從某位起,一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn),這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。

  如:5.3...、3.12323...、5.7171...

 、芤粋(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷重復(fù)的數(shù)字,叫做小數(shù)的循環(huán)節(jié)。

  如:5.333...的循環(huán)節(jié)是3

  4.6767...的循環(huán)節(jié)是67

  6.9258258...的循環(huán)節(jié)是258

  ⑤用簡(jiǎn)便方法寫(xiě)循環(huán)小數(shù)的方法:

 、胖粚(xiě)出一個(gè)循環(huán)節(jié),并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首位和末位上面記一個(gè)小圓點(diǎn)。

 、评纾褐挥幸粋(gè)數(shù)字循環(huán)節(jié)的,就在這個(gè)數(shù)字上面記一個(gè)小圓點(diǎn)。

  有兩位小數(shù)循環(huán)的,就在這兩位數(shù)字上面,記上小圓點(diǎn)。

  有三位或以上小數(shù)循環(huán)的,在首位和末位記上小數(shù)點(diǎn)。

3.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇三

  1、除法中的變化規(guī)律:

 、偕滩蛔冃再|(zhì):被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)(0除外),商不變

 、诔龜(shù)不變,被除數(shù)擴(kuò)大,商隨著擴(kuò)大

  ③被除數(shù)不變,除數(shù)縮小,商擴(kuò)大

  2、軸對(duì)稱圖形:

  如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形,那條直線就叫做對(duì)稱軸。兩圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn),也叫對(duì)稱點(diǎn)。

  3、軸對(duì)稱圖形的性質(zhì):

  對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等,對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線垂直于對(duì)稱軸。

  4、軸對(duì)稱圖形具有對(duì)稱性。

  5、軸對(duì)稱圖形的畫(huà)法:

 、僬页鏊o圖形的關(guān)鍵點(diǎn),如圖形的頂點(diǎn)、相交點(diǎn)、端點(diǎn)等;

  ②數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離;

 、墼趯(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn);

  按照所給圖形的順序連接各點(diǎn),就畫(huà)出所給圖形的軸對(duì)稱圖形。

4.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇四

  1、平移的定義:

  在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移。

  2、平移的基本性質(zhì):

 、倨揭撇桓淖儓D形的形狀和大小,只改變圖形的位置。

 、诮(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)線段,對(duì)應(yīng)角分別相等;對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等。

  3、平移圖形的畫(huà)法:

  ①確定平移的方向與距離。

 、趯㈥P(guān)鍵點(diǎn)按所需方向平移所需距離。

 、郯丛瓉(lái)圖形的連接方式依次連接各對(duì)應(yīng)點(diǎn)并標(biāo)上相應(yīng)字母

5.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇五

  設(shè)計(jì)圖案的基本方法

  1、運(yùn)用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案的方法:

 、龠x好基本圖案

  ②根據(jù)所選的基本圖案確定旋轉(zhuǎn)點(diǎn)

 、鄞_定旋轉(zhuǎn)度數(shù)

  ④依次沿每次旋轉(zhuǎn)后的基本圖形的邊緣畫(huà)圖

  2、運(yùn)用對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案的方法:

 、傧冗x好基本圖案

 、谝罁(jù)基本圖案的特點(diǎn)定好對(duì)稱軸

 、郛(huà)出基本圖形的對(duì)稱圖形

6.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇六

  1、自然數(shù):

  像0,1,2,3,4,5,6…這樣的數(shù)是自然數(shù)。

  2、整數(shù):

  像-3,-2,-1,0,1,2,3,…這樣的數(shù)是整數(shù)。

  3、倍數(shù)和因數(shù):

  整數(shù)a除以整數(shù)b(b≠0)的商正好是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù),我們就說(shuō)b是a的因數(shù),a是b的倍數(shù)。

  注:我們只在自然數(shù)(零除外)范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的關(guān)系,要說(shuō)清誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù),誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)。

  4、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

 、僖粋(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。因數(shù)個(gè)數(shù)是有限的。

  ②一個(gè)數(shù)最小的因數(shù)是1,的因數(shù)是它本身;一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是它本身,沒(méi)有的倍數(shù)。

7.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇七

  1、2的倍數(shù)的特征:

