【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆（精選15篇）#】五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》，宛如三把鑰匙，開(kāi)啟了同學(xué)們對(duì)古代文學(xué)探索的大門。從《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸描繪，到《稚子弄冰》里孩童的天真童趣，再到《村晚》中寧?kù)o悠遠(yuǎn)的田園風(fēng)光，三首古詩(shī)各具韻味，承載著古人的情思與智慧。將這些古詩(shī)改寫(xiě)為小練筆，是深度品味詩(shī)意、錘煉文字表達(dá)的途徑。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理了15篇小練筆，緊扣三首古詩(shī)的內(nèi)涵，通過(guò)細(xì)膩筆觸將詩(shī)中的畫(huà)面、情感具象化。在改寫(xiě)過(guò)程中，同學(xué)們能充分發(fā)揮想象力，加深對(duì)古詩(shī)的理解，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。讓我們一同走進(jìn)這15篇佳作，在詩(shī)韻與文字的碰撞中，感受古代文學(xué)的魅力，開(kāi)啟一場(chǎng)充滿詩(shī)意的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。

1.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇一

　　辛苦的大人們，早上天不亮就要抗著鋤頭到田里除掉那些雜草，到了晚上也不能休息，要將那許許多多的麻搓成一根根線。村中的那些年輕人們也各自忙著自己的事情，有的織布，有的種菜，有的砍柴……

　　而那些小孩們呢？他們也想幫大人們干活呢！孩子們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地湊在一起，一個(gè)扶瓜苗，一個(gè)填泥土，一個(gè)澆水，還挺像模像樣的。他們看著那些綠色的小苗，想著結(jié)出許許多多的大瓜。仔細(xì)一瞧，一個(gè)胖乎乎的小男孩說(shuō)道：“大家別猶豫，你們看，這塊地不就挺好的嗎？綠樹(shù)成蔭，可適合種瓜了”。原來(lái)他們是想種瓜呀！大家聽(tīng)了他的話，都齊聲說(shuō)：“好好好，就這兒！”話音剛落，幾個(gè)不怕累的男孩們都用手在地上刨了起來(lái)，不一會(huì)兒，他們便刨了好幾個(gè)坑。女孩子們便從裝瓜籽的袋子里，抓出一些籽，一粒粒放進(jìn)小坑中，又將坑填起來(lái)，她們好像還不放心，又用腳踩了好幾下。還有幾個(gè)積極的孩子，已經(jīng)兩個(gè)人一組，將桶抬了過(guò)來(lái)，他們將水一瓢一瓢地澆在種瓜的'地方。“瓜呀瓜，快點(diǎn)長(zhǎng)吧，我已經(jīng)好久沒(méi)有吃烤地瓜啦！”終于，他們把瓜種完了，接著就等著明年的這個(gè)時(shí)候吃呢！

　　大人們匆匆吃過(guò)晚飯，又干起了搓麻的活，一直忙到月明人靜的時(shí)候。

2.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇二

　　清晨，詩(shī)人范成大在田邊漫步，看到村里年輕小伙子正在田間彎腰除草；晚上，他在河邊散步，看見(jiàn)幾乎每戶人家都有一個(gè)小姑娘在搓麻線。

　　小孩子們雖然不懂耕田織布，但也不會(huì)閑著，這天他們?nèi)�五成群地跑出�?lái)玩，突然，一個(gè)平頭男孩叫道“啊，快來(lái)看�。∧抢镉锌脧膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大桑樹(shù)！”他邊說(shuō)邊指，所有孩子都向他指的方向望去。嘿！真的呢，不遠(yuǎn)處有一棵又大又密的桑樹(shù)，碧綠的桑葉像是幾萬(wàn)個(gè)掛在樹(shù)上的翡翠，一簇堆在另一簇上不留一點(diǎn)兒縫隙。太陽(yáng)光幾乎把每片桑葉都鑲上了金邊，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)。粗壯的枝干向外延伸，蓋上茂密的桑葉，形成了天然的大傘。

