1.兒童學習英語口語的方法 篇一
教好外語的首要條件是要盡可能讓學生接觸外語和使用外語。學外語就像學游泳一樣，學生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水，學生必須潛到水里去。這樣，他后才能像一個熟練的游泳者那樣樂在其中，家長要給學生在生活中多創(chuàng)造聽說的機會，讓他們多聽多講。
我國古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，說明了興趣的重要性。
興趣是學習的動力，只有激發(fā)學生對口語表達產(chǎn)生濃厚的興趣，才能使孩子的口語能力得到提高。
情境可以使學生產(chǎn)生言語的動機，并提供言語的材料。從而促進其語言運用能力的發(fā)展。家長應善于利用各種方式營造英語口語表達的氛圍，創(chuàng)造有利于學生說的情境，激發(fā)學生說的熱情，讓學生在生活中感知語言，交流語言，發(fā)展語言。
兒童英語的培養(yǎng)注重先輸入后輸出，發(fā)展兒童英語的表達能力，應從多方面考慮，并不是讓孩子簡單的說，要學會用巧妙的方法，培養(yǎng)兒童英語的口語表達能力。
2.兒童學習英語口語的方法 篇二
兒童語言，尤其是口語表達能力有驚人的發(fā)展，詞匯量積累速度快。兒童的口語表達能力在四大基礎中占有重要的分量，缺一不可。
教者通過正確的引導，讓兒童口語得到更大的發(fā)展空間，充分發(fā)掘兒童語言天賦。
家長應準確的引誘孩子學習英語口語，防止功利心的存在。不要批判孩子在學習中犯的同伴，把學英語放在興致造就上，讓孩子在輕松痛快的氣氛中學習英語。家長好能成為孩子學習的同伴，和孩子一起學唱歌曲、聽故事、答復問題、點數(shù)、繪畫、講故事、獨特探究、尋覓答案。
家長是孩子的第一任教師，孩子具有很強的模擬才能，家長的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開展。家長應當是孩子學習英語口語和聽力歷程中的模范、引誘者和學習同伴。首先家長應當自動的學習為孩子建立一個好的模范，自動跟孩子說英語，多與孩子溝通、分享學習后果。
3.兒童學習英語口語的方法 篇三
很多孩子之所以學不好英語口語，其實還有一個非常關鍵的原因就是缺乏足夠的學英語興趣。因此，培養(yǎng)孩子英語口語的同時重視興趣培養(yǎng)非常關鍵，趣味學習是孩子們?nèi)菀捉邮艿膶W習方式。
在教學過程中，家長要盡可能對孩子進行多樣化教學。好采取游戲化的教學，通過孩子們感興趣的游戲方式來傳達英語知識。例如，家長在教動詞時，鼓勵孩子在課堂上模仿各種小動物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過程中開心地學會了這個單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。
家長還可以采取情景模擬、會話表演等在實際交流中和讓孩子得到鍛煉，不斷練習口語和聽力，同時還培養(yǎng)了英語思維能力。給孩子一個創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，制作濃厚的學習氛圍，無論孩子表達水平怎樣，都應該鼓勵孩子，增強幼兒的信心和勇氣，讓他們敢說，會說。為幼兒制造口語交流的機會，為培養(yǎng)口語創(chuàng)造有利的條件。
兒童英語口語能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，家長要保持足夠的耐心，通過良好的家庭環(huán)境熏陶，還有正確的教育和引導，以及互動游戲的教學，相信孩子的英語口語水平一定會有很大的改善。
4.兒童學習英語口語的方法 篇四
一、創(chuàng)建一種沉浸式環(huán)境
給孩子創(chuàng)造一個特殊的語言環(huán)境和有針對性的語言練習是一個很有效的方法。所以營造一種適合英語學習的氛圍很重要，而且并不困難。
簡而言之，就是在一些常見的地方貼上一些帶有英語標識的圖片，同時父母也要用英語跟孩子交流，為孩子營造良好的英語學習氛圍。
二、為孩子的思想創(chuàng)造一個環(huán)境
在大多數(shù)時候，盡管孩子們學到了很多的英語知識，但是他們都不敢用英語來表達自己。
因此，老師和家長都要經(jīng)常鼓勵和引導孩子用英語積極地表達自己的想法和感受，并進行簡單的描述，從而培養(yǎng)兒童的語言表達和思維能力。
比如父母在與孩子交流時，可以用英語進行雙語交流，這樣也能改善親子之間的良好關系和情感。
三、參加英語演講比賽
許多學校都有英語演講比賽，如果以上兩點家長們都能夠做好，那么孩子們就一定能在英語演講比賽中脫穎而出。
因此鼓勵孩子在學校參加英語演講比賽，通過比賽，孩子的聽說讀寫能力都能得到全面的提高，思維也會更成熟。
盡管演講會給孩子們帶來壓力，但通過經(jīng)驗，他會變得更加堅強。與此同時，他們的思考和邏輯也將更加清晰。
5.兒童學習英語口語的方法 篇五
沒有好老師就沒有好學生，許多家長的英語口語能力較差，所以給孩子找一位好老師是非常重要的。
因此，家長可以給孩子選擇在線英語機構來進行學習，這樣可以更自由地安排他們的時間。當孩子在學習時，父母也可以在身邊促進學習。兒童在學習英語口語的時候，也要知道一些方法：
1、詞匯積累是學好英語口語的前提，基礎不扎實，樓層是建不高的。
2、克服心理障礙，語言是靠練習來更加熟練和提升的，提升的途徑就是要多練多聽，不要怕張口。
3、看英語影視作品是一個不錯的方法，可以跟著劇中的演員模仿發(fā)音，順便練習聽力效果。
