【#小學(xué)生作文# #圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜（精選20篇）#】六年級(jí)的同學(xué)們，“甜” 是一種美妙的滋味，它可不光是舌尖上的感受哦。生活中的 “甜” 有很多種，或許是取得成績(jī)時(shí)的喜悅，或許是收獲友誼的溫暖�，F(xiàn)在，就讓我們圍繞 “甜” 這個(gè)中心意思，用文字去品味、去書寫那些生活中的甜蜜時(shí)刻吧。以下是由©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜（精選20篇），歡迎大家閱讀。
1.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇一
糖是甜的，水果是甜的，但那種甜，只不過(guò)是一瞬間的甜，如閃電劃過(guò)天空，一晃而過(guò)�？墒莿趧�(dòng)帶來(lái)的甜，像落入石頭的水面，久久不能平靜。
三年級(jí)的那次植樹節(jié)，武術(shù)班的教練組織了全班同學(xué)，參加了植樹活動(dòng)。坐在開往植樹目的地的車上，我心中就甜滋滋的，幻想著一會(huì)兒把綠油油的小樹栽下去，幻想著它長(zhǎng)成大樹，結(jié)出果實(shí)……
一到目的地，我全身的細(xì)胞就興奮到了極點(diǎn)，心中再次充滿了甜甜的味道，因?yàn)槲铱吹搅艘欢讯研涿缭诼愤吿芍�，正在盼望著我們的到�?lái)，它們迫不及待地等著我們把它們?cè)赃M(jìn)土中。
跳下車，奪過(guò)鐵鍬，躥到地里，揮起鐵鍬，我就挖了起來(lái)�？纯磩e人，也都自顧自地在干活。前幾鏟子挖得很輕松，可后來(lái)像是挖到了石頭，好半天才能砍下一層泥土來(lái)，我的頭上滲出了汗水，順著額頭往下淌，流到了眼睛里，滑到了鼻尖上，滾到了樹坑中……
終于，一個(gè)坑挖好了，我將一棵小樹放進(jìn)去，填上土，后退幾步，左瞧瞧，右看看，生怕它長(zhǎng)得不直。然后，我在旁邊鏟了一些土，將小樹圍起來(lái)，圍出來(lái)一個(gè)水坑。這時(shí)，“公�！苯叹毺е桓に苓^(guò)來(lái)了，看樣子皮水管重量不輕，把“公�！苯叹氁怖鄣脷獯跤�，我心中暗笑：“不是平素自覺身體倍兒棒，引以為豪嗎？怎么抬個(gè)水管還累成這個(gè)樣子？”放下水管的“公�！苯叹氶L(zhǎng)吁了一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身，神氣活現(xiàn)地向守在水車邊上的張教練一擺手，張教練收到信號(hào)，一擰水龍頭，“嘩嘩”一陣水聲過(guò)后，小樹瘋狂地吮吸著期盼已久的甘泉，高興地吐出了一連串的氣泡，一瞬間，似乎充滿了生機(jī)。
大功告成的我一下子坐到了地上，欣賞著這株生氣勃勃的樹苗，就像檢閱一個(gè)小士兵，我心想：“這棵小樹苗一定能成為這片樹林中高大的一顆，它肯定會(huì)成為樹中的王者�！币坏蔚魏顾亓魅肓宋业淖熘�，我沒有感到咸，相反，還嘗到了一股甘甜，像是清泉帶給小樹的甘甜，也是勞動(dòng)帶來(lái)的甘甜，這甘甜讓我振奮起來(lái)，拾起鐵鍬，又開始挖下一個(gè)坑……
夕陽(yáng)將天空映成了金色，那五棵樹苗的枝頭上掛著酡紅的光芒。坐在回程汽車上，我望著在我身后向我招手的它們，陷入了柔軟的椅子當(dāng)中，也沉浸在了甜蜜當(dāng)中。我覺得全身都已融化在這甜蜜中，這甜蜜是從內(nèi)心深處油然而生的，能夠伴隨著我直到永久。
2.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇二
甜的東西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感覺總會(huì)讓人回味無(wú)窮，不過(guò)世界上甜的不是各式各樣的糖果，而是在經(jīng)過(guò)自己的努力后，那種心中蕩漾著快樂的感覺。
植樹節(jié)剛剛過(guò)去，那次植樹的經(jīng)歷讓我難忘，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词钦嬲奶稹?/p>
植樹節(jié)那天，媽媽下班時(shí)給我?guī)?lái)了一些臘梅種子，我高興極了，連忙去找了我的朋友王銳，我們決定趁著月色把臘梅種子種下，就這樣，我們拿上鐵鍬、鏟子、水就出發(fā)了。
我們精心挑選了一塊開闊的草地，費(fèi)了九牛二虎之力挖出了一個(gè)坑，然后埋下了種子，填平了土，澆上了水。但我們發(fā)現(xiàn)種下的`種子周圍布滿雜草，擔(dān)心這種子不能發(fā)芽，于是我們決定徒手拔掉雜草，這樣才能讓臘梅茁壯成長(zhǎng)。三月，雜草已經(jīng)生根發(fā)芽了，頑固極了，怎么也拔不動(dòng)，我們便使出渾身力氣，雙手被勒出了一條又一條的紫痕，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“艱苦奮斗”，雜草終于被我們“消滅”干凈了。我們的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了。我們開心極了。偶然間抬頭，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星空是這么美麗，我感到了無(wú)比的愜意，無(wú)比的幸福。
