1.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點(diǎn) 篇一
1、對(duì)孩子進(jìn)行大量英文輸入
小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)，首先肯定需要大量的英文輸入，能讓孩子對(duì)英語有印象，只有這樣孩子才不會(huì)覺得突兀，也愿意去學(xué)，因此各位家長(zhǎng)可以先給孩子多聽一些英文原版的音頻，包括英文兒歌、英文動(dòng)畫片等，一來吸引孩子的注意力，讓孩子對(duì)英語感興趣，二來也是在增強(qiáng)孩子的語感，為孩子以后的口語做準(zhǔn)備。
2、鼓勵(lì)孩子大膽說英語
不少小學(xué)生英語口語能力不行，就是因?yàn)椴桓议_口說，久而久之，口語能力逐漸衰弱，因此我們想提高孩子的口語能力，首先要消除心理障礙，大膽開口說。眾所周知，任何一種語言都是先有聲音，后有文字，如果發(fā)音不準(zhǔn)，別人就聽不懂，因此要想學(xué)好英語，一定要大膽開口，開口讀、開口說。
3、每天說英語,養(yǎng)成好習(xí)慣
“實(shí)踐出真知”，在英語口語學(xué)習(xí)中，時(shí)常運(yùn)用才能真正的掌握英語，所以在小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)比較好能讓孩子養(yǎng)成說英語的習(xí)慣，在生活中學(xué)會(huì)用英語來表達(dá)自己的看法，例如每天在特定時(shí)間中說英語，既是在對(duì)以前學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，也是在鍛煉自己的口語表達(dá)能力。
2.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點(diǎn) 篇二
1、幫助孩子建立語言信號(hào)
實(shí)際上幫助孩子學(xué)英語不一定要親子上陣，二年級(jí)英語口語的學(xué)習(xí)主要是幫助孩子建立語言信號(hào)，讓孩子在需要的時(shí)候能夠隨意支配。而語言信號(hào)的建立是在有語言環(huán)境的基礎(chǔ)上，所以家長(zhǎng)可以利用音頻來進(jìn)行存儲(chǔ)語言信號(hào)，友情提示家長(zhǎng)在選擇音頻的時(shí)候要注意是否有趣，是否有情景幫助孩子理解，存儲(chǔ)不同情景的語言信號(hào)，孩子才能在不同的情境下正確使用語言。
2、讓孩子得到系統(tǒng)化教學(xué)
用音頻來幫助孩子建立語言信號(hào)進(jìn)行口語學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)比較容易做到的，但是很多家長(zhǎng)都除初次接受孩子的英語教學(xué)，可能對(duì)教育心理學(xué)、教學(xué)方法，怎么具體實(shí)施教學(xué)都不太懂，這個(gè)時(shí)候選擇一個(gè)英語培訓(xùn)班無疑是一個(gè)比較正確的選擇。
3.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點(diǎn) 篇三
1.先聽后說
在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，孩子的語言學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，一般這個(gè)時(shí)候的孩子的英語學(xué)習(xí)能力是黃金時(shí)期，對(duì)于英語口語的學(xué)習(xí)，孩子要做到先聽后說，什么叫先聽后說，就是讓孩子聽英語，可以聽一些英文歌曲，看一些英文紀(jì)錄片，或者也可以聽一些英語廣播之類的東西，但是有一點(diǎn)，這些英語音頻口音要純正不能誤導(dǎo)孩子的英語口語發(fā)音，然后孩子聽的多了，就可以讓孩子跟著說英語了。
2.記憶一些日�？谡Z
開口說英語基礎(chǔ)的就是要有詞匯量，有了大量的詞匯量，說起英語來就會(huì)很流暢，所以說二年級(jí)的孩子還是應(yīng)該多記憶一些日常英語口語的，這樣與老師或者是學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，也會(huì)有自信，也會(huì)得心應(yīng)手。