  個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù)。

  2、5的倍數(shù)的特征:

  個(gè)位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。

  3、偶數(shù)和奇數(shù)的定義:

  是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。

  4、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

  既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的特征:個(gè)位上是0的數(shù)。

8.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇八

  1、3的倍數(shù)的特征:

  一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。

  2、同時(shí)是2和3的倍數(shù)的特征:

  個(gè)位上的數(shù)是0,2,4,6,8,并且各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。

  3、同時(shí)是3和5的倍數(shù)的特征:

  個(gè)位上的數(shù)是0或5,并且各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。

  4、同時(shí)是2,3和5的倍數(shù)的特征:

  個(gè)位上的數(shù)是0,并且各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。

  5、6的倍數(shù)的特征:

  既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的數(shù)。

  6、9的倍數(shù)的特征:

  一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是9的倍數(shù)。

9.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇九

  1、找因數(shù)的方法:

  ①列乘法算式,從1開(kāi)始,一對(duì)一對(duì)地。找思考哪兩個(gè)數(shù)相乘等于這個(gè)自然數(shù),那這兩個(gè)數(shù)就是這個(gè)自然數(shù)的因數(shù)。

 、诹谐ㄋ闶,想這個(gè)數(shù)可以寫(xiě)成哪些除法算式,算式中的商和除數(shù)就是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。

  2、表示一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法:

 、倭信e法

  ②集合法

  3、找倍數(shù)的方法:

  用這個(gè)數(shù)和任意一個(gè)自然數(shù)(0除外)相乘,所得的積都是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。

  4、判斷兩個(gè)數(shù)是否成倍數(shù)關(guān)系的方法:

 、倭谐朔ㄋ闶,用積判斷

 、诹谐ㄋ闶剑绻淌欠橇阕匀粩(shù)且沒(méi)有余數(shù),就成倍數(shù)關(guān)系

  5、表示一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法:

 、倭信e法

  ②集合法

  6、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

  一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。其中最小的因數(shù)是1,的因數(shù)是它本身。

10.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十

  1、質(zhì)數(shù)的定義:

  一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。

  2、合數(shù)的定義:

  一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。

  3、判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法:

 、僖话銇(lái)說(shuō),首先可以用“2、5、3的倍數(shù)的特征”判斷這個(gè)數(shù)是否有因數(shù)2、5、3;

 、谌绻無(wú)法判斷,則可以用7、11等比較小的質(zhì)數(shù)去試除,看有沒(méi)有因數(shù)7,11等。

  注:只要找到一個(gè)1和它本身以外的因數(shù),就能肯定這個(gè)數(shù)是合數(shù)。如果除了1和它本身找不到其他因數(shù),這個(gè)數(shù)就是質(zhì)數(shù)。

11.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十一

  1、奇偶性變化的規(guī)律:

 、偌訙p法變化規(guī)律:

  偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

  奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

  偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

  偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù)

  奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù)

  偶數(shù)-奇數(shù)=奇數(shù)

  奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)

 、诔朔ㄗ兓(guī)律:

  偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)

  偶數(shù)×奇數(shù)=偶數(shù)

  奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)

  2、拓展知識(shí)點(diǎn):

 、俣鄠(gè)數(shù)相加減,關(guān)注奇數(shù),如果奇數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),結(jié)果為奇數(shù);如果奇數(shù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù),結(jié)果為偶數(shù)。

  ②多個(gè)數(shù)相乘,關(guān)注偶數(shù),只要有一個(gè)偶數(shù),結(jié)果即為偶數(shù)。

  3、運(yùn)用奇偶性解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題:

  例如:小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再?gòu)谋卑恶偦啬习,不斷往返?/p>

  通過(guò)奇偶性規(guī)律發(fā)現(xiàn)“奇數(shù)次在北岸,偶數(shù)次在南岸”。

12.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十二

  一、比較圖形的面積

  1、平面圖形面積大小的比較有多種方法:

