【#初中一年級# #初一上冊期末必考重點(10篇)#】提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內(nèi)的,但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的《初一上冊期末必考重點(10篇)》，供大家借鑒。
1.初一上冊期末必考重點 篇一
平方根：
�、偃绻粋�正數(shù)X的平方等于A，那么這個正數(shù)X就叫做A的算術(shù)平方根。
�、谌绻粋�數(shù)X的平方等于A，那么這個數(shù)X就叫做A的平方根。
�、垡粋�正數(shù)有2個平方根/0的平方根為0/負數(shù)沒有平方根。
�、芮笠粋�數(shù)A的平方根運算，叫做開平方，其中A叫做被開方數(shù)。
立方根：
①如果一個數(shù)X的立方等于A，那么這個數(shù)X就叫做A的立方根。
②正數(shù)的立方根是正數(shù)、0的立方根是0、負數(shù)的立方根是負數(shù)。
�、矍笠粋�數(shù)A的立方根的運算叫開立方，其中A叫做被開方數(shù)。
實數(shù)：
�、賹崝�(shù)分有理數(shù)和無理數(shù)。
�、谠趯崝�(shù)范圍內(nèi)，相反數(shù)，倒數(shù)，絕對值的意義和有理數(shù)范圍內(nèi)的相反數(shù)，倒數(shù)，絕對值的意義完全一樣。
�、勖恳粋�實數(shù)都可以在數(shù)軸上的一個點來表示。
2.初一上冊期末必考重點 篇二
第1章有理數(shù)及其運算
復習目標：
1．能靈活運用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù)，理解相反數(shù)、絕對值，并能用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。
2．能熟練運用有理數(shù)的運算法則進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方計算，并能用運算律簡化計算。
3．學會用科學記數(shù)法來表示較大的數(shù)，會根據(jù)精確度取近似數(shù)，能判斷一個近似數(shù)是精確到哪一位。
4．能運用有理數(shù)及其運算解決實際問題。
基礎知識：
1.大于0的數(shù)叫做正數(shù)，在正數(shù)的前面加上一個“-”號就變成負數(shù)（負數(shù)小于0），0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。正數(shù)和負數(shù)表示的意義相反：例如上升/下降，增加/減少，收入/支出，盈利/虧損，零上/零下，東/西，順時針/逆時針
2.整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。整數(shù)又分為正整數(shù)，0，負整數(shù)；分數(shù)分為正分數(shù)和負分數(shù)。
3.規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線叫做數(shù)軸。任何一個有理數(shù)都能在數(shù)軸上找到的點來表示（注意：并不是數(shù)軸上的每一個點都表示有理數(shù)，有一些點表示的是無理數(shù)例如π）
4.數(shù)軸上兩個點表示的數(shù)，右邊的數(shù)的總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，正數(shù)總是大于負數(shù)。
5.只有符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)。一般地，a和-a是一對互為相反數(shù)；特殊地，0的相反數(shù)是0�；橄喾磾�(shù)的兩個數(shù)絕對值相等（絕對值為a的數(shù)有兩個：a和-a）。
6.在數(shù)軸上表示一個數(shù)的點與原點之間的距離叫做這個數(shù)的絕對值；正數(shù)的絕對值是它本身；負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，0的絕對值是0；（絕對值是一個非負數(shù)）。兩個負數(shù)比較大小，絕對值大的反而小。
7.有理數(shù)加法法則：
�。�1）同號兩數(shù)相加，取加數(shù)的符號，并把絕對值相加；
�。�2）異號兩數(shù)相加：絕對值相等時和為0；絕對值不等時，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用大絕對值減去小絕對值；
�。�3）任何一個數(shù)同0相加仍得這個數(shù)。
8.有理數(shù)的減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；（減法其實就是加法。）
9．加減混合運算統(tǒng)一看成是幾個數(shù)的和的形式（省略加號和括號），根據(jù)加法的交換律和結(jié)合律進行運算。通常：
�。�1）互為相反數(shù)相結(jié)合；
（2）符號相同相結(jié)合；
（3）分母相同的相結(jié)合；
�。�4）幾個數(shù)相加得整數(shù)的相結(jié)合。
10.有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘；任何數(shù)與0相乘積為0。多個數(shù)相乘看負因數(shù)的個數(shù)，偶數(shù)個則積為正，奇數(shù)個則積為負；并把所有因數(shù)的絕對值相乘。
11.兩數(shù)相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除；0除以任何不為0的數(shù),都得0。
12.乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，除以一個不為0的數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)；（除法其實就是乘法。）乘除混合運算統(tǒng)一化除為乘，再根據(jù)乘法法則進行運算。
13.求幾個相同因數(shù)的積的運算叫做乘方（特殊的乘法運算），乘方的結(jié)果叫做冪。其中，a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)。正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；0的任何次冪都是0；負數(shù)的偶數(shù)次冪是正數(shù)，奇數(shù)次冪是負數(shù)。
14.有理數(shù)的混合運算的運算順序是：先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，就先算括號(先算小括號,再中括號,最后大括號)。
15．科學記數(shù)法：把大于10的數(shù)表示成a×n的形式。（其中a是整數(shù)位只有一位10的數(shù)，n是正整數(shù)；n=原數(shù)的整數(shù)位數(shù)-1）。
16．取近似數(shù)：精確到哪一位就看后一位，四舍五入。有效數(shù)字：從一個數(shù)的第一個非零數(shù)字起，到末位數(shù)字為止，所有的數(shù)字都是這個數(shù)的有效數(shù)字。（例如：1.804有四個有效數(shù)字1、8、0、4。0.0668只有三個有效數(shù)字：6、6、8。）
3.初一上冊期末必考重點 篇三
單數(shù)句變復數(shù)句
1. 可數(shù)名詞單數(shù)要變?yōu)槠湎鄳膹蛿?shù)形式。
It is a box.→ They are boxes.