“甜”就在我們生活的每一處，時(shí)刻等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
3.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇三
甜是一種很美的味道，有時(shí)它來(lái)自于舌尖的接觸，讓人對(duì)舌尖上的甜味贊不絕口，有時(shí)它又來(lái)自于靈魂深處的感動(dòng)，沁人心脾，讓人回味無(wú)窮。
，我在偶然中看到奶奶的腳趾甲黑乎乎的，我就想給奶奶清洗一下。我先打來(lái)一盆溫水，把奶奶的腳洗干凈，拿起指甲鉗開始剪指甲，一個(gè)，兩個(gè)……我一邊剪，奶奶一邊撫摸著我的頭說(shuō)道：“哎呀，我的`孫女長(zhǎng)大了，知道給奶奶剪腳指甲了，真是個(gè)好孩子呀！”聽到這句話我的心里美滋滋的。
還有，在一個(gè)十字路口，一位老爺爺推著嬰兒車正在過(guò)馬路，他看了看左右兩邊都沒有汽車，就推著嬰兒車過(guò)馬路，也不顧前方信號(hào)燈還是亮著紅燈，便慢悠悠地朝馬路對(duì)面走去。突然間，一輛出租車飛快地向老人駛來(lái)。我趕緊一邊大聲喊著“老爺爺”一邊飛奔過(guò)去，雙手緊緊拽住他及嬰兒車，就在他停下腳步那一瞬間，汽車從我們身邊飛馳而過(guò)，老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝你，好孩子！”這一刻，我的心里甜甜的，比吃了蜜還甜呢！
甜，不僅是味蕾上的享受，更是人與人之間互助互愛的靈魂。
4.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇四
人生百味雜陳，但有一種味道美，那就是甘美的甜味。
在元宵節(jié)的時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常做一個(gè)活動(dòng)——“吃芝麻”。就是在吃湯圓的時(shí)候，在眾多湯圓中吃出芝麻餡的湯圓，就可以變得更聰明。當(dāng)時(shí)的我還被深深的蒙在鼓里，信以為真。
在元宵節(jié)里，我一大早就從睡夢(mèng)中爬了起來(lái)，懷著滿心的期待奔向廚房，心想在寒冷的元宵節(jié)里，吃上一口熱乎乎的湯圓，那該有多好啊，“我一定要吃到芝麻味的湯圓�！�
到了廚房，只見媽媽左手拿著漏勺，撈著熱乎乎的湯圓�？匆妺寢尀榱俗屛覀兂缘蒙蠝珗A忙里忙外，我的內(nèi)心涌現(xiàn)出了一股甜蜜�！俺詼珗A了！”聽到了媽媽的聲音，我馬不停蹄地跑到餐桌上。剛上餐桌，我就大口大口地吃著湯圓。一個(gè)，兩個(gè)……七個(gè)，八個(gè)。我大口吃著，卻怎么也沒有吃到芝麻餡的.。這時(shí)，媽媽把咬了一口的湯圓遞給了我，我心生疑惑，但我還是一口咬了下去，“呀！竟然是芝麻餡的。”原來(lái)媽媽把自己碗里的湯圓咬了一小口，發(fā)現(xiàn)如果是芝麻餡就給我，如果不是芝麻餡就自己吃。
我的好媽媽喲，原來(lái)這甜蜜的味道就是媽媽的味道呀！
5.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇五
人生像一個(gè)百味瓶，你可以品嘗到酸甜苦辣，可我覺得人生中多的還是甜，不信你看！
同學(xué)們的鼓勵(lì)是甜的。這學(xué)期有一個(gè)體育測(cè)試，測(cè)試中有一項(xiàng)是四百米往返跑，共要跑4個(gè)來(lái)回，這本就讓體質(zhì)不好的我雪上加霜，當(dāng)測(cè)試那天時(shí)，我跑前兩圈使出了洪荒之力，跑得還可以，但到了第三圈，我跑得慢了，直到第四圈，我徹底沒了力氣，只能在跑道上走，同學(xué)們看我速度慢了，便大聲喊：“加油！加油！你可以的！”這些鼓勵(lì)像一把打火機(jī)一樣，點(diǎn)燃了我心中的火苗，后來(lái)我使出了剩下的全部的力氣，沖向了終點(diǎn)！同學(xué)們的.關(guān)心是甜的。有，我肚子疼，所以健操就沒有上，老師讓我趴在座位上休息，健操結(jié)束后，同學(xué)們回到了班級(jí)里，“你肚子好點(diǎn)了嗎？”“你肚子還疼不疼了？”“我去幫你打一杯熱水吧！”一句句關(guān)心的話語(yǔ)傳進(jìn)了我的耳朵里，我當(dāng)時(shí)覺得特別幸福，心里特別甜，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)充滿愛，充滿友誼的班級(jí)里！
生活中處處是“甜”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
6.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇六
甜是左右結(jié)構(gòu)的字，是由一個(gè)舌頭的舌和一個(gè)甘字組成的字。甜它有很多種意思。比如：我們平常用舌頭嘗到的甜是甘甜，我們和朋友在一起的甜，我們和家人在一起的甜是幸福和快樂……甜是五味中的其中一種，也是我喜歡的味道。