　　大片的樹(shù)蔭讓孩子們有了興趣，大伙兒一起跑向桑樹(shù)。一個(gè)丸子頭的女娃喊道：“這棵樹(shù)這么大，土壤一定很肥沃，我們學(xué)大人在這里種瓜吧！”“一定是我們的好，快點(diǎn)開(kāi)始！”說(shuō)完幾個(gè)不怕臟的小男孩開(kāi)始用手刨土，幾分鐘后就刨出三個(gè)坑，接著三個(gè)扎雙馬尾的女娃迫不及待地把瓜的種子撒到坑里，又用小鏟給種子們蓋上厚厚的“被子”。與此同時(shí)，幾個(gè)去打水的小壯漢，拿著兩三個(gè)裝滿水的瓢小心翼翼的走過(guò)來(lái)，生怕要是少了那么一滴水，種子就不長(zhǎng)了。水一滴不剩地澆完后，孩子們圍著大桑樹(shù)坐下來(lái)，一邊守著自己的勞動(dòng)成果，一邊討論長(zhǎng)出的會(huì)是什么瓜將來(lái)怎么吃，雖然大家累得滿頭大汗，但臉上綻放出幸福的笑容。范成大看到這場(chǎng)景，聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，情不自禁的吟誦起了《四時(shí)田園雜興》。

3.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇三

　　初夏清晨，我走鄉(xiāng)間的小路上隨著公雞"喔！喔！喔！"的雞叫聲，我看見(jiàn)村里的莊家漢老王起來(lái)下地干活。他的皮膚黝黑黝黑，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，脖子上掛著一條破舊的毛巾，身上的短袖縫著補(bǔ)丁，長(zhǎng)滿老繭的手里拿著一個(gè)鋤頭。他來(lái)到水稻田里給秧苗除草，汗水順著臉頰滑下。

　　初夏的太陽(yáng)從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑……河邊王大娘和幾位婦人正在搓衣服，她們白天干完家務(wù)后，每天晚上就搓麻線、織成布，遇到趕集是將布售賣以貼補(bǔ)家用。村里年輕的姑娘、小伙，們各司其職、各管一行，大家奔波忙碌著。

　　天真可愛(ài)的孩子們，雖然不會(huì)耕地，也不會(huì)織布，但是，他們從小耳濡目染大人們的勤勞，自己也自愛(ài)上勞動(dòng)，小伙伴們?nèi)�五成群在茂盛成蔭的桑樹(shù)底下學(xué)著耕田種瓜呢，只見(jiàn)一個(gè)小孩一手拿著鋤頭，彎下腰，扎好馬步有模有樣的學(xué)著，一個(gè)小孩好不容易拿起鋤頭，有一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)摔倒了，但他拍了拍身上的土，又開(kāi)始耕地了。他們臉上露出了燦爛的笑容，給人們的生活帶來(lái)了希望和光明。

　　看到這場(chǎng)景，我不由自主的寫(xiě)下了"晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。"這首詩(shī)。

4.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇四

　　炎炎夏日，白晝的熾熱陽(yáng)光照耀著大地，男人們紛紛拿起鋤頭，走進(jìn)田野，開(kāi)始了一天的耕作。他們低頭，汗水浸濕了衣服，附在臉上，但他們并未停下手中的活計(jì)，因?yàn)樗麄冎�道，這是為了家中的生計(jì)，為了妻兒老小的溫飽。

　　而當(dāng)夕陽(yáng)灑下余暉，天空被染成一片金黃時(shí)，女人們開(kāi)始在家中忙碌起來(lái)。她們坐在燈下，手中拿著麻線，輕輕地搓著，將其制成細(xì)繩，以備不時(shí)之需。她們的眼神專注，手上的動(dòng)作熟練，這是她們的日常，也是她們的責(zé)任。