  ①根據(jù)圖形面積的大小,可以直接進(jìn)行比較

 、诳梢越柚鷧⒄瘴镞M(jìn)行比較

 、劭梢赃\(yùn)用重疊的方法進(jìn)行比較

 、芙柚礁,利用數(shù)方格的的方法進(jìn)行比較

 、葜苯佑(jì)算面積后再進(jìn)行比較

  注:圖形面積相同,其形狀可以是不同的

  2、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

  確定一個(gè)圖形面積的大小,不僅是根據(jù)圖形的形狀,更重要的是根據(jù)圖形所占格子的多少來(lái)確定。

  二、求不規(guī)則圖形面積的方法

  1、直接通過(guò)數(shù)方格的方法,得出答案的面積。

  2、將圖案進(jìn)行“化整為零”式的計(jì)算,即根據(jù)圖案的特點(diǎn),將整體的圖案分割為若干個(gè)相同面積的小圖案,通過(guò)求小圖案的面積,得出整個(gè)圖案的面積。

  3、采用“大面積減小面積”的方法,即通過(guò)計(jì)算相關(guān)圖形的面積,得到所求的面積。

13.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十三

  1、平行四邊形的底和高:

  從平行四邊形一邊的某一點(diǎn)到對(duì)邊畫(huà)垂直線段,這條垂直線段就是平行四邊形的高,這條對(duì)邊是平行四邊形的底。

  2、三角形的底和高:

  三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段是三角形的高,這條對(duì)邊是三角形的底。

  3、梯形的底和高:

  從梯形的兩條平行線中的一條上的某一點(diǎn)到對(duì)邊畫(huà)垂直線段,這條垂直線段就是梯形的高,這條對(duì)邊就是梯形的底。

  注:高和底的關(guān)系是對(duì)應(yīng)的。

  4、用三角板畫(huà)出平行四邊形的高的方法:

  ①把三角板的一條直角邊與平行四邊形的一條邊重合,讓三角板的另一條直角邊過(guò)對(duì)邊的某一點(diǎn)。

 、趶倪@一點(diǎn)沿著三角板的另一條直角邊向它的對(duì)邊畫(huà)垂線,這條垂線(從點(diǎn)到垂足)就是平行四邊形一條邊上的高。

  注意:從一條邊上的任意一點(diǎn)可以向它的對(duì)邊畫(huà)高,也可以從另一條邊上的任意一點(diǎn)向它的對(duì)邊畫(huà)高。

  5、用三角板畫(huà)出三角形的高的方法:

  ①把三角板的一條直角邊對(duì)準(zhǔn)三角形的一個(gè)頂點(diǎn),另一條直角邊與這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊重合。

 、趶倪@個(gè)頂點(diǎn)沿著三角板的另一條直角邊向它的對(duì)邊畫(huà)垂線,這條垂線(從頂點(diǎn)到垂足)就是三角形形一條邊上的高。

  6、用三角板畫(huà)梯形的高的方法:

  用同樣的方法,畫(huà)出梯形兩條平行線之間的垂直線段,就是梯形的高。

14.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十四

  一、平行四邊形的面積

  1、平行四邊形面積公式推導(dǎo):

  平行四邊形的面積=拼成的長(zhǎng)方形的面積

  長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是平行四邊形的底;長(zhǎng)方形的寬就是平行四邊形的高。

  因此:平行四邊形面積=底×高

  2、面積公式用字母表示:

  S表示平行四邊形的面積,用a和h分別表示平行四邊形的底和高,則:S=ah

  二、三角形的面積

  1、三角形面積公式推導(dǎo):

  三角形面積=兩個(gè)相同三角形拼成的平行四邊形的面積÷2

  三角形的底和高,也就是平行四邊形的底和高。

  因此:三角形面積=平行四邊形的面積÷2=底×高÷2

  2、面積公式用字母表示:

  用S表示三角形的面積,用a和h分別表示三角形的底和高,則:S=ah÷2

  3、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

  決定三角形面積的大小的因素不是圖形的形狀,而是三角形的底與高的長(zhǎng)度,只要底和高相同,不同形狀的三角形的面積也是相同的。

15.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十五

  1、梯形面積公式推導(dǎo):

  梯形面積=兩個(gè)相同梯形拼成的平行四邊形的面積÷2

  梯形的上底與下底的和就是平行四邊形的底,梯形的高就是平行四邊形的高。

  因此:梯形面積=平行四邊形面積÷2=底×高÷2=(上底+下底)×高÷2

  2、面積公式用字母表示:

