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描寫人物的作文五年級(jí)(精選10篇)

時(shí)間:2024-06-13 11:40:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#小學(xué)生作文# #描寫人物的作文五年級(jí)(精選10篇)#】相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,尤其是應(yīng)用極其廣泛的寫人作文,寫人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng),來(lái)反映人物的某個(gè)方面的特點(diǎn)的文章。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的寫人作文呢?以下是由®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的描寫人物的作文五年級(jí)(精選10篇),歡迎大家閱讀。

1.描寫人物的作文五年級(jí) 篇一


  瞧,那個(gè)身高面白,高鼻梁,有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人,就是我的三舅舅。他不僅一表人才,文質(zhì)彬彬,更是一個(gè)典型的“念書狂”、“書呆子”。

  他是一位教師,工作單位在新疆。他敬業(yè),對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé),教學(xué)成績(jī)突出,多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒,是我心中的作文大師。

  別看他外表溫和,但一教我寫作文時(shí),就變成了一個(gè)狠角色了。,放暑假舅舅在老家,我要寫假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家,于是我絞盡腦汁,廢寢忘食地思考該如何下手,但終還是以失敗告終。無(wú)奈之下,只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅后,他掃視了一遍。抬頭看看我,那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過(guò)了一會(huì)兒,他對(duì)我說(shuō):“等你知道這篇作文寫什么內(nèi)容時(shí)再來(lái)找我!毖韵轮,就是讓我重寫,我只好灰溜溜地從頭再來(lái)。

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的耳朵里不斷傳來(lái)“太亂了”,“修改”,“重寫”,“錯(cuò)字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言,正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無(wú)策。

  這就是我的三舅舅,一個(gè)外表慈祥,實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。


2.描寫人物的作文五年級(jí) 篇二


  我的爸爸是一個(gè)非常喜歡音樂(lè)的人,他特別擅長(zhǎng)吹、拉、彈各種樂(lè)器。

  白天的爸爸為生計(jì)忙碌,只能跟他的樂(lè)器“小別”。吃過(guò)晚飯后,稍事休息,他就拿起了心愛的笛子,吹起了《小放!贰R粫r(shí)間,整個(gè)房間彌漫著一種濃濃的田園氣息,我仿佛置身于大自然的溫暖懷抱中。仿佛看見:陽(yáng)春三月,在那開滿鮮花的山岡上一個(gè)牧童騎在牛背上正緩緩向我走來(lái)……

  吹畢,爸爸又拿出了他心愛的小提琴到客廳里坐著拉起了《漁舟唱晚》。這時(shí),悠揚(yáng)的琴聲又蕩漾在每間屋子,無(wú)論我在房間里的什么地方都能清晰地聽到。一會(huì)兒,爸爸拉合弦,四根琴弦會(huì)奏出激昂深沉的樂(lè)曲,我好像看見漁們正在合力拉網(wǎng),網(wǎng)上魚兒歡躍;一會(huì)兒,爸爸拉單弦,根根琴弦上下翻躍,拉出了清幽高雅的樂(lè)曲,我好像

  看見日落西山,紅彤彤的晚霞倒映在面上,飄渺的海上一艘艘漁船滿載而歸,喜悅映在漁的臉……

  放下小提琴,爸爸又坐在鋼琴旁,彈起了他每天彈的一首樂(lè)曲——《梁!贰km然這樂(lè)曲我每天都聽,但還是百聽不厭,因?yàn)槟菒偠那俾暢3J刮腋∠肼?lián)翩,春光明媚,百花盛開,柔梢披風(fēng),倆只花蝴蝶你追我逐,在花叢中盡情嬉戲,隨著樂(lè)曲聲翩翩起舞,它們就像一對(duì)伴侶,不離不棄,過(guò)一生……

  這就是我的爸爸,一個(gè)愛玩樂(lè)曲的爸爸!