　　在這個(gè)家庭中，孩子們雖然年紀(jì)尚小，不能參與耕田和搓麻的工作，但他們也有自己的任務(wù)。在桑樹(shù)的陰涼下，他們學(xué)著大人的樣子，種下一顆顆瓜籽，期待著秋天的豐收。他們的臉上洋溢著純真和期待，仿佛看到了未來(lái)的希望。

　　這是一個(gè)普通的農(nóng)家生活，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有繁復(fù)的描繪，只有真實(shí)的生活場(chǎng)景和人們的辛勤付出。他們用自己的雙手，創(chuàng)造著生活的美好，展現(xiàn)出了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

5.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇五

　　暮春時(shí)節(jié)，在景色怡人的鄉(xiāng)下有一個(gè)小村莊，村子里住著勤勞的人們和天真的孩子。

　　東邊的天空剛剛泛紅，男人們便扛起鋤頭，趕著黃牛到田里犁地。一排排泥土被翻了過(guò)來(lái)，泥土的氣息沁人心脾。太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，蝴蝶和蜜蜂在田間翩翩起舞，勞作的農(nóng)民已經(jīng)忙的滿頭大汗了，不時(shí)拿著粗布擦拭額頭。

　　院子里，女人們手捧飼料，呼喚著優(yōu)哉游哉的小雞、小鴨，臉上堆滿了笑容。晌午，香噴噴的飯菜燒好了，懂事的孩子，小心翼翼的給田里辛勤勞作的大人們送去。

　　傍晚，女人們坐在織布車前開(kāi)始紡紗，那“吱呀、吱呀”的歌聲傳遍整個(gè)村莊。

　　孩子們想幫家長(zhǎng)們干活，但不懂耕田也不會(huì)織布，就約上一些伙伴在桑樹(shù)蔭下學(xué)習(xí)種瓜。孩子們把種子撒在松散的土里，踩幾腳澆上水。嘴里還不停的念叨著：“小瓜苗，快長(zhǎng)大……”

　　夜晚，一家人坐在一起，聊著一天的所見(jiàn)所聞，不時(shí)傳出一陣陣爽朗的笑聲和孩子們稚嫩的聲音。多么和諧，多么美好的田園生活。

6.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇六

　　夏天的傍晚，我獨(dú)自在村道邊散步。池塘里的水很滿，似乎要漫上岸了，岸邊的青草郁郁蔥蔥的，透著勃勃生機(jī)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒放聲歌唱，那聲音真好聽(tīng)。

　　我向遠(yuǎn)處望去，太陽(yáng)就要落山了，它的四周泛著紅暈，形成了火燒云。太陽(yáng)正落在山與山的連接處，就好像山叼著太陽(yáng)一樣，這壯觀的景像，讓我感到驚奇。

　　忽然，一陣短笛聲傳入我的耳朵，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位牧童橫坐在牛背上，他閉著眼，隨意地吹笛，雖然不成曲調(diào)，卻也樂(lè)在其中。

　　遠(yuǎn)山，落日，牧童，還有那悠揚(yáng)的笛聲，讓我深深地陶醉了。多么迷人的鄉(xiāng)村晚景呀！

7.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇七

　　池塘邊，碧綠的青草肆意地生長(zhǎng)著，池水清澈，平靜得如一面鏡子，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，似乎要溢出�?lái)似的。這是鄉(xiāng)村的一角。

　　遠(yuǎn)處，群山連綿，落日紅彤彤的，漸漸收斂了它的光芒。山與山相連，將落日含在嘴里，像是舍不得太陽(yáng)離去。落日，山巒，青草，倒映在水中。偶爾有一兩片葉子飄落水中，蕩起波紋，那倒影就像畫(huà)似的，碎了。

　　不遠(yuǎn)處，一頭老黃牛悠閑地走過(guò)來(lái)了。一個(gè)寸頭的小牧童，身穿白色小衫，系一條褐色腰帶，橫坐在牛背上。只見(jiàn)他手里拿著一支小短笛隨口吹著，那笛聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，似乎不成曲調(diào)，但他卻沉醉其中，連老牛也聽(tīng)得津津有味。