在生活中，我們能處處感受到甜。我們?cè)谝荒昙?jí)排隊(duì)的時(shí)候，我們男生和女生手牽著手一起走，這時(shí)，我們能夠感受到甜是一種童真；二年級(jí)我們下課后，在操場(chǎng)上玩一些有趣的游戲，我們能感受到的甜是快樂；三年級(jí)我們一起在教室里討論的題目，能感受到的'甜是智慧；四年級(jí)的時(shí)候，我們一起在操場(chǎng)上跑步，做操，能感受到的甜是促進(jìn)和交流；五年級(jí)我們?cè)诨@球場(chǎng)上和別的班打籃球賽，同學(xué)們?cè)谙旅鏋閰①惖耐瑢W(xué)歡呼喝彩，這熱鬧的場(chǎng)景，我們感受到甜是拼搏；六年級(jí)時(shí)我們中午一起在教室里吃中飯，不僅嘗到了菜味的香甜，我們還嘗到了同學(xué)的熱情，老師的關(guān)心。
世界上，有很多的甜，只要我們每一個(gè)人用心去體會(huì)和感受，都能品嘗到甜的滋味。
7.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇七
一件件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，為我的生活增添了許多樂趣，使我真正體會(huì)到了愛與關(guān)心。
甜是老師的表?yè)P(yáng)。記得有，我的作文受到了老師的表?yè)P(yáng)，她當(dāng)眾在班里念出來(lái)，我怕受到同學(xué)們的嘲笑，但老師溫柔的眼神使我緊張的`心情松弛下來(lái)，讀完了作文，老師給我的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還表?yè)P(yáng)了我一番，我高興地合不攏嘴。這讓我感到甜就是老師的表?yè)P(yáng)。
甜是父母的安慰。在考試中我失利了，回到家向媽媽宣布成績(jī)時(shí)，緊張的都要哭出來(lái)了，但媽媽卻沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是與我一起分析錯(cuò)題、梳理思路。這時(shí)，我心里美滋滋的。這讓我感到甜就是父母的安慰。
甜是同學(xué)的關(guān)心。在學(xué)校里我不小心被同學(xué)誤傷了肚子，當(dāng)時(shí)我立馬疼得哭了出來(lái)，同學(xué)攙著我，慢慢回到位置上，同學(xué)們都跑來(lái)關(guān)心我，讓我喝一些熱水，緩一緩。那位誤傷我的同學(xué)，對(duì)我鞠了個(gè)躬，說(shuō)了一聲對(duì)不起，我也原諒他了。這讓我感到甜就是同學(xué)們的關(guān)心。
甜，一個(gè)多么美好的字，有了它人們才能幸福生活。
8.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇八
有一天晚上，我回到家，發(fā)現(xiàn)食物柜多出了一樣?xùn)|西—山楂片。
山楂對(duì)我來(lái)說(shuō)可算是美味中的美味，山楂又酸又甜，怎么？這次的山楂片還有不同樣式的，有一層一層的，有一圈一圈的，還有果丹皮的。我一邊看一邊想吃上幾口，那味道一定不一樣。
因?yàn)樯介搅耍匀晃业摹叭f(wàn)事通”妹妹也少不了。周末早上一片萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，突然一陣門鈴響了我開門一看，果然是我表妹，她一進(jìn)門就問(wèn)我“哥，那東西呢？我知道那東西”指的事是什么，就是山楂，但我假裝不知道的說(shuō)“什么那東西？”她斜看我?guī)籽劬团苓M(jìn)了我房間里找，我心想，完了，她會(huì)知道的。所以她沒過(guò)多久就找到了，她拿起來(lái)個(gè)我看還理直氣壯的說(shuō)：“就這東西�！蹦菛|西上就寫著—山楂片，我想要是我吃光了該多好，我就猛得撲上去把山楂搶到手里�？梢粋�(gè)黑影出現(xiàn)，把我擰起來(lái)，我一天出現(xiàn)的是媽媽，媽媽說(shuō)“兒子，你要學(xué)會(huì)分享，就拿一個(gè)給妹妹�！彪m然媽說(shuō)了，但是我還是不情愿，我嘴里嘟嚷著，天上也變了臉色，幾朵云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)給遮住了。因?yàn)閶寢尶赐膺呎谙掠炅�，就讓妹妹等�?huì)兒回家，讓她看一看電視，我想，既然她還不回家，等會(huì)兒，她一定會(huì)拿幾個(gè)山楂回家吃，我就把山楂拿了許多出來(lái)藏好，藏好后我就去寫作業(yè)了。
大約一個(gè)小時(shí)后，天上又變了臉色，從下雨到天晴，媽媽看外邊天氣變好了，就說(shuō)妹妹可以走了，妹妹看了看我說(shuō)：“姑姑，我能在拿幾個(gè)山楂嗎？”我一聽完，瞬間把門關(guān)上。我開始緊張起來(lái)，手：也開始冒汗。門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。我一驚，從椅子上猛的站起來(lái)。沒有人，我為什么要這樣做，我下意識(shí)的`想�？墒情T突然開了從外面走進(jìn)一個(gè)熟悉的身影—媽媽，“兒子，拿兩袋山楂給妹妹，快�！眿寢屨f(shuō)，什么，兩袋，那足足可吃一個(gè)月。無(wú)奈我只好拿兩袋給妹妹。
等媽媽送完后回來(lái)時(shí)，她讓我想一下今天早上發(fā)生的事。我仔細(xì)想了想認(rèn)為還是我不對(duì)我不該不分享，畢竟她是我妹妹，她一周來(lái)的呀！我不能不分享，如果我換成妹妹，妹妹不給我吃，我也不高興呀！我望著媽媽，又望向窗外，心不由地痛了一下。
9.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇九
