【#初中三年級# #語文九年級上冊作業(yè)本答案#】學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，科學家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！奔词刮覀兊某煽儾皇呛芎�，但只要有心想要學習，那么我們就應該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。以下是©無憂考網為您整理的《語文九年級上冊作業(yè)本答案》，供大家查閱。
1.語文九年級上冊作業(yè)本答案
《沁園春雪》答案
1、（略）
2、A
3、（1）詞牌名題目
�。�2）數風流人物還看今朝江山如此多嬌引無數英雄競折腰山舞銀蛇原馳蠟象
�。�3）《詩經》里的《國風》和楚辭里的《離騷》文學才華
4、（1）惟余莽莽頓失滔滔
�。�2）看紅裝素裹分外妖嬈
�。�3）江山如此多嬌
（4）數風流人物
5、A
6、（略）
7、D
8、柳詩中作者內心的苦惱與憤懣反映在詩中，就是那個卓爾不群、孤芳自賞、“獨釣寒江雪”的蓑笠翁。而毛澤東的詞作大氣磅礴，格調高亢，充滿了熱愛祖國河山、以天下為己任的豪情壯志。
9-11CDD
12、采用比喻和對偶的手法。將雪后的山比作“銀蛇”，將雪后的高原比作“蠟象”，生動形象。另外“舞”“馳”以動寫靜，增添了生機。
13、承上啟下的過渡作用，既概括景致，又引出下文的議論。
14、問蒼茫大地，誰主沉��？
15、遠眺——近觀——俯瞰
16、如：
“染”，用了擬人手法。
“擊”，它顯示了雄鷹展翅奮飛，搏擊長空的強勁有力。
“翔”，寫出了魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動得自由輕快，像在天空中飛翔一樣的情景。
17、不是。他筆下的“秋”是絢麗多姿、充滿生機的。
18、風華正茂、意氣奔放、指點江山、胸懷大志的少年形象。
19、觀；“一繞天下的雄心壯志”或“博大的胸懷”
2.語文九年級上冊作業(yè)本答案
《雨說》答案
1-4（略）
5、希望孩子們走進大自然之中，學會樂觀，能夠過著快樂、自由、幸福的生活；同時也表達了作者對新一代兒童的關愛與祝福。
6、作者賦予“雨”以人的感情與思想，使詩文更富有生命力，生動而又形象，給人以無窮的想象力，也容易引發(fā)讀者的興趣。
7、（略）
8、示例：我想對雨說：“謝謝你，春雨。我會將全身心投入到大自然的懷抱之中，接受你的洗禮。在祖國日新月異的今天，我生活得健康而又快樂，自由而幸福，我一定會珍惜這來之不易的幸福生活，我會珍愛自己的生命并為美好的未來而努力奮斗，我會更加珍愛他人的生命并為大多數人的幸福而甘愿貢獻自己的一生�！�
9、（略）
10、柔柔的，靜靜的，清爽，怡人。
11、讓雨絲凈化自己的靈魂，遠離浮華和嘈雜，回歸自然。
12、因為作者認為只有用心靈去靜聽，才能“靠近那整潔的精靈”，懂得雨的神韻，真正地走進鄉(xiāng)下的雨。
13、戴望舒的《雨巷》
14、B
15、C
3.語文九年級上冊作業(yè)本答案
《星星變奏曲》答案
1、（略）
2、（1）聚精會神地看。
�。�2）孤獨，冷清。
�。�3）更加值得珍惜，更加寶貴。
�。�4）安靜。
3、（略）
4、D
5、既表現出夜晚的寧靜與溫馨，月兆的柔和與淡雅，更能把一個靜夜中詩人心靈的不平靜表現得淋漓盡致。
6、都有數目眾多、紛繁復雜、變化多端、引人注目之感。
7、不好�！坝砍觥币辉~能生動形象地表現出“星星”出現得多、快，而“冒出”和“跳出”就沒有這種效果。
8、（略）
9、D
10、（略）
11、風吹落一顆又一顆瘦小的星
12、表達詩人尋求幸福、美好生活的渴望。
13、詩人希望到一個充滿光明、幸福的世界，也盼望自己也成為一顆星，給世界帶來光明。
《外國詩麗首》答案
1、B
2、（略）
3、（略）
4-7BBDC
8、（1）世界流派詩選濟慈英浪漫主義
（2）外國名詩三百首俄羅斯葉賽寧
9、（1）（略）
�。�2）傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。
（3）這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實景，從中傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎上轉入想象的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。
10、贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然美好如詩，永遠歌聲不斷，永遠充滿生機。
11、夏景：“所有的鳥兒因驕陽而昏暈，隱藏在陰涼的林中”“新割的草地周圍的樹籬”
冬景：“在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成一片寧靜”“在逐漸升高的暖氣，昏昏欲睡中”
12、寫夏景是烘托了夏天白日“蟈蟈的樂音”的美妙；寫冬景襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。從而來突出主題。