　　天色漸晚，他們漸漸消失在暮色之中。

8.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇八

　　冬天的早晨，天氣非常寒冷，屋頂上、大樹(shù)上都是雪，屋檐上懸掛著很多冰柱，就像一把把利劍，在陽(yáng)光的照射下，閃著灼灼的光。

　　大人們都在家里烤著溫暖的火，小孩子們可不閑著，在外面四處游玩。

　　“快看，這盆里的冰好厚呀！”三五個(gè)孩子聞聲跑過(guò)去�！罢娴难�，好厚的冰！”“我們一起玩冰吧！”有孩子提議。

　　他們小心翼翼地將冰塊從盆中取出，輕輕地在冰上鑿了一個(gè)小洞，用彩色絲線穿過(guò)小孔，并打了一個(gè)結(jié)，提在手里當(dāng)作銀鉦敲了起來(lái)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地，就像玉磬發(fā)出的聲音，穿越竹林。

　　突然，冰塊碎了，像玻璃碎在地面。

　　“哎呀，它怎么碎了呀！太可惜了！”孩子們嘆息道。

　　“我們玩其他的去吧！”

　　“好！”他們又一溜煙跑了。

　　這真是一群活潑可愛(ài)的孩子呀！

9.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇九

　　初夏，正是耕種的好時(shí)節(jié)。

　　天剛蒙蒙亮，村里的男人們就提著鋤頭來(lái)到了自家的地里。他們彎下身，弓著背，細(xì)心地拔草。有時(shí)候，還直起身來(lái)，揮舞著鋤頭挖地。豆大的汗珠從額頭滾落下來(lái)，落在了泥土里。太陽(yáng)漸漸升高了，男人們?cè)缇秃沽鳑驯�，可是他們一看�?jiàn)身后沒(méi)有雜草的莊稼地，想著秋天的好收成，所有的勞累都拋之腦后了。

　　到了晚上，女人們吃過(guò)晚飯，就會(huì)三五個(gè)聚在一起，借著微弱的燈光，一邊搓著麻繩，一邊談?wù)撝�收成和有趣的事情�?/p>

　　小孩子們雖然不懂得耕作和搓麻繩，但他們也不閑著。大人在地里忙活的時(shí)候，他們就在桑樹(shù)下玩耍。有個(gè)孩子提議說(shuō)：“我們來(lái)種瓜吧！讓爸爸媽媽看看我們的厲害！”說(shuō)干就干，他們先是挖了一個(gè)小坑，找來(lái)了瓜苗，再培上土，后給它澆水，還對(duì)著瓜苗念叨著：“西瓜呀西瓜，你可要快快長(zhǎng)大呀！”他們看著地里的嫩苗，充滿了期待。

10.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇十

　　暮春時(shí)節(jié)，京城的每一處幾乎都有柳絮飛舞，柳絮被寒食節(jié)這天的風(fēng)吹得在空中打了個(gè)旋兒，好似真正的雪花綻放，而后落在地上。京城中的花幾乎都開(kāi)了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，在大家小院中怒放。

　　皇宮中，垂柳被冬風(fēng)輕輕吹起，細(xì)軟的發(fā)絲側(cè)過(guò)身子去，看池塘中自己優(yōu)美的身軀。閉上眼，任由那風(fēng)為它梳妝。

　　此時(shí)，太陽(yáng)已漸漸向西邊沉去，留下一抹晚霞為灰蒙蒙的天幕作紗，天就要暗下來(lái)了�；蕦m中升起裊裊輕煙，是宮女們托著蠟燭走過(guò)，那火光并不十分明亮，但仍能照亮一寸空間，風(fēng)將蠟燭放出的煙輕輕地吹斜，看著宮女們把蠟燭送入王侯家。