人生像一個(gè)百味瓶，你可以品嘗到酸甜苦辣，可我覺得人生中多的還是甜，不信你看！
同學(xué)們的鼓勵(lì)是甜的。這學(xué)期有一個(gè)體育測(cè)試，測(cè)試中有一項(xiàng)是四百米往返跑，共要跑4個(gè)來(lái)回，這本就讓體質(zhì)不好的我雪上加霜，當(dāng)測(cè)試那天時(shí)，我跑前兩圈使出了洪荒之力，跑得還可以，但到了第三圈，我跑得慢了，直到第四圈，我徹底沒了力氣，只能在跑道上走，同學(xué)們看我速度慢了，便大聲喊：“加油！加油！你可以的！”這些鼓勵(lì)像一把打火機(jī)一樣，點(diǎn)燃了我心中的火苗，后來(lái)我使出了剩下的全部的力氣，沖向了終點(diǎn)！同學(xué)們的`關(guān)心是甜的。有，我肚子疼，所以健操就沒有上，老師讓我趴在座位上休息，健操結(jié)束后，同學(xué)們回到了班級(jí)里，“你肚子好點(diǎn)了嗎？”“你肚子還疼不疼了？”“我去幫你打一杯熱水吧！”一句句關(guān)心的話語(yǔ)傳進(jìn)了我的耳朵里，我當(dāng)時(shí)覺得特別幸福，心里特別甜，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)充滿愛，充滿友誼的班級(jí)里！
生活中處處是“甜”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
10.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十
“甜”是什么？什么是“甜”？
我認(rèn)為“甜”是一個(gè)很神奇的字，不同的時(shí)間，不同的年齡段，我對(duì)“甜”字的理解也不同。
小時(shí)候，我年齡小，我心里的甜就是單純的一種味道。媽媽接我放學(xué)回家的路上，媽媽總會(huì)給我買一兩顆糖哄我開心。每次吃到糖心情就會(huì)很好，就像喝了蜜一樣，無(wú)論什么苦惱的'事都會(huì)煙消云散。吃到美味的糖，真甜！
后來(lái)我長(zhǎng)大了一些，進(jìn)入了小學(xué)，對(duì)“甜”字的理解就是心理上的甜了。
記得有，老師讓那道題寫對(duì)的同學(xué)舉手，我高興地舉起了胖乎乎的小手，看了看周圍班里只有四五個(gè)同學(xué)做對(duì)了，老師表?yè)P(yáng)了我們，還讓我們下課后到他那里領(lǐng)小餅干當(dāng)時(shí)我的嘴都快要咧到耳朵根了，拿到小餅干后心里甜滋滋的。
還有我考了九十九分，媽媽說(shuō)考到九十八分以上就給我買漂亮的小裙子，我拿著畫滿對(duì)勾的卷子，對(duì)著他傻傻的笑，心里也早就樂開了花。被老師表?yè)P(yáng)，拿了好成績(jī)，真甜！
再后來(lái)我問(wèn)媽媽什么是“甜”，媽媽說(shuō)她發(fā)工資時(shí)，能滿足我和妹妹的心愿時(shí)，她就覺得很甜。但更甜的是，我們一家人待在一起，只要我和妹妹健健康康，她認(rèn)為每一天都是甜的。一家人在一起，我們都很健康快樂！真甜！
人在成長(zhǎng)，思想也會(huì)改變大腦，一天會(huì)比一天更成熟，但不變的是家人對(duì)你的愛與關(guān)心。
我們要有一對(duì)善于尋找“甜”的眼睛，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中，處處都藏著“甜”的足跡！
11.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十一
生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣皆有。
在比賽中能得到獎(jiǎng)狀，是一種甜。今天朝會(huì)課上美術(shù)老師在國(guó)旗臺(tái)上頒獎(jiǎng)：關(guān)于“質(zhì)量安全”繪畫比賽，榮獲特等獎(jiǎng)的是……榮獲一等獎(jiǎng)的是……這時(shí)，聽到了我的名字，飛快且激動(dòng)地蹦蹦跳跳向國(guó)旗臺(tái)跑去。
來(lái)到國(guó)旗臺(tái)，老師一個(gè)個(gè)為我們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還獎(jiǎng)勵(lì)了每人一盒精美的水彩筆呢。
今天早上，班主任戴老師又給我頒發(fā)了“四連漫畫”的獎(jiǎng)狀。下課后在走廊拍照時(shí)，看到老師的喜悅，和藹的笑臉，我心里甜絲絲的，這是興奮的甜，是收獲的甜！
生活中能為父母分擔(dān)家務(wù)事，是一種甜。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端菜；在媽媽洗衣服時(shí)，我會(huì)幫忙晾衣服；在媽媽感到勞累時(shí)，我會(huì)為媽媽捶捶背；在爸爸做飯時(shí)，我會(huì)幫他切菜；在爸爸拖地前，我會(huì)幫他掃地。幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，看著他們滿意的笑容，心里比吃了蜜還要甜！那是對(duì)爸爸媽媽愛的回饋，更是一種甜！
平時(shí)教弟弟寫作業(yè)，也是一種甜。有時(shí)周末爸爸媽媽去上班，由我?guī)У艿茉诩�。媽媽交代我要幫弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，弟弟在我的'輔導(dǎo)下，能夠迅速把作業(yè)做得又快又好，當(dāng)我表?yè)P(yáng)弟弟看到她天真可愛的笑容時(shí)，心里是暖暖的，那是愛的傳遞啊！
