1.九年級(jí)英語聽力提升小方法
1、多聽教學(xué)聽力錄音
九年級(jí)學(xué)生所學(xué)的英語聽力課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，九年級(jí)學(xué)生開始都不要看英語聽力文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些英語聽力地方九年級(jí)學(xué)生實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。
2、重視預(yù)測，合理取舍
英語聽力具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性。提前閱讀是九年級(jí)學(xué)生做好英語聽力理解的重要保證。在平時(shí)訓(xùn)練中，要時(shí)刻記得聽前認(rèn)真快速瀏覽試題，九年級(jí)學(xué)生捕捉一切可以從英語聽力題面上得到的信息。做到接受準(zhǔn)確，反映及時(shí)，適時(shí)地預(yù)測和取舍。九年級(jí)學(xué)生要善于利用英語聽力前后句、上下文加以推理和判斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過渡句，如：although， however ，because， as a result 等，對上下文或?qū)⒁l(fā)生的事情及結(jié)果作出符合邏輯的推測，九年級(jí)學(xué)生要及時(shí)捕捉住與英語聽力主題有關(guān)的重點(diǎn)，排除那些與主題無關(guān)、平淡、次要的英語聽力信息，把注意力始終放在抓主題上。九年級(jí)學(xué)生當(dāng)然也不要輕信自己的預(yù)測，也不可聽信片言只語，而要從整體上去理解，去推斷。
3、抓住聽力材料的要素
九年級(jí)學(xué)生在閱讀英語聽力材料的時(shí)候，無論是對話還是獨(dú)白，都是按一定的規(guī)則組織起來的，有一定的規(guī)律的。如對話，英語聽力問句主要從兩個(gè)方面提問，一是對話的內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件、身份、數(shù)字、原因等;二是根據(jù)英語聽力對話內(nèi)容作出推論，以判斷說話者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度等。如果聽力內(nèi)容是故事，英語聽力一般都含有五個(gè)要素，人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件及起因。九年級(jí)學(xué)生在聽英語故事時(shí)，如能從這五個(gè)要素去思考問題，就能較好地回憶全篇故事，答題時(shí)作現(xiàn)正確的選擇。
2.英語聽力練習(xí)選教材的方法
方法1. 不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2. 注意語段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過時(shí)的英語(課程)語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語使用情況相去甚遠(yuǎn)，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。
方法3. 基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級(jí)(課程)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。
方法4. 剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過長。
篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會(huì)使練習(xí)者喪失興趣�？上葟暮唵�、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。
方法5. 不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來做聽寫練習(xí)。
這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
3.九年級(jí)英語聽力考試技巧
一、保持良好的精神和心理狀態(tài)
過于緊張的情緒有礙于考生的正常發(fā)揮，只有保持良好的心態(tài)，善于調(diào)整自己的情緒，全神貫注，沉著不亂，用心傾聽，才能進(jìn)入 佳答題狀態(tài)。
二、抓緊時(shí)間，提前審題
提前審題的好處在于它可以幫助我們預(yù)知要聽的重點(diǎn)，提高捕捉信息的準(zhǔn)確度，從而降低聽力材料的難度。試卷下發(fā)以后一般都有一段準(zhǔn)備時(shí)間，這時(shí)孩子可立即瀏覽聽力部分，對題目要求有一個(gè)總體把握，充分利用有限的時(shí)間掃視或快速瀏覽題目及選項(xiàng)(選項(xiàng)既是考的內(nèi)容，又是構(gòu)成聽力材料大致內(nèi)容的提示)，捕捉一切可以從題目及選項(xiàng)上獲取的信息，同時(shí)預(yù)測內(nèi)容，做到有的放矢。也可以在每道大題之間，錄音停頓時(shí)，搶讀或邊聽邊看選項(xiàng)，確定聽音的重點(diǎn)，使聽音具有明確的方向性和選擇性。
三、抓住關(guān)鍵詞語，找到解題突破口
我們在聽短文或?qū)υ挄r(shí)，并不一定需要逐字逐句理解，把所有內(nèi)容全聽清、聽懂，初中英語聽力測試題型的設(shè)計(jì)常從以下幾個(gè)方面著手：①對話發(fā)生的地點(diǎn);②談話人的職業(yè)和身份;③談話的主題及談話人的行為狀態(tài);④簡單的數(shù)字計(jì)算;⑤推理題;⑥因果題等等。只要我們抓住了關(guān)鍵詞語，找到了出題的“題眼”，問題便迎刃而解。
四、聽寫并用，學(xué)會(huì)速記
有的學(xué)生在做短文或會(huì)話聽力題時(shí)，覺得都聽懂了，可一答題又什么都記不起來了，因此聽清、理解、記憶在做這類題時(shí)都很重要。特別是填寫詞語類試題，往往是一個(gè)詞尚未寫完，下一句就緊接而來，容易顧此失彼，因此需要邊聽邊在草稿紙上速記，對人名、地名、日期、年齡、價(jià)格及數(shù)字等要做簡要記錄，可以用字母表示，也可以用符號(hào)表示，只要自己知道它代表什么就可以，待錄音播放完畢后再仔細(xì)作答。
五、沉著答題，遇難不慌
在做題過程中不要力圖把每個(gè)單詞、每個(gè)句子都聽懂。如遇到一時(shí)不理解的單詞或句子，不要苦思冥想，糾纏不休，應(yīng)舍得果斷放棄，應(yīng)緊跟磁帶的朗讀速度，不慌不亂，沉著冷靜，繼續(xù)聽下面的內(nèi)容，否則就會(huì)耽誤時(shí)間。聽力錄音是連續(xù)播放的，切不可瞻前顧后，一誤再誤。
六、學(xué)會(huì)閱讀材料
平時(shí)聽力訓(xùn)練完成后，跟隨音頻閱讀一遍材料題。對做題時(shí)存在的疑問和模棱兩可的部分，進(jìn)行解疑答惑。
七、趁熱打鐵，及時(shí)檢查
聽力測試結(jié)束后不要急于做筆試內(nèi)容，要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內(nèi)容，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，根據(jù)所掌握的材料把沒聽清或沒記齊的東西補(bǔ)齊，對那些不太肯定的答案進(jìn)行語法等方面的仔細(xì)推敲，并認(rèn)真檢查漏寫或錯(cuò)寫的單詞，避免一些低級(jí)失誤，確保答題準(zhǔn)確無誤。冰凍三尺，非一日之寒。聽力水平的提高不是一朝一夕的事情，需要不懈的努力，我們只有在加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，掌握英語聽力技巧，循序漸進(jìn)，持之以恒，才能“聽”出能力，“聽”出水平，從而達(dá)到提高英語聽力水平的目的。
