【#初中一年級(jí)# #歷史初一上冊(cè)期中考點(diǎn)#】學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂。©無憂考網(wǎng)搜集的《歷史初一上冊(cè)期中考點(diǎn)》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

1.歷史初一上冊(cè)期中考點(diǎn)

　　一、祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

　　1、元謀人

　　時(shí)間：距今約一百七十萬年，是我國境內(nèi)已知的最早人類。

　　地點(diǎn)：云南元謀縣。(長江流域)

　　2、北京人

　　時(shí)間：距今約七十至二十萬年。

　　地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山的山洞里。(黃河流域)

　　二、原始的農(nóng)耕生活

　　1、河姆渡人

　　時(shí)間：距今約六千多年。

　　地點(diǎn)：浙江余姚市河姆渡村

　　主要農(nóng)具和農(nóng)作物：普遍使用磨制石器和骨器。水稻和蔬菜。(我國是世界上種植水稻最早的國家。)

　　2、半坡人

　　時(shí)間：距今約五六千年。

　　地點(diǎn)：陜西西安市半坡村

　　主要農(nóng)具和農(nóng)作物：普遍使用磨制石器。種植粟。(我國是世界上最早種植粟的國家。)

　　三、神奇的遠(yuǎn)古傳說

　　1、華夏族的形成炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，后來發(fā)展成華夏族，成為漢族的前身。

　　2、炎帝：號(hào)神農(nóng)氏，教民農(nóng)耕，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人。“嘗百草”，給人們尋找治病的草藥。

　　3、黃帝——人文初祖(后人認(rèn)為黃帝是中華文明的。)有許多發(fā)明創(chuàng)造：做兵器，造車、船、宮室，教人挖井，染五色衣裳。

　　4、堯舜禹：相傳繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有堯舜禹。當(dāng)時(shí)采用禪讓制，民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)。(禪讓的依據(jù)：有德有才)

　　堯：節(jié)儉、樸素、愛民。

　　舜：吃苦耐勞，孝順父母。

　　禹：治水有功。

2.歷史初一上冊(cè)期中考點(diǎn)

　　西周的興亡

　　一、西周的建立

　　時(shí)間：約公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)

　　建立：牧野之戰(zhàn),建都鎬京（今陜西西安西）

　　二、分封制

　　目的：為控制全國廣大地區(qū)西周的興亡分封制

　　內(nèi)容：周王讓自己的子弟、親戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封國.

　　諸侯權(quán)利：統(tǒng)治和管理轄區(qū)的土地和人民

　　諸侯義務(wù)：①擁戴周王；②定期朝見；③交納貢品；④帶兵隨周王出征

　　重要封國：魯、齊、燕、晉、宋等

　　三、西周的滅亡前771年,被犬戎族攻破鎬京,周幽王被殺。

3.歷史初一上冊(cè)期中考點(diǎn)

　　東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期

　　春秋時(shí)期（公元前770年——公元前476年）特點(diǎn)：王權(quán)衰落,奴隸社會(huì)走向衰落

　　戰(zhàn)國時(shí)期（公元前475年——公元前221年）特點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,封建社會(huì)確立

　　一、春秋五霸

　　齊桓公：任用管仲為相,發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,整頓軍隊(duì),尊王攘夷,成為春秋首霸.

　　晉文公：城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原（退避三舍）

　　楚莊王：邲之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原（一鳴驚人、問鼎中原）

　　吳王闔閭：用孫武為將,打敗越軍稱霸中原

　　越王勾踐：春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主戰(zhàn)國七雄（臥薪嘗膽）

　　二、戰(zhàn)國爭(zhēng)雄

　　戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓

　　戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)：①改進(jìn)青銅兵器、出現(xiàn)鐵兵器；②以步兵和騎兵主；③軍隊(duì)龐大,修建工事；④參戰(zhàn)兵力多,爭(zhēng)奪激烈