13、美好的詩歌是動人心弦的，因為它是生命的歌吟。詩人把蟈蟈和蛐蛐當作大自然的歌手，把它們的鳴唱當作大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和生機勃勃，表達詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。
14、描繪了夏日五月夜晚的家鄉(xiāng)美景。抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的元比熱愛和自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。
15、“謝謝”一詞，表達了詩人完全陶醉在家鄉(xiāng)美景中時的喜悅和激動。
16、第一節(jié)的“多美的夜色”確定了贊美家鄉(xiāng)夏日夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調；第二節(jié)的“多美的夜色”則引起下文，引出對家鄉(xiāng)夏夜美景的具體描寫。
17、運用了比喻和擬人的修辭手法，形象生動地描繪了白樺樹在夜色下的柔美風姿，融情于景，富于感染力。
4.語文九年級上冊作業(yè)本答案
【心聲答案】
語基全方位
1、2、3、
CBD
4、5、6、
BCA
文本深探究
7、其一，李京京的朗瀆深深打動了程老師；
其二，程老師對自己原先排斥李京京的做法感到一絲愧疚。
8、“京京在座位上不安地扭動著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說什么�！薄熬┚┱酒饋恚Y結巴巴地說：‘老師，我能……念一段嗎？”“‘他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師�！薄八敫汤蠋煹纻�歉，請老師原諒，可是心罩難受得要命，什么話也說不出來。”抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理進行描寫，寫出京京樸實真誠、善良寬容、銘記親情友情并渴望表達的特點。
閱讀精選練
9、（1）心理誤區(qū)：①精神文化生活的不滿心理。②好奇好勝片面的虛榮心理。
�、圪H低自己的自卑心理。④逆反心理。
克服方法：①理解：我們只要抱著寬容的態(tài)度從積極的意義上去理解大人，就不會有逆反心理了。
②把握自我：遇事要注意克制自己，還要主動與他人接觸。
�、蹖W會適應：經常進行自我調節(jié)，在活動中多發(fā)展興趣，多展現自我價值，這樣逆反心理就克服了。
�、軘[脫厭煩感：使自己的生活有明確的目標，感到學習有意義，這樣就不容易產生厭煩感了。
�、葑晕艺{節(jié)：改善自己所處的外在環(huán)境，做一些小小的調整，都可能起到意想不到的效果。
（2）正方：我們應該在追趕潮流的過程中，去感受更高的精神內涵。如雷鋒，他雖煞離開我們很久了，但他的事跡卻激勵著一代一代的年輕人。正因為有了他們，我們的社會變得和諧，充滿了陽光。
5.語文九年級上冊作業(yè)本答案
【故鄉(xiāng)答案】
語基全方位
1、2、3、
AAB
4、5、6、
CDD
文本深探究
7、這是景物描寫�！瓣幓蕖薄皢鑶琛薄吧n黃”寫出光線的陰沉、昏暗，氣氛的凄冷、寒徹；
“橫著”指不整齊；“幾個”指零零落落；
“蕭索”“沒有一些活氣”可見其荒涼、死氣沉沉。這幅畫面正是在帝國主義和封建主義的殘酷蹂躪下日益破產的舊中國農村的縮影。這樣的畫面給“我”以內心的重創(chuàng)，“悲涼”點出“我”見到故鄉(xiāng)時的心境，“禁不住”則暗含了從美麗的回憶跌落到現實的變化過程。
8、示例：可能存在。當時的中國處于封建統治之下，雖然經濟落后、思想愚昧，但是人民生活較為安定。辛亥革命在*了中國幾千年的封建統治的同時，給人民帶來的是國無君、民無主的現實，直接造成了帝國主義的長驅直人。
百姓承受著封建地主和帝國主義的雙重剝削和壓迫，人們的生活日益貧困，直至破產。
據此，記憶中那美麗的故鄉(xiāng)可能確實存在。并不存在。從魯迅的《社戲》以及《從百草園到三味書屋》來看，“我”童年以及少年時期的生活圖景都是非常美好的，因為那時的“我”是純真的、自然的，那時的伙伴也是純真的、自然的。他們之間的關系不是用封建禮法關系組織起來的，而是用心靈的自然需求聯系起來的。“我”記憶中的“故鄉(xiāng)”美好，實際是少年“我”美好心靈的反映，是少年“我”與少年閏土和諧心靈關系的產物。
閱讀精選練
9、（1）善良：他們支持、慫恿村里年輕人進城，當年輕人不順時又接納他們回鄉(xiāng)。熱情（互幫互助）：一家殺豬，全村人去吃酸菜白肉血腸。
淳樸：“我”參軍，鄉(xiāng)親們送來掛面、雞蛋、錢，讓“我”補補。
寬厚：原諒“我”與故鄉(xiāng)的疏離，重新接納“我”。
（2）寫出了“我”進城后的變化，與上文鄉(xiāng)親們的生活狀況形成對比，為下文寫“我”回鄉(xiāng)后與鄉(xiāng)親們之間產生的距離做鋪墊。
（3）運用神態(tài)、動作描寫，通過“驚喜”“愣”“搓”等詞語，生動形象地寫冉兒時伙伴見到“我”時由驚喜到窘迫的變化，表現出“我們”之間的距離（隔閡）。
（4）故鄉(xiāng)是“我”難以忘懷的同憶，在“我”的人生中有著巨大的價值，是“我”成長的起點（做人的根本），表達了“我”對故鄉(xiāng)的感激（懷念、熱愛、贊美）之情。