生活中有苦，但更多的是甜，甜有時(shí)會(huì)藏在老師、父母、弟弟的臉上，只要我們用積極樂觀的心態(tài)，用心去品，一定會(huì)嘗到生活更多的甘甜！
12.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十二
勞動(dòng)過(guò)后的甜是心花怒放的，晚上寫完作業(yè)的我，肚子餓得咕咕叫。我靈機(jī)一動(dòng)，何不動(dòng)手做一碗香噴噴的餛飩呢？說(shuō)干就干，我擼起袖子、系上圍裙，信心滿滿的干起活來(lái)，我舀了半勺水倒入鍋中，點(diǎn)火，隨后我像站崗的士兵一樣立在鍋前，目不轉(zhuǎn)睛的盯著鍋里的水。漸漸地，鍋里的水沸騰了起來(lái)，我連忙從冰箱拿出餛飩，餛飩一個(gè)個(gè)迫不及待地跳入水中，有的在鍋底潛水，有的在水面泡溫泉，乳白色的湯汁搭配著碩大飽滿的餛飩，讓人“口水直流三千尺”，就連空氣中都彌漫著淡淡肉香，再撒上必不可少的蔥花，一份色香味俱全的佳肴就新鮮出爐了。
憶苦思甜是回味無(wú)窮的。回憶六年前的.今天，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一年級(jí)的學(xué)生。那時(shí)哭著、鬧著、在地上撒潑打滾也不愿意來(lái)學(xué)校上課，還對(duì)天發(fā)誓與男生“勢(shì)不兩立，不共戴天”�？稍谶@六年的時(shí)光里，每天上學(xué)、放學(xué)成了家常便飯，在與同學(xué)們次團(tuán)結(jié)合作中我們?cè)缫讶跒橐惑w。再想想還有一年多就要和朝夕相處的同學(xué)們分道揚(yáng)鑣了，我恨不得時(shí)間慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，珍惜我們?cè)谝粋�(gè)教室讀書的時(shí)間，珍惜在一個(gè)操場(chǎng)嬉戲打鬧的時(shí)間，珍惜在一起共同進(jìn)步的時(shí)間。
蘭姆曾說(shuō)過(guò)：“不會(huì)嘗酸的人也不配吃甜的�！碧鹗切幕ㄅ诺模腔匚稛o(wú)窮的，是苦盡甘來(lái)的！
13.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十三
甜，是一種很美的味道。有時(shí)，它來(lái)自于舌尖的觸感，讓人對(duì)這舌尖上的甜味贊不絕口；有時(shí)，它又來(lái)自于心底深處的感動(dòng)，沁人心脾，回味無(wú)窮；有時(shí)，它僅是黑夜里的一束光，讓暖意帶著甜的味道，一點(diǎn)點(diǎn)化開，帶給人以無(wú)限的希望。
記得有考試過(guò)后，我預(yù)料到這次考試不理想，肯定會(huì)被老師批評(píng)。當(dāng)老師分發(fā)試卷的時(shí)候，我的心一直“怦怦”直跳，當(dāng)老師念到我名字的.時(shí)候，我已經(jīng)做好了迎接暴風(fēng)雨的洗禮，但當(dāng)我站到老師跟前時(shí)卻并沒有被老師批評(píng)，只聽到老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你呀，這次考試這么差，下次必須努力呀，聽見沒�！甭牭嚼蠋煹母嬲]，我鄭重的立下。這，我很甜，是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡讓我體會(huì)到甜。
次日上課的時(shí)候，老師在黑板上寫了一道題，同學(xué)們都不會(huì)，但我會(huì)，可我不敢舉手，我當(dāng)時(shí)很緊張，生怕出錯(cuò)后會(huì)被同學(xué)們嘲笑�？僧�(dāng)我看到老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我不再猶豫，立馬將手高高舉起。當(dāng)我將答案脫口而出時(shí)，老師大聲說(shuō)：“不錯(cuò)，就是這個(gè)答案，你很不錯(cuò)，下次記得多教教其他同學(xué)�！边@，我很甜，是老師的夸贊和認(rèn)可的甜。
甜，不僅是一種溫暖的安慰，更是一種心靈調(diào)味劑，你品嘗到這種甘甜的心靈調(diào)味劑，心里才會(huì)覺得甜，感受甜帶給我們的快樂。
14.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十四
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年的時(shí)光里，同學(xué)們，老師們都給我?guī)?lái)了無(wú)盡地甘甜，讓我回味無(wú)窮。
那天是周五下午，我捏著手中薄薄的數(shù)學(xué)試卷，將眼睛睜開了一條縫，一睜眼便又看到了試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)——82分！那碩大的字體像似乎包含了老師的恨鐵不成鋼的`眼神，包含著同學(xué)們的蔑視和嘲笑。我心中像是堵了一團(tuán)棉花，喘不上氣兒。