  用S表示梯形的面積,用a和b分別表示梯形的上底和下底,用h表示梯形的高,則:S=(a+b)h÷2

  3、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

  決定梯形面積的大小的因素不是圖形的形狀,而是梯形的上、下底之和與高的長(zhǎng)度,只要上下底的和與高相同,不同形狀的梯形的面積也是相同的。

16.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十六

  一、分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)

  分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同,分?jǐn)?shù)所表示的部分的大小或具體數(shù)量也不一樣,也就是分?jǐn)?shù)具有相對(duì)性。

  二、真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)

  1、真分?jǐn)?shù):

  像1/2、1/4、2/3、3/4,…這樣的分?jǐn)?shù)叫作真分?jǐn)?shù)。

  特點(diǎn):分子都比分母小,分?jǐn)?shù)值小于1。

  2、假分?jǐn)?shù):

  特點(diǎn):分子比分母大,或者分子與分母相等,分?jǐn)?shù)值大于或等于1。

  3、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

  分子是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。

  分子不是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)。

17.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十七

  一、分?jǐn)?shù)與除法

  1、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:

  分?jǐn)?shù)的分母不能是0。因?yàn)樵诔ㄖ校?不能做除數(shù),因此根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)中的分母相當(dāng)于除法中的除數(shù),所以分母也不能是0。

  2、把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法:

  用分子除以分母,把所得的商寫(xiě)在帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)位置上,余數(shù)寫(xiě)在分?jǐn)?shù)部分的分子上,仍用原來(lái)的分母作分母。

  3、把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法:

  將整數(shù)與分母相乘的積加上原來(lái)的分子作分子,分母不變。

  二、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

  1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):

  分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。

  2、分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的運(yùn)用:

  運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。

18.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十八

  1、公因數(shù)和公因數(shù)的意義:

  幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)是這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù),其中的一個(gè)是它們的公因數(shù)。

  2、找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和公因數(shù)的方法:

 、倭信e法:運(yùn)用找因數(shù)的方法先分別找到兩個(gè)數(shù)各自的因數(shù),再找出兩個(gè)數(shù)的因數(shù)中相同的因數(shù),這些數(shù)就是兩個(gè)數(shù)的公因數(shù);再看看公因數(shù)中的是幾,這個(gè)數(shù)就是兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。

 、谡覂蓚(gè)數(shù)的公因數(shù)和公因數(shù),可以先找出兩個(gè)數(shù)中較小的數(shù)的因數(shù),再看看這些因數(shù)中有哪些也是較大的數(shù)的因數(shù),那么這些數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。其中的就是這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。

  例如:找15和50的公因數(shù)和公因數(shù):

  可以先找出15的因數(shù):1,3,5,15。再判斷4個(gè)數(shù)中,哪幾個(gè)也是50的因數(shù),只有1和5,1和5就是15和50的公因數(shù)。5就是它們的公因數(shù)。

 、廴绻麅蓚(gè)數(shù)是不同的質(zhì)數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1。

 、苋绻麅蓚(gè)數(shù)是連續(xù)的自然數(shù)(0除外),那么這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1。

 、萑绻麅蓚(gè)數(shù)具有倍數(shù)關(guān)系,那么較小的數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。

  ⑥短除法。

  注:偶數(shù)與所有奇數(shù)的公因數(shù)是1;一個(gè)數(shù)與它的的倍數(shù)的公因數(shù)是它本身。

19.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十九

  1、約分的含義:

  把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變,這個(gè)過(guò)程叫做約分。

  2、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的含義:

  像1/3這樣分子、分母公因數(shù)只有1了,不能再約分了,這樣的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

  3、掌握約分的方法:

  約分的方法一般有兩種,一種是用兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)一個(gè)一個(gè)去除,另一種是直接用兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)去除。

  4、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

  比較分?jǐn)?shù)大小時(shí),分母相同的、分子相同的可以直接比較,有些時(shí)候分子分母都不相同可以采用約分后進(jìn)行比較的方法。

20.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十

  1、理解通分的含義:

