【#初中一年級# #初一上冊歷史期中考試重點內(nèi)容#】學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。®無憂考網(wǎng)搜集的《初一上冊歷史期中考試重點內(nèi)容》，希望對同學們有幫助。
1.初一上冊歷史期中考試重點內(nèi)容
一、秦朝的統(tǒng)一：
1、“秦王掃六合”(統(tǒng)一全國)的原因：①秦國實力超過東方六國。②秦王贏政制定了正確的策略(遠交近攻)。
2、秦統(tǒng)一全國：公元前221年，都咸陽。意義：①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分 裂割據(jù)局面。②建立了我國歷第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。
2、皇帝制度的建立：內(nèi)容：①確立皇帝的稱號，處于至高無上的地位。②在中央設置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。③在地方，廢除分封制，全面推行郡縣制。專 制主義中央集權(quán)制度在秦朝建立起來。
3、鞏固統(tǒng)一的措施：①統(tǒng)一貨幣(秦國圓形方孔“半兩”銅錢)。②統(tǒng)一度(長度)量(容量)衡(重量)。③統(tǒng)一文字(小篆，后來是隸書)。
二、秦末農(nóng)民起義
1、原因：秦的暴 政。表現(xiàn)在：①“焚書坑儒”(這是秦始皇專 制統(tǒng)治在文化思想領域的集中表現(xiàn))。②殘酷地剝削。③嚴酷的刑罰。④秦二世更加昏庸殘 暴。
2、開始：大澤鄉(xiāng)起義。公元前209年，陳勝、吳廣領導，是我國歷第一次大規(guī)模農(nóng)民起義。在陳縣建立張楚政權(quán)，曾攻到咸陽附近的戲。
3、巨鹿之戰(zhàn)：公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿殲滅秦軍主力(破釜沉舟)。
4、秦朝滅亡：公元前207，劉邦進入關中，逼近咸陽，子嬰出降，秦朝滅亡。
三、漢武帝的文治武功
1、公元前202年，劉邦建立西漢，都長安(西安)。漢武帝(劉徹)時，西漢進入鼎盛時期。
2、漢武帝的文治武功：①思想方面：尊儒術興太學。董仲舒提出“大一統(tǒng)”思想，主張“罷黜百家，獨尊儒術”。②政治方面：頒布“推恩令”徹底解決王國威脅中央的問題。③經(jīng)濟方面：貨幣由國家統(tǒng)一鑄造，鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營。④軍事方面：北方打敗匈奴，設置“河西四郡”，管轄河西走廊至玉門關一帶;南方控制海南島和“西南夷”。
四、張騫通西域
1、西域的范圍：玉門關和陽關以西、蔥嶺以東的地區(qū)。
2、張騫通西域：第一次，公元前138年，目的是聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。第二次，公元前119年，目的是聯(lián)絡烏孫國。意義：促進了內(nèi)地和西域的經(jīng)濟文化交流，為“絲綢之路”的開通打下了基礎。
3、西域都護的設置：公元前60年，西漢政府設置西域都護，西域(今新疆天山南北地區(qū))正式歸屬中央政權(quán)管轄。
五、兩漢時期的外交
1、“絲綢之路”：以長安為起點，經(jīng)河西走廊和新疆地區(qū)，翻越蔥嶺，通向西亞和歐洲。另有“南方絲綢之路”和“海上絲綢之路”。
2、漢與朝鮮、日本的交流：鐵器制造技術傳到朝鮮，在平壤出土有漢朝蜀郡制造的漆器。公元57年，漢光武帝贈給日本倭奴國使者“漢委奴國王”金印。
3、漢與歐洲的'往來：公元97年，班超派甘英出使大秦(古代羅馬帝國)，到達波斯灣。公元166年，大秦人從海路到中國，這是中國與歐洲第一次直接交往。
2.初一上冊歷史期中考試重點內(nèi)容
一、三國鼎立
1、官渡之戰(zhàn)：200年，曹操以少勝多，打敗袁紹。之后，曹操基本統(tǒng)一北方。
2、赤壁之戰(zhàn)：208年，孫、劉聯(lián)軍以少勝多，打敗曹操，之后，三分天下局面實際形成。
3、三國鼎立：①220年，曹丕建魏，都洛陽。②221年，劉備建漢(蜀漢或蜀)，都成都。③229年，孫權(quán)建吳，都建業(yè)(南京)。三國鼎立局面正式形成。
二、南方的初步開發(fā)
1、南方經(jīng)濟發(fā)展的主要原因：北方人民大量南遷，為南方帶來了勞動力、工具、技術和種子。
2、吳國的經(jīng)濟：手工業(yè)中最重要的是織造麻布(越布)，青瓷，三大造船中心(侯官、臨海、番禺)。230年，吳國的衛(wèi)溫、諸葛直率萬人船隊到過夷洲(今臺灣)。
3、諸葛亮治蜀：堰官，錦官，平定南中地區(qū)(四川南部、云南和貴州一帶)。
4、西晉都洛陽，東晉和南朝(宋、齊、梁、陳)都建康(南京)。江南經(jīng)濟發(fā)展原因：①北方人口繼續(xù)大量南遷。②統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟。③社會相對安定。④自然條件優(yōu)越。南京被稱為“六朝古都”。
三、北魏孝文帝改革
1、少數(shù)民族內(nèi)遷：東漢末年起，匈奴、鮮卑、氐、羯、羌內(nèi)遷到黃河流域。
2、北魏孝文帝改革：背景：①民族融合趨勢增強。②鮮卑貴族用落后方式統(tǒng)治人民。③北魏政權(quán)面臨危機。
內(nèi)容：①借鑒漢族政治經(jīng)濟制度。②遷都洛陽。③推行學習漢族文化風俗的政策(改用漢姓、改穿漢服、與漢族通婚、學說漢語、推行漢族教育制度)。作用：北魏孝文帝改革加速了黃河流域民族大融合的進程。