這時(shí)下課鈴響了，我的好朋友李想蹦蹦跳跳地跑到我旁邊，坐了下來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“怎么樣？考得肯定不錯(cuò)吧？這張?jiān)嚲聿⒉浑y，連我都考了94哦，你肯定只多不少吧？”面對(duì)好朋友的這一番話，我越發(fā)覺得自己考得實(shí)在太糟了，支支吾吾了半天，到底沒說(shuō)出我的成績(jī)，我同桌陸瑾瑜看了看周圍，把李想拉同她身邊，低聲說(shuō)：“考砸了，你可別問(wèn)了，再問(wèn)她可要哭了�！崩钕肼犃岁戣さ脑挘D時(shí)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)小姑娘對(duì)視一眼，隨后李想拉住我的手，輕聲詢問(wèn)：“考砸了？不礙事，下次努力�！标戣ひ舱f(shuō)：“你不是想看《xx波特》嗎？我買來(lái)了，當(dāng)作你的生日禮物提前送給你好嗎？”我頓時(shí)破涕為笑�！澳俏疑詹痪蜎]禮物了嗎？”她們倆見我笑了，隨即松了一口氣：“書是送你的，生日禮物也少不了！”看著好朋友燦爛是笑容，一股甜甜的滋味涌上心頭。
這時(shí)，老師讓我?guī)е碜尤チ宿k公室，耐心地幫我分析了這次考試哪里沒考好，哪里還需要繼續(xù)努助，進(jìn)步。老師溫和的眼神，和藹可親的動(dòng)作，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我心潮澎湃，那甜甜的滋味再次涌上心頭，遍布全身。
在老師和同學(xué)們的關(guān)懷下，我取得了滿意的成績(jī)。是那甜甜的滋味時(shí)刻充盈在我的心間，讓我感動(dòng)并幸福著。
15.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十五
那些寄存的心頭的那些小事，常常讓我感受生活之甘甜，有一種甜，是媽媽給我的那幾個(gè)常溫冰袋。
當(dāng)時(shí)我因?yàn)槊坝昊丶叶艹闪酥馗忻埃翌D時(shí)感到自己的身體里好像有一團(tuán)熊熊大火在我的心里燃燒著，我躺在床上說(shuō)：“媽……媽……我好……熱��！”聽見我的聲音，媽媽立刻沖了進(jìn)來(lái)，只聽見“啪”的一聲，體溫計(jì)掉了下來(lái)，上面的水柱從40度開始向下降著……當(dāng)媽媽再來(lái)的時(shí)候，她的手里多了幾個(gè)冰袋，用毛巾包著。當(dāng)有一個(gè)到我的頭上時(shí)，我感到那冰袋有軟有硬，冷得剛剛好。我的腦袋也在冰袋的漸漸化水的過(guò)程中冷卻了下來(lái)，停在了正常溫度上。當(dāng)媽媽的手再次觸碰到我的頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的手直到現(xiàn)在還是冰冷的，就像是從冰里凍過(guò)幾億年的手一樣，但還是有一股暖流慢慢地流進(jìn)我身體的'每一個(gè)角落，我還感覺到暖流中有一股甜蜜。
有一種甜是你的媽媽熬的那一碗綠豆湯。
那次的病我還沒有好，但是好像還加重了，聽媽媽說(shuō)這叫內(nèi)熱，當(dāng)時(shí)的冰袋也沒能給我好轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，媽媽頓時(shí)跑到了冰箱前取出了在冰箱里放了幾天的綠豆拿了出來(lái)，跑過(guò)了廚房，可是過(guò)了一會(huì)兒就傳出了幾陣痛苦的嚎叫，在我的家中回響著。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽跑了過(guò)來(lái)手里端著一碗剛做好的新鮮的綠豆湯，當(dāng)他往我的嘴里送的時(shí)候，我看見他的手上滿是燙傷，就像是一片坑坑洼洼不可使用的土地一樣。那個(gè)綠豆湯雖然索然無(wú)味，但我還是覺得那是我喝過(guò)好喝的綠豆湯沒有之一。那湯中還隱隱的有一些甜蜜，這個(gè)味道我會(huì)永遠(yuǎn)記住，那個(gè)綠豆湯是我喜歡的，只因?yàn)檫@里面包著濃濃的母愛讓我回記了許久。
有一種甜，雖然品嘗不到，但是可是感覺得到，這就是偉大的母愛。
16.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十六
在我小時(shí)候，父母給我吃完巧克力后，我當(dāng)時(shí)覺得那是世界上甜的東西！但是在我長(zhǎng)大后卻發(fā)現(xiàn)有東西比巧克力更“甜”。
依稀記得在我六歲的時(shí)候，那天媽媽剛剛回到家里，忙碌了一天的媽媽都沒顧上喘口氣就又去做家務(wù)，看到媽媽微駝的.背影，我決定幫助媽媽一塊做家務(wù)。
首先是掃地，從屋子里往外掃，一直掃到地上沒有灰塵為止。
掃完地后我又開始拖地。將拖布涮干凈后，和掃地一樣，由里往外拖地，拖完后，要等它自然晾干，這個(gè)時(shí)候，需要把鞋底擦干凈，否則，穿著臟鞋底在干凈的地上一走，會(huì)留下一串臟腳印，剛拖好的地就又臟了。
忙活完了我已經(jīng)滿頭大汗，但是看到媽媽欣慰的表情，聽到媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)時(shí)，我突然覺得心中格外的甜，但當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小，并不明白那“甜”到底是什么……