　　不一會(huì)兒，那輕煙就慢慢騰起，很快照亮了整個(gè)皇宮，點(diǎn)點(diǎn)燈火映出了宮外的京城，風(fēng)漸漸地，漸漸地遠(yuǎn)去……

11.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇十一

　　一到初夏，農(nóng)人們便忙活起來(lái)。田里要育苗、除草。天剛蒙蒙亮，男人們就戴上草帽，挎起籃子，扛著鋤頭往田里走。頭上的太陽(yáng)漸漸變得熱辣辣的，豆大的汗珠從他們的臉龐滾下，但他們一點(diǎn)兒也不懈怠。一手提著籃子，一手扯起一把雜草扔進(jìn)籃里，他們的動(dòng)作是那么麻利而富有韻律，勞作一會(huì)兒，他們會(huì)站起來(lái)，伸伸腰，長(zhǎng)吁一口氣，看著生機(jī)勃勃的莊稼，臉上露出欣慰的笑容。

　　男人下地后，女人就開(kāi)始打掃庭院，照料牲畜，看管孩子…….做完這些家務(wù)，她們就開(kāi)始搓麻線，直到傍晚太陽(yáng)西斜，田邊桑樹(shù)那密集的枝葉交錯(cuò)在一起，經(jīng)陽(yáng)光一照，投下一片濃濃的綠蔭。樹(shù)蔭下，孩子們正學(xué)著大人的樣子種瓜。他們先光著腳.蹲在地上，手拿把鏟子，學(xué)著大人的樣子挖一個(gè)坑，然后把瓜苗放進(jìn)去，蓋上土，再澆上水，瓜就種好了�？粗�綠色的小苗在風(fēng)中搖晃，孩子們興奮得又叫又跳。

12.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇十二

　　清晨，天空剛剛露出魚(yú)肚白，太陽(yáng)像一個(gè)老人顫巍巍地往上爬，村子里一片寂靜。

　　突然，一個(gè)滿臉稚氣的孩子從院子里探出頭來(lái)，一雙古靈精怪的大眼睛滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，只見(jiàn)他把一個(gè)沉甸甸的金屬盆放在木樁子上，手里拿著尖尖的小鏟正在刨冰！他生怕在這幅完美的“作品”上，刨出一個(gè)小洞來(lái)，動(dòng)作格外小心翼翼。終于，冰塊完整地脫出來(lái)，他不知從哪兒找到了一根漂亮的彩繩，彩繩穿過(guò)小洞，冰塊就像一個(gè)銀鉦一樣，給人美的享受�？�！他拿起小竹棍輕輕一敲，清脆、悅耳的聲音使林中正在吃食的動(dòng)物們都停下了手里的活兒，聆聽(tīng)這奇幻美妙的聲音。

　　只見(jiàn)這位“演奏家”一臉陶醉地演奏著變幻無(wú)窮的音樂(lè)，只是他殊不知，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，他被調(diào)皮的風(fēng)吹得一哆嗦，“樂(lè)器”被他一失手掉到了地下，瞬間摔得四分五裂，發(fā)出像玻璃碎地般的聲音。他懊悔不已，臉上浮現(xiàn)出失望的神情，不明白自己為什么會(huì)把冰塊失手掉在地上。就在他失落的當(dāng)兒，太陽(yáng)已經(jīng)升上了天空。

13.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇十三

　　太陽(yáng)就要落山了。天空變成陀紅色，稍微帶著橙色，池塘邊的青草隨風(fēng)搖曳，似乎正在與風(fēng)跳著優(yōu)美的華爾茲。這個(gè)時(shí)候池水猛漲，幾乎要溢了出來(lái)，可塘岸像吸鐵石一樣把池水吸了回來(lái)。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢向下沉，它就像一位垂暮的老人慢悠悠地停在遠(yuǎn)山那里。這又大又紅的火球，像是被遠(yuǎn)山街在了嘴里，它們的影子都倒映在了清涼的水中。