3.初一上冊歷史期中考試重點內(nèi)容
一、青銅工藝
1、青銅：是以銅為主要成分(銅、錫、鉛)的合金，因呈青灰色而被稱為青銅。青銅時代：是指夏、商、西周時期。春秋戰(zhàn)國時期，我國進入鐵器時代。
2、主要青銅器：①司母戊大方鼎：古代的青銅器，商朝后期鑄造，特點是雄偉端莊，氣勢凜然，代表商朝殘品的典型風格。②四羊方尊：結(jié)構(gòu)巧妙，制作精細，堪稱青銅器中的精品。③四川廣漢三星堆的青銅立人、青銅人頭像和青銅樹：造型奇異，風格獨特，具有無窮的藝術魅力。
二、卓越的工程包括：
1、都江堰：戰(zhàn)國后期，秦國蜀守李冰主持修建，位于成都附近岷江上。特點：選址合理，設計科學，無壩引水，自流灌溉，工省效宏。影響：使成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的天府之國。
2、鄭國渠：戰(zhàn)國后期秦國建于咸陽附近，由鄭國主持修建，灌溉了關中平原。
3、秦長城：秦朝為防御匈奴，在秦、趙、燕三國北方防御工程基礎上修筑而成，西起臨洮，東到遼東。它是中國古代文明的象征，也是古代世界的偉大工程。
4、靈渠。秦朝修建，聯(lián)通了長江和珠江兩大水系。
三、科技成果
1、造紙術：發(fā)明于西漢(世界最早)，用麻造紙。東漢蔡倫改進造紙術，產(chǎn)量增加，成本降低，取代竹木簡，成為主要書寫材料。意義：為文化的交流和保存提供了重要的條件，是我國古代人民對人類的偉大貢獻。
2、數(shù)學：①《九章算術》，成書于東漢初期，書中關于負數(shù)的概念、正負數(shù)的加減運算法則，以及聯(lián)立一次方程組的解法，在世界上都是最早的。②“圓周率”：南朝時，祖沖之在世界上最早將圓周率計算到小數(shù)點后第7位，比歐洲早1100年。
3、醫(yī)學：①“醫(yī)圣”張仲景，東漢人，著有《傷寒雜病論》，奠定中醫(yī)治療學的基礎。②華佗，東漢人，世界上最早采用全身麻醉手術法(麻沸散)，編制了五禽戲。
4、農(nóng)學：賈思勰，北魏時期，著有《齊民要術》，是我國現(xiàn)存最早的農(nóng)學著作。
5、地理學：酈道元，北魏時期，著有《水經(jīng)注》。
四、漢字的演變
1、文字的起源：原始陶器上的刻畫符號可能就是原始的文字。
2、甲骨文：商朝時人們刻寫在龜甲獸骨上的文字。它是一種比較成熟和完備的文字。漢字是由它發(fā)展而來。意義：甲骨文記錄了商王的活動，反映了商朝的情況，為研究當時的歷史提供了可靠的文字材料。
從商朝開始我國的歷史有了可靠的文字記載。
3、金文：商朝時鑄在青銅器上的文字，又叫銘文和鐘鼎文。為后人研究商周歷史留下了寶貴資料。
4、小篆和隸書：秦朝統(tǒng)一文字為小篆，流行于秦。后發(fā)展為隸書，漢時廣泛使用。
5、草書、楷書和行書：出現(xiàn)于漢朝后期，三國兩晉時趨向成熟。
4.初一上冊歷史期中考試重點內(nèi)容
遠古的傳說
(一)炎黃聯(lián)盟
1、阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。
2、涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落。
3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。
(二)傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會晚期的社會發(fā)展水平。
1、炎帝的貢獻：
(1)教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜;
(2)制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。
(3)制作樂器琴瑟，有最早的圖文和歷法知識。
2、黃帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車。
3、黃帝時期：倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤，嫘祖擅長紡織并會繅絲。
(三)堯、舜、禹的禪讓
1、禪讓制的含義：將部落首領位子傳給賢德之人。
2、推舉人才的標準———賢德之人(德才兼?zhèn)?以身作則);
3、禪讓制的實質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領的制度(民主推選、首領沒有特權(quán))
4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。
5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的精神。
中華文化
1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德”，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實實的學習態(tài)度�！墩撜Z》由孔子弟子整理編寫。
2.老子是春秋晚期人，其學說記錄在《道德經(jīng)》中，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化�！兜赖陆�(jīng)》由戰(zhàn)國時期道家學派整理而成。
3.墨子是戰(zhàn)國時期人，主張“兼愛”、“非攻”，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰(zhàn)爭。