3.描寫人物的作文五年級(jí) 篇三


  我的好朋友——孔韻涵,她有一頭又濃又密的長(zhǎng)發(fā),五官十分精致小巧,櫻桃小嘴上始終掛著微笑。她是一個(gè)活潑可愛的小姑娘,但是,她寫作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真。

  有,我和孔韻涵約好放學(xué)后一起去新的兒童圖書館寫作業(yè)。我們到了兒童圖書館,走進(jìn)去,找了個(gè)座位坐下來(lái)開始寫作業(yè)。忽然,來(lái)了一大群五、六歲左右的小孩子,整個(gè)圖書館一下子就變得很吵了,我也受到影響寫不下去了。這時(shí),我回頭看了眼孔韻涵,她卻絲毫沒(méi)有受影響一直在那認(rèn)真地寫作業(yè)。我輕輕的叫了聲:“孔韻韻”,她沒(méi)有反應(yīng),我輕輕地拍了下她的肩膀,輕輕地說(shuō):“這么吵,你怎么能靜下心來(lái)寫作業(yè)?”孔韻涵輕輕地說(shuō):“只要你靜下心來(lái),認(rèn)真做作業(yè),你就不會(huì)覺得周圍吵了。”我聽了也慢慢靜下心來(lái),認(rèn)真地做作業(yè),果然,周圍也不覺得吵了。

  我很佩服她在這么吵的環(huán)境下,還能認(rèn)真的寫作業(yè)。我要向她學(xué)習(xí),也能在這么少的環(huán)境不受外界影響認(rèn)真寫作業(yè)。


4.描寫人物的作文五年級(jí) 篇四


  我的媽媽是一位學(xué)校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛,通過(guò)無(wú)盡的愛;一雙數(shù)以百計(jì)的手的滄桑,經(jīng)驗(yàn),包括大規(guī)模的青睞。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來(lái)深愛,成一系列光,使我為他們洗澡。

  母親的眼睛總是展現(xiàn)無(wú)限關(guān)懷。小,每當(dāng)我獨(dú)自行走,我的媽媽總是用她的愛看著我,輕笑在他的臉上,在我看來(lái)掃在前面的障礙;年齡的增長(zhǎng),我什么時(shí)候可以去,我的媽媽是第對(duì)一個(gè),再與她的眼睛給我的關(guān)心,似乎提醒我路上小心;現(xiàn)在,盡管母親已不再像小時(shí)看著我走了,但我知道她一個(gè)深情的眼睛,都在看著我在人生道路上在……

  她母親的手的載體是厚一個(gè)母親的愛。母親的手很粗糙,上面一個(gè)皺紋,冬天枯竭,痛得很。但它還是不阻止她對(duì)我的愛。有,當(dāng)冬天,北風(fēng)“呼啦”之風(fēng),我媽麻痹我去學(xué)校。突然,她回頭看了看我沒(méi)有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎么不戴手套嗎?“我是一個(gè)傲慢:“忘了穿,無(wú)論如何,又不冷,不穿也沒(méi)什么!暗覌寢寱(huì)繼續(xù)她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動(dòng),據(jù)我所知,母親的手不能幫助寒風(fēng),因此不聽,但我媽媽不要討論眼睛終于讓我穿上副也帶著她的體溫的'手套。北風(fēng)吹了一個(gè)位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助濕…

  沐浴在溫暖的光的母愛,我覺得很高興。母親和她的母親深愛因?yàn)槲揖幜艘粋(gè)溫暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃。我時(shí)常在想,我的耳朵和回應(yīng),一首小詩(shī):“媽媽!天上的風(fēng)和雨,這鳥嚇跑進(jìn)窩;在風(fēng)和雨的心在這里,我只藏起你的武器。


5.描寫人物的作文五年級(jí) 篇五


  我的姐姐叫寧若溪,她非常非常喜歡小動(dòng)物,比如小狗或者小倉(cāng)鼠。

  她在鄉(xiāng)下的家里養(yǎng)過(guò)三條狗,一只叫金毛,一只叫麗麗,后一只只有我的兩只手那么大,叫奧利奧。金毛喜歡散步,很活潑,只要你不帶它出去,它就大聲地汪汪叫,所以每天我們都要帶它出去走走。麗麗是一只母狗,一身金色的毛發(fā),沒(méi)事就在地上安安靜靜地睡覺。奧利奧很活潑,它是只母狗,之所以叫它奧利奧,是因?yàn)樗拿l(fā)上有幾塊黑色的地方,其余的都是白色的,它對(duì)外面的世界很好奇。姐姐沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)和它們一起玩。

  她在縣城的家里也養(yǎng)了寵物,是一只小倉(cāng)鼠。記得買倉(cāng)鼠的時(shí)候,裝倉(cāng)鼠的盒作文子只有我的一個(gè)手掌那么大。別看盒子小,姐姐裝了一整天呢。裝好籠子的那一剎那,姐姐大喊一句:“這哪是房子呀,這明明就是豪宅嘛。”這個(gè)房子里有冰箱、跑步機(jī)、衛(wèi)生間、滑梯。