　　戰(zhàn)爭(zhēng)：“圍魏救趙”、長平之戰(zhàn)；軍事家：孫臏、白起。

　　合縱：“合眾勢(shì)力以攻一強(qiáng)”,即六國出兵聯(lián)合攻秦（張儀）。

　　連橫：“事一強(qiáng)以攻眾弱”,即秦拉攏東方國家服從自己。

4.歷史初一上冊(cè)期中考點(diǎn)

　　夏商西周的更替

　　一、我國歷第一個(gè)國家“家天下”的夏朝

　　1、建立時(shí)間：約公元前2070年

　　2、建立者：禹

　　3、都城：陽城

　　4、政權(quán)機(jī)構(gòu)：城堡、宮殿、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄

　　夏朝成為我國第一個(gè)奴隸制國家的原因：

　　1、夏朝按地區(qū)劃分國民(九州);部落按血緣劃分人群;

　　2、建立了壓迫人民的國家機(jī)構(gòu)：軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄;

　　3、“王位世襲制”代替了“禪讓制”，開始“家天下”

　　“王位世襲制”代替“禪讓制”應(yīng)該是一種社會(huì)的進(jìn)步，其根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致私有制的出現(xiàn)和對(duì)立階級(jí)的產(chǎn)生

　　夏滅亡的原因：夏桀暴虐成性、荒_無度、大興土木、剝削百姓

　　二、商朝的建立

　　1、公元前1600年，商湯建立商朝，定都亳

　　2、盤庚遷都：殷公元前1300年

　　3、商朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化

　　政治上：是當(dāng)時(shí)世界上的國家之一。

　　經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)廣泛使用青銅器，創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明。

　　文化上：甲骨文已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種成熟的文字。

　　三、西周的建立

　　1、建立時(shí)間：公元前1046年

　　2、建立者：周武王

　　3、都城：鎬京(今西安)

　　4、西周的政治、經(jīng)濟(jì)

　　政治：分封制

　　農(nóng)業(yè)：農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉

　　手工業(yè)：分工較細(xì)(百工);原始瓷器制作比較普遍

　　建筑業(yè)：建筑物上開始使用“瓦”

　　四、西周的滅亡及東周建立

　　1、西周滅亡時(shí)間：公元前771年犬戎攻破鎬京

　　2、東周開始：公元前770年，周平王遷都洛邑(今洛陽)

　　五、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處?從中我們能得到什么啟示?

　　(1)荒_無度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。

　　(2)統(tǒng)治者要勤于政事，愛護(hù)百姓，政策應(yīng)該符合人民心愿;用人做到唯才是舉，廣納諫言。

5.歷史初一上冊(cè)期中考點(diǎn)

　　一、東周的發(fā)展階段和主要特征

　　公元前770年，東周建立。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)階段。公元前770年至公元前476年的春秋時(shí)期，是我國奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期：公元前475年至公元前221年的戰(zhàn)國時(shí)期，是我國封建社會(huì)的形成時(shí)期。

　　二、春秋五霸

　　1、諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)

　　教師首先出示有關(guān)西、東周變化的對(duì)照表名稱土地兵力財(cái)力物力人口。

　　天子與諸侯的關(guān)系西周周王室直接管轄從鎬京到洛邑方約千里的土地。

　　王室直接管轄的軍隊(duì)多達(dá)14萬人以上。

　　人口眾多，資源豐富。

　　天子是政治上有的地位。"禮樂征伐自天子出"東周東周初年王室直接近轄的土地有方約600里的土地，往后越來越少。最后只有方約百里的土地。

　　平王東遷后，還有3萬人。后來逐漸減少到只剩下幾千人了。

　　直轄的人口所剩無幾，財(cái)力、物力、兵源減少。

　　天子在政治上成了傀儡，不得不依靠強(qiáng)大的諸侯。"禮樂征伐自諸侯出"