2. 各個人稱代詞要由單數(shù)形式變?yōu)閺蛿?shù)形式。
She is a girl.→ They are girls. I am at home.→ We are at home.
3. am或is 要變?yōu)閍re.
He is a teacher. → They are teachers.
4. 指示代詞this或that要分別變?yōu)閠hese或those。
This is a pencil.→ These are pencils.
5. 不定冠詞a/an要去掉(固定搭配例外)。
It is a black cat.→ They are black cats.
6. man或 woman做定語修飾可數(shù)名詞，在整個句子變成復數(shù)的情況下也要變成 men或women.
She is a woman teacher.→ They are women teachers.
注意：在單數(shù)句變復數(shù)句時，普通單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)形式，但當名詞修飾名詞時，起修飾作用的名詞不做變化。名詞修飾名詞常用單數(shù)。(man, woman除外)
This is a apple tree.→ These are apple trees.
4.初一上冊期末必考重點 篇四
There be句型
(1)There be句型主要用以表達“某處(某時)有某人(某物)�！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“There be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞， be是謂語動詞，在一般現(xiàn)在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：
There be放句首，主語跟在后。地、時放句末，強調(diào)置前頭。There is a book on the desk. 有時為了強調(diào)地點，也可把介詞短語放在句首。如：On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：
Be動詞，有三個，am，is還有are�！癟here be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：
�、賂here is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
�、跿here are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復數(shù)就用are。如：
�、賂here is a book and some pens on the floor.
�、赥here are some pens and a book on the floor.
5.初一上冊期末必考重點 篇五
物主代詞
1.形容詞性物主代詞相當于形容詞，只能修飾名詞，作定語。
注意：
�、僭跐h語中，表示“……的”可以省略，但在英語中必須用形容詞性物主代詞
�、诿~前面已經(jīng)有形容詞性物主代詞修飾時，不能再用冠詞或指示代詞修飾
③若名詞前已經(jīng)有形容詞性物主代詞修飾，再需要其他形容詞修飾時，需放在物主代詞之后
2.名詞性物主代詞相當于名詞，在句子中作主語、賓語或表語
注意：
�、倜~性物主代詞作主語時，謂語動詞的單復數(shù)形式取決于它所代替的名詞的單復數(shù)形式
�、谠谧鼍湫娃D(zhuǎn)換時，對兩類物主代詞提問都用whose，但是形式有所不同。
�、勖~性物主代詞可以和of構(gòu)成雙重所有格，而形容詞性物主代詞不能。
6.初一上冊期末必考重點 篇六
1、生物多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
2、生物的主要特征：生長、繁殖、應激性、新陳代謝；（最基本特征）
3、生物圈是地球上的生態(tài)系統(tǒng)。
4、生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。
非生物因素包括陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等。
生物因素指的是生物彼此之間的相互影響,如：人，貓，草等。
5、生物都能適應環(huán)境，也影響和改變環(huán)境。
6、生物學發(fā)展過程中的四個重要事件：林奈（分類學之父），達爾文與生物進化論，哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)，沃森和克里克與DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
7、實驗法是現(xiàn)代生物學研究的重要方法
8、細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能的單位，除病毒以外，絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，可見，細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)單位。
單細胞生物如：衣藻、變形蟲、細菌和多細胞生物如狗、人等。
細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用。
9、動物細胞的結(jié)構(gòu)：
細胞質(zhì)：含線粒體進行呼吸作用分解有機物釋放能量（由外到內(nèi)）是生命活動的主要場所。
細胞核：是細胞儲存和復制遺傳物質(zhì)的主要場所，并控制細胞的生命活動細胞壁：植物細胞特有的結(jié)構(gòu)，對細胞具有保護和支持的作用。
細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用。
10、植物細胞：細胞質(zhì)：生命活動的主要場所，包含線粒體、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)。
葉綠體能進行光合作用，制造有機物。液泡內(nèi)有細胞液
細胞核：是細胞儲存和復制遺傳物質(zhì)的主要場所，并控制細胞的生命活動。
�、艅又参锛毎加械慕Y(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
�、浦参锛毎袆游锛毎麤]有的結(jié)構(gòu)：細胞壁、葉綠體、液泡（注意葉綠體和液泡的寫法）細胞呼吸作用進行能量轉(zhuǎn)換的場所線粒體；植物光合作用進行能量轉(zhuǎn)換的場所葉綠體
�、且号輧�(nèi)的液體叫細胞液，含有營養(yǎng)成分（如糖和色素，果汁就是一種細胞液）
7.初一上冊期末必考重點 篇七
動物體的結(jié)構(gòu)層次
1、動物和人體的發(fā)育都是從受精卵開始的。
2、每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
3、動物和人的基本組織可以分為四種：
上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。
(1)上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能，如皮膚上皮；
(2)肌肉組織由肌細胞構(gòu)成具有收縮、舒張等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌。
(3)神經(jīng)組織由神經(jīng)細胞構(gòu)成，具有調(diào)節(jié)和控制作用。如腦和脊髓；
(4)結(jié)締組織有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能，分布很廣。如血液、骨組織、脂肪、肌腱；
4、不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官。