第二次感到那股“甜”是在我十一歲的時(shí)候。那天我走在放學(xué)的路上，在過(guò)馬路時(shí)，我突然看見了一位腿腳不方便的老奶奶正焦急地想過(guò)馬路，而此時(shí)紅綠燈已經(jīng)快變紅燈了，我急忙沖上前扶住了老奶奶，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，我扶您過(guò)馬路吧！”隨后，我抓緊時(shí)間，攙扶著老奶奶過(guò)了馬路。就在過(guò)了馬路的一瞬間，放行的車流呼嘯而過(guò)。我不禁抹了一把汗心想：好險(xiǎn)！差一點(diǎn)就來(lái)不及了！老奶奶此時(shí)對(duì)我連聲道謝，那股“甜”再次涌上心頭。
還有感到甜意是在學(xué)校里，有，我的同學(xué)小明有一道數(shù)學(xué)題死活做不出來(lái)，急得滿頭大汗！我看他實(shí)在費(fèi)勁，那道題正好我剛剛做完，知道解題思路，于是我來(lái)到小明旁邊，耐心地給他講了一遍解題思路，在我的幫助下，小明很快將這道題解了出來(lái)，他感激地對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你了！”我沖他擺擺手，說(shuō)：“沒事，誰(shuí)都有腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的時(shí)候�！蓖瑫r(shí)，我的心里又有了那股甜意。
也是在那一刻，我終于想通了五年前那一絲甜意到底是怎么回事，那就是幫助他人、樂于助人的成就感！這種“甜”比感官上的甜，更加讓我回味無(wú)窮！
17.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十七
一說(shuō)起甜，大家都會(huì)想起糖、蜂蜜、糖葫蘆，我們心里是甜甜的。
小時(shí)候，父母給我一塊兒糖，我就開心得很，因?yàn)槲蚁矚g糖在舌尖上的味道。隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，對(duì)“甜”也有了另一種體會(huì)。
我認(rèn)為甜無(wú)處不在：可能在教室里；可能在家里，甚至可能在大街上……
我覺得成功是甜的。
周日哥哥教我滑冰，滑著滑著就摔倒了。我鼓起勇氣又爬起來(lái)。經(jīng)我不懈地努力，我學(xué)會(huì)了滑冰，我覺得心里甜甜的。
幫助別人是甜的。
我和朋友約好了中午一起在小區(qū)玩兒，然后一起去上學(xué)。中午我們正在玩兒，看見一個(gè)老奶奶騎著自行車，車后面還拉著行李箱，一個(gè)車把上還掛了一大袋子菜。我的朋友楠楠自語(yǔ)：“那個(gè)老奶奶怎么拿得了那么多東西呀？”我望了老奶奶一眼。突然奶奶重心不穩(wěn)，“啪”地一聲摔倒了，我們嚇了一跳，連忙跑過(guò)去扶，擔(dān)心地問(wèn)：“老奶奶，您沒事兒吧？”老奶奶笑了笑：“沒事兒，沒事兒，謝謝你們�！蔽覀儙屠夏棠贪训粼诘厣系陌炱饋�(lái)，老奶奶對(duì)我們說(shuō)：“謝謝！”我們心里是甜甜的`。
友誼是甜的。
有，我在小區(qū)里玩兒，不小心摔了一跤，膝蓋磕破了，所以只能一瘸一拐的走路。我的好朋友看見了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？磕到哪里嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。還沒等我說(shuō)話，她就跑開了。不一會(huì)兒，她急急忙忙地跑回來(lái)，手里拿著棉簽和碘伏，輕輕地給我擦著，關(guān)心地說(shuō)道：“下次一定要小心哦，不然我還得給你擦�！彼贿呎f(shuō)一邊調(diào)皮地抱怨，雖然很疼，但我的心里是甜甜的。
生活不止是苦澀的，還要去品嘗身邊的“甜”。
18.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十八
人生有四味，分別是酸、甜、苦、辣，其中復(fù)雜的味道想必是“甜”了吧。
甜這個(gè)字是指把甘甜的東西放到舌頭上，嘗出的滋味，聽起來(lái)簡(jiǎn)單而直白�？商馂槭裁茨芰性谌松乃膫�(gè)味道中呢？因?yàn)樘鸫砜鞓贰㈤_心，即使不吃甘甜的東西，也能感受到甜，我就有這樣的經(jīng)歷。
一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽都不在家，只有姐姐看著家里，小小的我萌生出了一個(gè)“偉大”的想法——我要大掃除！我說(shuō)干就干，第一步，向臥室進(jìn)發(fā)，我拿著掃把、拖把、抹布，到爸爸媽媽的臥室，掃呀掃，拖呀拖，擦呀擦，終于把臥室整理干凈了，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我遇到了大掃除的第一個(gè)困難——調(diào)料撒了：所有的鹽、花椒、雞精……全都“飛”了出來(lái)，我在那收拾來(lái)收拾去，好不容易才收拾好，我松了一口氣，“欣賞”著我打掃得干干凈凈的房子，我心里好充實(shí)，好甜。