  把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù),這個(gè)過(guò)程叫作通分。

  2、通分的兩個(gè)要點(diǎn):

 、俸驮瓉(lái)分?jǐn)?shù)相等

 、诜帜赶嗤

  3、分?jǐn)?shù)大小比較:

 、偻帜阜?jǐn)?shù)相比較,分子越大分?jǐn)?shù)越大。

  ②同分子分?jǐn)?shù)相比較,分母越小分?jǐn)?shù)越大。

  4、分子分母都不相同的分?jǐn)?shù)相比較的方法:

  用通分的方法把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù),再比較大小。(把兩個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子相同的分?jǐn)?shù),再比較大小)

  5、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

  通分一般以最小公倍數(shù)作分母。

21.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十一

  一、組合圖形的面積

  1、組合圖形:

  有幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形拼出來(lái)的圖形,我們把它們叫做組合圖形。

  2、計(jì)算組合圖形的面積的方法:

  一般運(yùn)用的方法是“分割法”和“添補(bǔ)法”。

 、俜指罘ǎ杭磳⑦@個(gè)圖形分割成幾個(gè)基本的圖形。分割圖形越簡(jiǎn)潔,其解題的方法也將越簡(jiǎn)單,同時(shí)又要考慮分割的圖形與所給條件的關(guān)系。

 、谔硌a(bǔ)法:即通過(guò)補(bǔ)上一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形,使整個(gè)圖形變成一個(gè)大的規(guī)則圖形。

  二、探索活動(dòng):成長(zhǎng)的腳印

  正確估計(jì)不規(guī)則圖形面積的大小:

 、贁(shù)格子的方法

  ②根據(jù)不規(guī)則圖形確定近似的基本圖形,量出求基本圖形的面積是所需要的條件算出面積。

22.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十二

  1、認(rèn)識(shí)公頃:

  公頃是測(cè)量和計(jì)算土地面積的常用單位邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公頃,用字母表示:公頃→hm2。

  即:1公頃=10000平方米

  2、體會(huì)1公頃的大。

 、400m跑道所圍成的操場(chǎng)的面積大約是1公頃

 、1間教室的面積大約是50m2,200間這樣的教室的面積大約是1公頃

  3、認(rèn)識(shí)平方千米:

  平方千米是測(cè)量或計(jì)算土地面積的常用單位,用字母表示:平方千米→km2

  4、平方千米是比公頃還大的面積單位,邊長(zhǎng)是1000米的正方形面積是1平方千米。

  即:1平方千米=1000000平方米=100公頃

  注:①把高級(jí)單位改寫(xiě)成低級(jí)單位要乘進(jìn)率

  ②把低級(jí)單位改寫(xiě)成高級(jí)單位要除以進(jìn)率

23.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十三

  1、用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小:

 、佟安豢赡堋背霈F(xiàn)的現(xiàn)象用數(shù)據(jù)表示為“可能性是0”

 、凇耙欢堋背霈F(xiàn)的現(xiàn)象用數(shù)據(jù)表示為“可能性是1”

  ③當(dāng)可能性是相等的時(shí)候,用數(shù)據(jù)表述是“1/2”

  2、相關(guān)應(yīng)用:

  運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小,能自主地設(shè)計(jì)一些活動(dòng)方案,對(duì)實(shí)際生活中的事件與現(xiàn)象,能運(yùn)用可能性的知識(shí)進(jìn)行合理的解釋。

24.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十四

  一、設(shè)計(jì)秋游方案

  既要考慮費(fèi)用,花費(fèi)的錢(qián)盡量少;又要考慮合理利用,盡量沒(méi)有空位或剩余。

  二、圖形中的規(guī)律

  1、擺三角形:

  擺一個(gè)三角形需要3根小棒,以后每多擺一個(gè)三角形就需要增加2根小棒,擺n個(gè)三角形的小棒數(shù)量=3+2×(n-1)=2n+1

  2、點(diǎn)陣中的規(guī)律:

  第一個(gè)點(diǎn)陣中有1個(gè)點(diǎn),第二個(gè)點(diǎn)陣中有2×2=4個(gè)點(diǎn);第三個(gè)點(diǎn)陣中有3×3=9個(gè)點(diǎn),由此推出第n個(gè)點(diǎn)陣中有n×n=n2個(gè)點(diǎn)。