　　學(xué)生通過此表格的分析，對(duì)東周的衰落景象一清二楚，這樣有利于學(xué)生對(duì)東周初年，王室力量削弱，天子和諸侯的地位變化的理解。教師提問：諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是什么?教師應(yīng)進(jìn)一步指出：春秋時(shí)期的周天子喪失了"天下共主"的資格，反而在政治、經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，諸侯爭(zhēng)霸的熱鬧場(chǎng)面一場(chǎng)接一場(chǎng)地出現(xiàn)了。周天子，雖然名存實(shí)亡，但是周天子過去享有的，卻是一些較大的諸侯國所朝思暮想的。于是，一些較大的諸侯國為了爭(zhēng)奪土地、人口、貢賦，為了獲取周天子過去享有的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)特權(quán)，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)諸侯首領(lǐng)—霸主。這是諸侯爭(zhēng)霸的原因，也是諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)。

　　2、春秋五霸

　　教師應(yīng)引出春秋初期，一些較大的諸侯國，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，誰戰(zhàn)勝了就召開各諸侯國會(huì)議，迫使大家承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為"霸主"。先后起來爭(zhēng)霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷稱為"春秋五霸"。(指出"春秋五霸"的另一種說法。)同時(shí)讓學(xué)生在春秋列國形勢(shì)土上畫出"五霸"(實(shí)際應(yīng)該為7個(gè)國家)的相應(yīng)位置。

　　3、齊桓公稱霸

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出：齊桓公為什么能夠首先稱霸?

　�、琵R在山東，得漁鹽之利，富庶，為東方大國。

　　⑵齊桓公善于用人，任管仲為相。管仲改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，齊國實(shí)現(xiàn)國富兵強(qiáng)。

　�、驱R桓公依仗實(shí)力，有管仲謀略"尊王攘夷"，發(fā)展齊國勢(shì)力。(東周初年，王室衰微，但天子以"天下共主"的名義，仍具有號(hào)召力。因此，一些強(qiáng)大的諸侯就利用王室這個(gè)旗號(hào)，"挾天子以令諸侯"，積極發(fā)展自己的勢(shì)力。)

　　公元前651年，葵丘會(huì)盟，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到了頂峰。

　　4、晉楚爭(zhēng)霸

　　教師先作介紹：晉國出動(dòng)的兵力約2萬人，楚國出動(dòng)的兵力約4萬人，結(jié)果卻是晉勝楚敗。所以，城濮之戰(zhàn)在我國歷是一次以少勝多的戰(zhàn)例(解釋退避三舍這一成語的來源。)"齊桓公晉文公稱霸有什么相同之處"關(guān)鍵要讓學(xué)生明白齊、晉之所以可以成為霸主，其根本原因是兩個(gè)國家的君主都進(jìn)行了改革，使國家得以強(qiáng)壯。(吳越爭(zhēng)霸：建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己以講故事的方式學(xué)習(xí))

　　5、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的作用

　　教師提問：這么多爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)給社會(huì)和人民帶來什么影響?估計(jì)學(xué)生可能會(huì)回答出戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞性，但對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的積極影響恐怕回答的不會(huì)很到位，教師可以提出一些啟發(fā)性問題，如：春秋開始的時(shí)候諸侯國林立，由于爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)到春秋末期只剩下為數(shù)不多的一些大國，這能說明些什么問題?(加快了統(tǒng)一的步伐)。最后由教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

　　三、戰(zhàn)國七雄

　　教師首先出示《戰(zhàn)國形勢(shì)土》邊指圖邊向?qū)W生介紹戰(zhàn)國七雄，建議教師按方位向?qū)W生介紹七個(gè)國家即齊楚秦燕趙魏韓，東西南北在中間。教師再提問：請(qǐng)同學(xué)對(duì)照《春秋列國形勢(shì)圖》后指出，在七雄中哪些國家是春秋時(shí)就存在的，而哪些國家是戰(zhàn)國時(shí)新出現(xiàn)的?在學(xué)生正確回答的基礎(chǔ)上，教師再次指出：其實(shí)除了新出現(xiàn)韓趙魏之外，此時(shí)的齊國也與春秋時(shí)期的齊國有所不同了，教師講解"三家分晉"和"田氏代齊"的事件。

　　桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)可以根據(jù)具體情況把握，但是一定要強(qiáng)調(diào)長平之戰(zhàn)的作用，即從此，東方六國再也無力對(duì)抗秦軍的進(jìn)攻了。