  有一天,她把倉(cāng)鼠拿出來(lái)玩,但倉(cāng)鼠刺溜一下就跑了,她上去追,但是沒(méi)有追上。你們猜猜它躲到哪里去了呢?你一定猜不到。姐姐大聲一喊:“看,它在我用黏土做的床上睡覺呢!蔽覀兣滤倥,于是我們就守在旁邊等它醒來(lái)。可它睡了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,等得我們都睡著了。醒來(lái)以后,我們發(fā)現(xiàn)那只小倉(cāng)鼠自己回到了籠子里,我們都非常驚訝。

  這就是我喜歡動(dòng)物的姐姐,我很喜歡和她玩。


6.描寫人物的作文五年級(jí) 篇六


  我的媽媽是個(gè)童心未泯、幽默搞笑的人,她常常做些令人發(fā)笑的事,但是我卻很佩服她。

  一個(gè)秋高氣爽的午后,我寫完作業(yè),無(wú)聊地躺在沙發(fā)上發(fā)呆。突然,媽媽不知從哪兒冒出來(lái),手里拿著一副羽毛球拍,沖我喊:“十一,你再這樣待在家里就要發(fā)霉了,走!我?guī)闳⒕!”“Ok!”我爽快地答應(yīng)了。

  我和媽媽興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上,占好各自的“陣地”,就開戰(zhàn)了。我的球技可是一流的呦!我拿起球拍,把羽毛球往上一拋,不費(fèi)吹灰之力,球就像火箭一樣直奔媽媽。只見媽媽費(fèi)了九牛二虎之力,揮動(dòng)著球拍,嘴里還念念有詞:“為中華之崛起而打球!”可球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)就落在了地上。原來(lái)我這邊是順風(fēng)球呢,媽媽嘆了口氣:“春風(fēng)不度玉門關(guān)!”過(guò)了一會(huì),風(fēng)向忽然變了,老媽又得意洋洋起來(lái):“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)呢!”我沒(méi)有接中球,反而笑得前俯后仰,媽媽卻一本正經(jīng)地說(shuō):“笑一笑,十年少,可你一笑,戰(zhàn)斗力就歸零了!苯(jīng)媽媽一說(shuō),我笑得更厲害了。

  接下來(lái)的幾個(gè)回合里,搞怪老媽左一招“猛虎掏心”,右一招“火山爆發(fā)”,把我打得落花流水。我招架不住,把球拍一扔,一*坐在地上賭氣不打了。老媽拿著球拍瞄準(zhǔn)了我,“戰(zhàn)士把槍都扔了,你這是要繳槍投降嗎?”聽了媽媽的話,我乖乖地起來(lái)重新應(yīng)戰(zhàn)。

  這就是我可愛又可敬的媽媽,我永遠(yuǎn)愛她。


7.描寫人物的作文五年級(jí) 篇七


  我有一個(gè)胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的爸爸。

  三年級(jí)時(shí),我做書上的思考題,非常粗心,怎么做都是錯(cuò)的。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸來(lái)到我的面前?匆娺@熟悉的身影,我想他一定是來(lái)幫我解答難題。但是,爸爸卻對(duì)我說(shuō):“自己還思考一下!彼@么一說(shuō),我心里就不太耐煩了。

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸見我還沒(méi)有動(dòng)筆做,就專專心心地給我講解。他給我講解,就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師,但和我一樣,還是有一點(diǎn)粗心。

  聽奶奶說(shuō),小時(shí)候叫爸爸去當(dāng)兵他不去。他學(xué)習(xí)也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學(xué)習(xí)?墒俏液軕M愧,每次考試,總也考不好。唉!

  爸爸時(shí)常睡到中午十二點(diǎn)鐘才起床。他很講究衛(wèi)生,就是有時(shí)候不愛洗衣服。他很愛打牌,有時(shí)候玩通宵。我煩爸爸打牌了,雖然他給我找錢讀書很辛苦,可總是輸,多可惜呀!

  爸爸愛吃魚和辣椒,不喜歡吃稀飯。這些都是聽我奶奶說(shuō)的。

  爸爸煩我考試不及格,他希望我每學(xué)期能拿著好成績(jī)回家,我爭(zhēng)取吧。

  爸爸給我講作業(yè)講得很好。我希望他在這一點(diǎn)上繼續(xù)努力,同時(shí),我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺的習(xí)慣。


8.描寫人物的作文五年級(jí) 篇八


  瞧她那黝黑的臉蛋,透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛,小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng),機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮,也并不強(qiáng)壯,但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn),雷打不斷!