4.孟子是戰(zhàn)國人，認為“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”治國，輕徭薄賦，強調(diào)保護環(huán)境。
5.韓非是戰(zhàn)國末期人，主張改革，反對空談仁義，提倡法制。
6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆�！�
5.初一上冊歷史期中考試重點內(nèi)容
一、商鞅變法：
1、時間--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。
2、內(nèi)容--A：國家承認土地私有，允許自由買賣;
B：獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán);
C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。
3、影響：①經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力加強，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。②戰(zhàn)國時期，各國經(jīng)過變法或改革，封建制度逐步確立起來。
(各國的變法：李悝在魏國變法;吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。)
1)商鞅變法的目的是為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，使國家變得富強。
2)商鞅變法取得勝利的原因：A：順應了封建制發(fā)展的歷史趨勢;B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢于同舊勢力作斗爭。
4、商鞅變法對我們今天改革的借鑒意義：改革能使經(jīng)濟發(fā)展，國家富強，社會進步，只有順應時代潮流進行改革，國家才能有光明前途。改革會遇到種.種舊勢力，舊習俗的反對，會付出沉重的代價，必須堅持不懈，克服阻力，才能成功。還要制定法律來保障改革的順利進行。
5、商鞅變法的法令中最重要的是國家承認土地私有，允許自由買賣原因是確立了封建土地制度。
法令中觸犯了舊貴族利益的是根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán);
商鞅變法的性質(zhì)是封建地主階級的改革，商鞅應屬于法家家思想。
二、百家爭鳴：
1、儒家學派--創(chuàng)始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：
�、偎枷�--他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會的正統(tǒng)思想。
②教育--A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，"溫故知新"C：學習的態(tài)度要老實D：溫故而知新
�、畚幕�--他編訂了《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮》、《易》、《春秋》;
儒家學派--戰(zhàn)國時期：是孟子，他反對戰(zhàn)爭，提出"春秋無義戰(zhàn)"，主張"民貴君輕"的思想，實行"仁政"。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續(xù)發(fā)展觀。
2、道家學派--創(chuàng)始人是老子，是春秋時期的人，著有《道德經(jīng)》老子認為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。"禍兮，福之所依;福兮，禍之所伏"。具有樸素辨證的思想。
3、墨家學派--創(chuàng)始人是墨子，主張"兼愛""非攻"。
4、法家--代表人是戰(zhàn)國的韓非，主張改革，提倡法治;主張建立君主專 制中央集權(quán)的封建國家。著作是《韓非子》。
"知之為知之，不知為不知""三人行，必有我?guī)?是孔子說的,儒家學派的創(chuàng)始人。他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會的正統(tǒng)思想。在文化上的貢獻：編訂了《詩經(jīng)》、《尚書》《春秋》
"我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!"體現(xiàn)了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結(jié)實，柔可以克剛，體現(xiàn)了他樸素辯證的思想。
三、秦朝中央集權(quán)制度的創(chuàng)立：從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家----秦朝。
1、統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。
2、中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監(jiān)察百官，太尉管理軍事。
3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設縣�？たh制度為后來的封建王朝長期沿用。