3.找到比較好的老師
說實(shí)話，英語的語言規(guī)律孩子那么小是比較難發(fā)現(xiàn)的，在這個(gè)過程中讓孩子去學(xué)習(xí)英語口語，家長(zhǎng)如果沒有正確的方法，可以給孩子找一個(gè)比較好的老師，既然孩子不知道如何來做，家長(zhǎng)一定要給予幫助。
4.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語感
語言的學(xué)習(xí)就是需要不斷的去閱讀，在英語上多閱讀可以增加英語的語感，還能培養(yǎng)孩子的英語思維邏輯，提高英語的理解能力，每天早上可以進(jìn)行英語閱讀，還可以增加英語的記憶。
5.營(yíng)造英語語言環(huán)境
環(huán)境會(huì)影響孩子的英語語言學(xué)習(xí)，在課堂上，老師要全部用英文進(jìn)行交流，打造全英文課堂，提問或者與學(xué)生互動(dòng)都要用英語，讓學(xué)生沉浸在英語的海洋里，在家里，家長(zhǎng)就可以放英文歌曲了，時(shí)不時(shí)的還可以和孩子進(jìn)行英語交流。
4.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點(diǎn) 篇四
一、營(yíng)造英語語言環(huán)境
對(duì)語言的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是聽說先行，如果沒有好的英語環(huán)境對(duì)孩子進(jìn)行英語輸入，那擁有說的能力是很困難的。在語言環(huán)境的營(yíng)造方面家長(zhǎng)朋友們可以做的有，為孩子準(zhǔn)備豐富的英語音頻資源材料，讓孩子吸收。
二、朗讀、模仿
在聽了大量的音頻材料，有了一定的英語語音積累之后，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子模仿原汁原味的英語對(duì)話進(jìn)行發(fā)音。反復(fù)聆聽，反復(fù)模仿，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、交流
家長(zhǎng)朋友們要想辦法為孩子創(chuàng)造用英語交流的條件，給孩子們“說”英語的機(jī)會(huì)。比如自己在簡(jiǎn)單的家庭日常活動(dòng)中與孩子進(jìn)行英語對(duì)話等。
5.兒童學(xué)習(xí)英語口語的重點(diǎn) 篇五
1、營(yíng)造純正語言環(huán)境
很多語言學(xué)習(xí)者無法提升口語就是因?yàn)槿狈φZ言純正的語言環(huán)境。以母語的學(xué)習(xí)為例，即使孩子尚未識(shí)字，周圍的人一直在用中文對(duì)話，潛移默化中孩子就習(xí)得了母語，到了一定的年齡就能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流。英語的學(xué)習(xí)也是如此，要抓住孩子語言學(xué)習(xí)的黃金期，給孩子找專業(yè)的外教進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)。
2、實(shí)現(xiàn)高頻互動(dòng)式交流
學(xué)習(xí)英語重要的就是英語，對(duì)于小孩子來說，用英語進(jìn)行高頻的互動(dòng)能夠保證他們充分地接觸英語，形成一種使用英語是理所當(dāng)然的觀念。無論是在專業(yè)的外教課堂上，還是在日常生活中，孩子都要得到具體的英語應(yīng)用情境，多互動(dòng)，多交流，才能加深印象和牢固把握這門語言。
3、培養(yǎng)地道英語思維
為了避免母語對(duì)孩子口語表達(dá)的影響，英語思維的建立相當(dāng)重要�！皢“陀⒄Z”之所以盛行，就是因?yàn)榻邮艿氖莻鹘y(tǒng)的中教教學(xué)，在進(jìn)行口語輸出時(shí)，通過中文的思考和翻譯，導(dǎo)致表達(dá)時(shí)錯(cuò)漏百出，磕磕絆絆，無法進(jìn)行完整流暢的自信表達(dá)。英語思維能讓孩子直接用英語思考，所以能夠確保輸出完整的英語句子，長(zhǎng)期訓(xùn)練能夠讓孩子產(chǎn)生自信，從而自如流暢地說英語。