  三、嘗試與猜測(cè)

 、僦鹨涣信e法:

  按一定的順序,從假設(shè)1只雞開(kāi)始,逐一列舉,直到找出答案。

 、谌≈辛信e:

  從各取一半開(kāi)始列表,根據(jù)實(shí)際情況確定列舉的方向,盡量縮小列舉范圍。

25.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十五

  找兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法:

 、傧日页鰞蓚(gè)數(shù)各自的倍數(shù)(限制一定的范圍內(nèi)),再找出公有的倍數(shù),找出兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù),看看這些公倍數(shù)中最小的是幾,這個(gè)數(shù)就是兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

  注:兩個(gè)數(shù)公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,因此只有最小公倍數(shù)沒(méi)有的公倍數(shù)。

 、谡覂蓚(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),可以先找出兩個(gè)數(shù)中較大的數(shù)的倍數(shù)(限制一定的范圍內(nèi)),再看看這些倍數(shù)中有哪些也是較小的數(shù)的倍數(shù),那么這些數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。其中最小的就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

  例如:找6和9的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。(50以內(nèi))

  可以先找出9的倍數(shù)(50以內(nèi))有:9,18,27,36,45,再?gòu)倪@些數(shù)中找出6的倍數(shù)18,36,18和36就是6和9的公倍數(shù),18是最小公倍數(shù)。

 、廴绻麅蓚(gè)數(shù)是不同的質(zhì)數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)的乘積。

  ④如果兩個(gè)數(shù)是連續(xù)的自然數(shù)(0除外),那么這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)的乘積。

  ⑤如果兩個(gè)數(shù)具有倍數(shù)關(guān)系,那么較大的數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

 、薅坛ㄇ笞钚」稊(shù)

26.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十六

  盈虧問(wèn)題:

 。1)(盈+虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)

 。2)(大盈-小盈)÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)

 。3)(大虧-小虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)

  相遇問(wèn)題:

 。1)相遇路程=速度和×相遇時(shí)間

 。2)相遇時(shí)間=相遇路程÷速度和

 。3)速度和=相遇路程÷相遇時(shí)間

27.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十七

  追及問(wèn)題:

 。1)追及距離=速度差×追及時(shí)間

  (2)追及時(shí)間=追及距離÷速度差

 。3)速度差=追及距離÷追及時(shí)間

  流水問(wèn)題:

 。1)順流速度=靜水速度+水流速度

  (2)逆流速度=靜水速度-水流速度

 。3)靜水速度=(順流速度+逆流速度)÷2

 。4)水流速度=(順流速度-逆流速度)÷2

28.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十八

  濃度問(wèn)題:

 。1)溶質(zhì)的重量+溶劑的重量=溶液的重量

  (2)溶質(zhì)的重量÷溶液的重量×100%=濃度

 。3)溶液的重量×濃度=溶質(zhì)的重量

 。4)溶質(zhì)的重量÷濃度=溶液的重量

  利潤(rùn)與折扣問(wèn)題:

  (1)利潤(rùn)=售出價(jià)-成本

 。2)利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷成本×100%=(售出價(jià)÷成本-1)×100%

 。3)漲跌金額=本金×漲跌百分比

 。4)折扣=實(shí)際售價(jià)÷原售價(jià)×100%(折扣<1)

 。5)利息=本金×利率×?xí)r間

 。6)稅后利息=本金×利率×?xí)r間×(1-20%)

29.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二十九

  體(容)積單位換算

  1立方米=1000立方分米

  1立方分米=1000立方厘米

  1立方分米=1升

  1立方厘米=1毫升

  1立方米=1000升

  重量單位換算

  1噸=1000千克

  1千克=1000克

  1千克=1公斤

30.北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇三十

  加數(shù)+加數(shù)=和

  和-一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)

  被減數(shù)-減數(shù)=差

  被減數(shù)-差=減數(shù)

  差+減數(shù)=被減數(shù)

  因數(shù)×因數(shù)=積

  積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)

  被除數(shù)÷除數(shù)=商

  被除數(shù)÷商=除數(shù)

  商×除數(shù)=被除數(shù)