這時(shí)，我忽然想起幼兒園中班的`一件事。那時(shí)，我剛學(xué)了關(guān)于味道的字，我對(duì)甜特別感興趣，總是纏著爸爸媽媽問(wèn)甜是什么意思，媽媽說(shuō)：“甜啊，就是把糖放到嘴巴里。那個(gè)味道，就是甜�！卑职终f(shuō)：“你被夸了的時(shí)候，心里是不是好開心。那就是甜�！笨墒悄棠滩灰粯�，她說(shuō)：“甜是一種感覺，當(dāng)你獨(dú)自把一件事干的很漂亮?xí)r，即使沒人夸你，你心里也會(huì)暖暖的，有種成就感，心里也就會(huì)像吃了蜜一樣甜�！碑�(dāng)時(shí)我對(duì)奶奶說(shuō)的話，似懂非懂，現(xiàn)在我懂了，我心情更好了，我成長(zhǎng)了，這可是吃再多的糖也達(dá)不到的甜��！
甜是一個(gè)多么奇妙的東西啊，可能是有形的，也可能是無(wú)形的，可能是濃烈的，也可能是清爽的，可不管怎么樣，甜，總在人的心里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)！
19.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇十九
甜是什么？甜是母愛的愛，弟弟的愛。甜是我生活中不可缺少的一部分。
甜，是一杯熱乎乎的牛奶。
一個(gè)夜晚，月亮高高掛在天邊，風(fēng)刮得叫人害怕。我坐在桌前，咬著筆頭，看著練習(xí)，看著半天都沒解出的題，我的心一直撓撓的，我開始煩燥了，手緊緊握著筆�！芭椋 苯又粋�(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵里：“陽(yáng)陽(yáng)，做了這么久了，休息一下喝杯牛奶吧！”這個(gè)聲音就像是一把鋒利的剪刀，“咔嚓”一聲把我的思路給剪斷了。一種莫名的怒火突然從我的腦子里冒出來(lái)，占據(jù)了我的腦子，我想也沒想就破口大罵：“你干嗎？進(jìn)來(lái)小聲點(diǎn)，吵到我了！”媽媽賠了個(gè)笑臉，小心翼翼地放下牛奶�！爸�！”媽媽輕輕地把門關(guān)上了，雖然很小聲，可還是被我捕捉到了，我心頭一震：我是不是太過(guò)分了，媽媽居然不生氣。我尋思著，拿起了媽媽送來(lái)的牛奶，牛奶不冷不燙的`，溫度剛剛好，熱乎乎的牛奶溫暖著冰冷的手。我抿了一小口，牛奶像是一股暖流，流到身體的每一個(gè)部位溫暖著我。
甜，是一個(gè)冰冷的烤番薯。
“嘩啦啦”雨越下越大，雨水不斷沖刷著窗戶。“叮叮�！彪S著下課鈴響，老師走出了教室。我顫抖地拿著一張八十分的試卷，懷著沉重的心情走出了校門，每一步都無(wú)比沉重。我坐到媽媽的車上，看了一眼熟睡的弟弟，發(fā)現(xiàn)他手里緊緊握著一個(gè)烤番薯。我好奇地問(wèn)媽媽：“哎，為什么弟弟拿著個(gè)烤番薯呢？”媽媽笑嘻嘻的說(shuō)：“你的好弟弟留給你的，今天他發(fā)燒了，不舒服，天氣冷我烤了幾個(gè)番薯給他吃，結(jié)果，剩下一個(gè)我讓他吃，他偏要留給你，到?jīng)隽艘矝]舍得吃，這個(gè)小傻瓜�！蔽铱粗艿�，笑了笑，感動(dòng)極了。我堅(jiān)難地咽下番薯，雖然很冷，可里面藏著弟弟的愛，回到家我躲在房間里哭了起來(lái)，哭我考得那么差，流下的是感動(dòng)的眼淚，門外卻傳來(lái)弟弟天真的聲音：“快來(lái)玩啊……”
甜，是母親的關(guān)愛，是弟弟的分享。
20.圍繞中心意思寫作文六年級(jí)甜 篇二十
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒有了它們，生活就像白開水，平平淡淡，所然無(wú)味，人生必須經(jīng)歷苦，才懂得甜的真諦。
集體的愛是一顆令人振奮的糖。跑四百米的時(shí)候，我在起點(diǎn)蓄勢(shì)待發(fā)，隨著哨聲一響，我開始飛奔，當(dāng)我跑到第三圈時(shí)，我實(shí)在是跑不動(dòng)了，“加油！”我望那邊一看，我們班的人在為我們加油，看著她們，我瞬間充滿了力氣，“加油，不能讓她們失望，為了集體的榮譽(yù)。”我咬緊牙關(guān)，跑到了終點(diǎn)。雖然，我跑得有點(diǎn)喘不過(guò)來(lái)氣，不過(guò)，我覺得我這么做是值得的！這時(shí)，甜味從我的心中開始發(fā)芽。
父母的安慰和鼓勵(lì)是一顆甜到心里的糖。四年級(jí)上學(xué)期的考試，使我終身難忘。那我考得十分不理想，我很慚愧沒能考好，偷偷流下了眼淚，淚水流到口中很苦澀，本以為父母會(huì)責(zé)怪我，沒想到他們并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我，幫我找到?jīng)]有考好的原因，和我一起分析了錯(cuò)題，告誡我下次考試要注意此類的題型。這時(shí)我心里有了一種吃了蜜一樣的甜滋滋。
朋友的幫助是一顆讓人回味無(wú)窮的糖。有，我在小區(qū)里玩，不小心摔了一跤，膝蓋磕破了，只能一瘸一拐的往家挪。我的朋友看見了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？磕到哪里了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒等我說(shuō)什么，她就跑開了。不一會(huì)兒，她就急急忙忙地跑回來(lái)，手里拿一些紙巾和一個(gè)大一點(diǎn)的創(chuàng)口貼，輕輕地給我擦著，關(guān)心道：“下次小心點(diǎn)，不然我還要給你擦�！彼贿呎f(shuō)，一邊調(diào)皮地“抱怨”。雖然很疼，但我的心里甜甜的。
集體的關(guān)愛，父母的安慰和朋友的鼓勵(lì)，帶給我快樂和甜蜜。這份關(guān)愛使我們大家沐浴在甜蜜之中。