能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
5、八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
6、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體
8.初一上冊期末必考重點 篇八
1.地球的形狀和大小
①地球是一個球體。
②葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。
�、鄣厍虮砻娣e5.1億平方千米，周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。
2.緯線和經(jīng)線
�、倬暰�：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。
緯線是不等長的，赤道是的緯線圈。
�、诮�(jīng)線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。
經(jīng)線是等長的。
3.緯度和經(jīng)度
�、倬暥鹊淖兓�(guī)律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。的緯度是90度，在南極、北極。
②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。
�、垡猿嗟罏榻�，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④經(jīng)度的變化規(guī)律：由本初子午線(0°經(jīng)線)向西、向東遞增到180°。
⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示;本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。
⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經(jīng)線圈。
20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)
9.初一上冊期末必考重點 篇九
積累大行動：
1、一詞多義積累：
而：學而時習之(順接連詞，可譯為“并且”)
學而不思則罔(轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”)
人不知而不慍(轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”)
擇其善者而從之(順接連詞，可不譯)
知：人不知而不慍(知：了解)
溫故而知新(知：知道)
是知也(知：通“智”，聰明智慧)
其：擇其善者而從之(代詞，他們的)
其恕乎(大概)
為：為人謀而不忠乎(替)
可以為師矣(當，做)
知之為知之(是)
以：可以為師矣(憑借)
仁以為己任(把)
三：三人行必有我?guī)?幾)
吾日三省吾身(多次)
后：然后知松柏(之后)
松柏之后凋也(最后)
行：三人行必有我?guī)?走路)
有一言而可以終身行之者(奉行)
2、通假字積累：
不亦說乎(說：通“悅”，愉快)
誨女知之乎(女：通“汝”，你)
是知也(知：通“智”，聰明智慧)
3、成語積累(本文中流傳至今的成語)：
�、贉毓手拢簻亓晫W過的知識就得到新的理解和體會。
�、谌沃氐肋h：任務重，路程又長。比喻擔負的責任很艱巨。
�、鬯蓝笠眩核懒艘院蟛磐Ｖ�。形容為完成一種責任而奮斗終生。
�、芗核挥�，勿施于人：自己不想要的，不要施加給別人。
⑤見賢思齊：見到賢人就要想著和他看齊。
⑥三人行必有我?guī)煟簬讉�人一起走路，其中一定有可以當我老師的人。
4、格言積累
�、僬剬W習方法：學而時習之/溫故而知新/學而不思則罔，思而不學則殆
②談學習態(tài)度：知之為知之，不知為不知/見賢而思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也/三人行，必有我?guī)熝?/p>
�、壅勂返滦摒B(yǎng)：人不知而不溫/吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎/任重而道遠，仁以為己任/死而后已/己所不欲，勿施于人
10.初一上冊期末必考重點 篇十
一、古詩詞名句
1.東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（曹操《觀滄�！罚�
2.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
3.客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
5.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
6.岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
7.強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
8.回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）
9.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。【劉禹錫《秋詞》（其一）】）
10.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
11.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！娟懹巍妒辉滤娜诊L雨大作》（其二）】
12.終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）
二、古文名句
1.公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”（劉義慶《世說新語·詠雪》）
2.“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！保▌⒘x慶《世說新語·陳太丘與友期》）
3.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語·學而》
4.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《論語·學而》
5.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！薄墩撜Z·為政》
6.子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！薄墩撜Z·為政》
7.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！薄墩撜Z·為政》
8.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！薄墩撜Z·雍也》
9.子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·述而》
10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！薄墩撜Z·子罕》
11.子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也�！薄墩撜Z·子罕》
12.子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣�！薄墩撜Z·子張》
13.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。*慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）
14.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）