　　“噠達(dá)——嘀”，這是什么聲音？只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)烏黑、眼睛水靈的小牧童，橫坐老牛背上，手拿一個(gè)短笛，隨意地吹奏著，笛聲雖然不成曲調(diào)，但老牛似乎是他的知音，在笛聲中緩緩走著。笛聲傳出去很遠(yuǎn)，林中的小鳥(niǎo)安靜地聽(tīng)著。

　　太陽(yáng)落山了，牧童也回家了，一切都那么美好。

14.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇十四

　　一個(gè)冬天的早晨，四處白茫茫，太陽(yáng)也被雪花形成的“雪簾”蒙住了。到處都沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。

　　“終于可以取冰啦！”突然，一個(gè)身影出現(xiàn)了，打破了冬日的寧?kù)o。原來(lái)一個(gè)小孩兒要把昨晚凍的冰取出三小。他徑直來(lái)到銅盆邊，摳了摳那冰涼堅(jiān)硬的冰塊，皺起了眉頭。他向四面掃視了一下，看見(jiàn)有個(gè)小木片，馬上撿起，用它插入冰的邊緣，慢慢地沿著邊線切了一圈。接著，他輕輕地把盆倒過(guò)來(lái)，再拍拍盆底，如水晶般透亮的冰就完整地脫離了銅盆。見(jiàn)此情景，孩子又高興地從口袋里掏出些彩色的絲線，拴在冰上。

　　拴好后，他小心翼翼地提起絲線，眼睛閃閃發(fā)光，欣賞了片刻，他想：我一定要給三牛他們看看，他們一定羨慕我這個(gè)像銀鉦樣的冰玩。孩子迫不及待地向樹(shù)林走去，冰塊卻撞在了石頭上。他趕緊東看看，西看看，幸好冰塊沒(méi)撞壞，他長(zhǎng)舒了一口氣。不過(guò)，冰塊撞出的清脆聲，就像敲響了玉磬，他被那聲音迷住了。于是，他也撿了塊小石頭，小心又輕輕地敲了下。聲音回蕩在樹(shù)林里，那么清脆，那么悅耳，雪都小了，像在聆聽(tīng)這美妙的樂(lè)聲。小孩一臉自豪，自言自語(yǔ)：“本樂(lè)師來(lái)一曲《挑促織》！”他就用小石頭在冰塊上隨意敲擊了起三人。花鳥(niǎo)是聽(tīng)眾，青石是舞臺(tái)，他沉浸在自己的音樂(lè)世界里，越來(lái)越興奮，絲亳沒(méi)有注意到冰塊有了裂紋。

　　叮！叮！咚咚，啪！冰塊裂開(kāi)了，掉在了地上，發(fā)出玉石摔碎的清亮聲。小孩兒望望地上的碎冰，又望望手中的彩絲，愣住了……

15.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》改寫(xiě)小練筆 篇十五

　　一個(gè)冬天的晚上，風(fēng)雪交加。一個(gè)小孩穿著厚厚的衣服大搖大擺地走出家門，手上拿著裝水的銅盆。他把盆放在走廊上，對(duì)著雪作了個(gè)揖，帶著無(wú)限的期待回到家。夢(mèng)里全是他的銅冰。第二天早晨，盆里的水果然都變成了冰。小孩兒滿臉帶笑，拿出一把小刀插進(jìn)冰盆之間，小心翼翼地把整塊冰取了出來(lái)。他又用彩線把冰拴起來(lái)，提在手中。

　　他輕輕地敲了一下冰，那聲音清脆，像玉磬的響聲；他又敲了幾下，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像彈奏起銀鉦。這美妙的樂(lè)聲穿過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)大山……小孩得意極了，在院子里蹦蹦跳跳。突然，手一輕，冰塊落在地上，發(fā)出玉石破碎的聲音。“天哪！我的玩具啊！你怎么就碎了……”小孩子低著頭，看著那一地碎冰。