4、找朋友練習對話，這種模式也很值得推薦，好是去國際論壇，或者找到母語是英語的外國朋友，對話效果顯著。
6.兒童學習英語口語的方法 篇六
父母在孩子第接觸英語的時候，好先給孩子報個音標班，這樣才能讓孩子有系統(tǒng)地學習英語讀音，這也可以避免孩子在講英語時可能發(fā)音不正確。
如果發(fā)音不正確，一旦留下印象，再想改掉是很費時費力的，因此，好從源頭上避免這種可能。
孩子通過學習英語音標，會將英語字母、英語單詞、英語句子等按一定的次序進行閱讀，這也是較合理的次序，有助于培養(yǎng)孩子英語口語的語感。
提高孩子英語口語的好方法就是多練。漢語是世界上公認的一種比較難的語言，但是我們每個人都能把漢語說得很好，這是因為自從我們出生以來，周圍的人都在說漢語，而且我們自己也天天講漢語。
同樣的道理，如果我們每天都說英語，每天都聽英語，英語口語水平也會逐漸提高。父母還應讓孩子經(jīng)常聽到英語，給他們提供學習英語的環(huán)境。
在孩子進行英語口語練習時，一定要保證孩子的發(fā)音是正確的，如果發(fā)音不正確，就會起到事倍功半的作用。
練習時不要操之過急，要一遍又一遍地逐漸增加難度，比如第一遍先練單詞的發(fā)音，第二遍著重練單詞之間的連貫性，第三遍練整個句子的語調(diào)。
7.兒童學習英語口語的方法 篇七
學習英語對于發(fā)展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學低年級開始學外語的兒童，其認知發(fā)展水平普遍高于不學外語的同齡兒童。在各科的標準學業(yè)測試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學外語的同齡兒童。學習雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學習單語的兒童。
首先我們要知道英語是一門語言的學習，在學習中更應該強調(diào)的是說英語，但是家長也不能過于著急讓孩子開口說。當英語的一些基礎要點積累到一定程度的時候他們就會很自然的說英語了，家長和老師應該利用一些小的技巧潛移默化的訓練他們的英語口語能力。
在英語學習上家長應該明白終究是孩子學習英語，而不是家長進行英語學習�，F(xiàn)在很多中國式的家長英語，那就是孩子的互相攀比，看見別人家的孩子學習英語，也讓我的孩子學習，看見別的孩子學習樂器，那我的孩子也應該學習樂器。這樣將孩子的所有時間都霸占對于孩子來說即便剛開始喜歡后也變成痛苦的了。家長必須明白是為了讓孩子掌握英語能力，以后能夠用英語去工作生活而不是為了單純的攀比之心。
8.兒童學習英語口語的方法 篇八
1、會話法
利用會話書，一人分演兩角。根據(jù)錄音學習，念會話的句子。熟了后自己分別按會話的雙方來演習會話。
2、情境法
給孩子講一些兒童英語故事，然后把故事里面一些有趣的對話拿出來讓孩子們多人一組模擬對話，注意在故事的選擇上要選擇一些簡單易懂的。
3、唱歌法
兒童時期他們的性格就是只會對自己感興趣的東西有熱情，而兒童英語歌曲就是他們比較感興趣的，平時讓他們多聽英語歌曲，并嘗試自己唱。
9.兒童學習英語口語的方法 篇九
就語言學習的角度來說，幼兒盡早進行英語培訓，是有一定優(yōu)勢的。幼兒階段是學習語言的時機。錯過了這個時機，學習效果就要大打折扣。幼兒學習語言，是生活的需要，也是發(fā)展的需要。
隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個人的母語習慣也變得越來越鞏固。成年人開始學習外語，特別是學習與自己的母語截然不同的一種語言時，他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標準來衡量，接受所學語言。其結果往往會覺得外語的某些現(xiàn)象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。
但是很多家長并沒有培養(yǎng)兒童英語口語表達能力的科學方法，很多兒童因此在錯誤的方法中喪失了學習英語口語的時機。
10.兒童學習英語口語的方法 篇十
1、培養(yǎng)英語的學習興趣
無論是大人還是小孩，做任何事情，有沒有足夠的興趣是關鍵。只有把孩子對英語學習的興趣培養(yǎng)起來，那么今后的學習之路就會比較順暢。
2、創(chuàng)造英語口語的學習場景
兒童在學習日常的英語口語前，應該讓他們先明白所學到的口語能力在今后的哪些場景中會使用到，并且可以在學習中先適當?shù)膭?chuàng)造這樣的場景，來孩子熟悉及加深印象。
3、引導孩子學習說英語
英語口語的學習講求的是語音、語速、語感的結合，要讓孩子學會通過自己的方式和理解去學習英語，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎f英語的習慣，不過在此之前，要引導孩子學習正確的口語發(fā)音等，不然在孩子反復的練習后，就很難在糾正過來了。
4、模擬真實場景的練習
給孩子創(chuàng)造一個真實的場景作為語言練習的環(huán)境，這對孩子來說是很重要的。合適的語言環(huán)境，不僅可以讓孩子學習到正確的英語口語，并且還能及時找到孩子在學習過程中的不足之處，加以改正，從而更好的培養(yǎng)孩子對英語口語學習的濃厚興趣。
在兒童語言發(fā)育的黃金期，學好一門語言是比較容易的，而且在兒童時期，語言的學習能力和接受能力還會得到更進一步的提升，因此，很多父母也是看到了這一點，才會更加重視對兒童英語口語的培養(yǎng)。