  她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué),她毫不示弱地舉起乒乓板,習(xí)慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業(yè)性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說(shuō):“發(fā)球吧!”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái),她毫不猶豫地一側(cè)身子,掄起胳膊,“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知,對(duì)手也不甘示弱,又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭,左腳往后一跨,右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推,眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”,使她防不勝防,輸?shù)粢磺颍?/p>

  “可惡!”她咬了咬牙,伸手抓來(lái)一塊毛巾,擦擦汗,又隨便扔了回去。

  “小子,不錯(cuò)嘛!”她握緊了板子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的速度把球運(yùn)了過(guò)去,留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將,不好對(duì)付。時(shí)間過(guò)去了很久,也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急,那黃色的小球似團(tuán)小火焰,燒得人心里發(fā)慌,盡管她左閃右閃,提打旋殺,對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。

  她心中很是惱火,額頭上的汗珠都要發(fā)燙了,她一聲怒吼,眉毛把汗攪在了一起,球“刷”地蹦了過(guò)去,正中對(duì)手要害,對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球!


9.描寫人物的作文五年級(jí) 篇九


  我有一個(gè)天真又可愛,聰明又活潑的表弟,他有一對(duì)水靈靈的大眼睛,想問(wèn)題時(shí)烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。當(dāng)表弟笑起來(lái)的時(shí)候,就能露出一對(duì)潔白又整齊的小牙,十分有趣。我非常喜歡他

  表弟住在奶奶家。有,他對(duì)奶奶說(shuō)他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟,什么話都聽他。便叫我看好表弟,自己到街上去買小花貓。奶奶買回來(lái)一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來(lái),就連忙跑到外婆身邊,跟那可愛的小花貓玩,輕輕地?fù)崦炖镞唱著動(dòng)聽的小花貓歌曲。這時(shí)小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了,把小花貓抱起來(lái)一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來(lái),嘴里說(shuō):“外公你壞,小花貓不懂事,你要教育它,怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我嗎?你看它多可憐呀!”大家聽了都哈哈大笑起來(lái)。爺爺趕緊抱起小花貓,對(duì)表弟說(shuō):“對(duì),小貓不懂事,弟弟教育它

  還有,表弟在屋子里玩,他不聽奶奶的話,偏要玩自行車,結(jié)果一不小心把自行車弄翻了,手指被壓住了,他連忙把手指掰開,哇哇地大哭起來(lái)。這時(shí)奶奶聽到了哭聲,連忙從房里跑出來(lái),看到這種情景又好氣又好笑,便不去理化了。他哭了一會(huì)兒不哭了,從手指縫里偷看,看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他,走到外婆身邊大笑起來(lái)。


10.描寫人物的作文五年級(jí) 篇十


  我的爺爺已經(jīng)60出頭了。頭發(fā)并不是全黑,而是夾雜著一些”銀絲”。布滿皺紋的臉上鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛,顯得格外精神!

  爺爺很喜歡鍛煉。在我年幼的時(shí)候,不知道為什么爺爺身體那么棒?長(zhǎng)大后才知道,爺爺身體之所以這么棒,是因?yàn)殚L(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果。

  爺爺喜歡與和他年齡不相上下的老爺爺一起下象棋。在要緊關(guān)頭,爺爺總會(huì)想出好點(diǎn)子,化解危機(jī),取得勝利。

  爺爺也是我的崇拜偶像。爺爺年輕時(shí),曾在領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)上出席演講,他的一番演講,語(yǔ)驚四座,令人佩服不已。還當(dāng)了永濟(jì)市進(jìn)修校的校長(zhǎng)。

  爺爺經(jīng)常教導(dǎo)我,讓我懂得了很多。就在前幾天,我代表我們班,在國(guó)旗臺(tái)上演講了有關(guān)“中華魂”的一篇文章。因?yàn)榫o張而忘詞,使我們班取得了“第一名的好成績(jī)”。爺爺告訴我,要放松,在任何人面前,都不要緊張,演講時(shí),千萬(wàn)不能怯場(chǎng)。我懂得了這些,以后我會(huì)更加出色!

  爺爺還教給了我騎自行車。爺爺把我?guī)У搅iT口,讓我用他喜愛的那輛自行車。經(jīng)過(guò)三天的努力,我終于學(xué)會(huì)了。今天能夠?yàn)t灑地騎自行車,全靠爺爺?shù)墓。之后,爺爺就把這輛自行車送給我了。

  我相信,在爺爺?shù)墓奈柘,我一定?huì)飛的更高!