1.關(guān)于情商教育方法介紹
3-12歲是接受情商教育的關(guān)鍵時(shí)期，情商教育可從五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：一幫助孩子辨識(shí)自己的情緒;二幫助孩子樹立自信;三幫助孩子發(fā)展負(fù)面情緒的管理技巧;四培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力;五培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極的態(tài)度。
1.幫助孩子辨識(shí)自己的情緒
幫助孩子辨識(shí)自己的情緒，一是能夠讓孩子意識(shí)到真正的困擾其實(shí)是自己的情緒反應(yīng)，那么隨后該努力的，是如何調(diào)試情緒，做出合適反應(yīng);二是能夠讓孩子從中學(xué)會(huì)換位思考的能力。
2.幫助孩子樹立自信
父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)其自信有著直接影響。父母可將孩子值得欣賞的有點(diǎn)寫下來(lái)，這些有點(diǎn)不是和別人比較的成果，而是孩子本身所具有的特質(zhì)，比如有愛心，很有禮貌等。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。
3.幫助孩子發(fā)展負(fù)面情緒的管理技巧
父母可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來(lái)幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫畫、唱歌等。
4.培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力
父母應(yīng)多安排些機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴到家里和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，以及共同度過(guò)生命中的重要時(shí)刻，比如生日等。
5.培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極的態(tài)度
父母應(yīng)常常用正向發(fā)問(wèn)的方式來(lái)啟發(fā)孩子的思考，幫助孩子學(xué)會(huì)看到事情的優(yōu)點(diǎn)面，比如孩子上臺(tái)演出不理想，爸媽不該說(shuō)：“你今天怎么回事，表現(xiàn)得一塌糊涂”，而該用“這次可能讓你自己失望了，那你覺得有沒有什么值得肯定的部分呢?”
2.情商教育有哪些誤區(qū)
1.溺愛與包辦制的家庭教育
現(xiàn)在很多家庭依然存在溺愛，以及包辦教育的問(wèn)題。這種家庭可以給孩子最周到的照顧，但是往往會(huì)缺乏一些民主意識(shí)。比如孩子摔跤磕破了膝蓋，媽媽就可能上去又吹又揉，甚至是“熱淚盈眶”，這種過(guò)分溺愛的行為會(huì)讓孩子心理變得非常脆弱。還有就是不少家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子：這個(gè)不能，那個(gè)不許，這樣應(yīng)該，那樣不該等等，這種包辦的教育方式會(huì)讓孩子失去自由，丟失了這個(gè)年紀(jì)該有的好奇，也不利于其良好性格的養(yǎng)成。
2.鼓勵(lì)少，打罵多
自古有言：棍棒下出孝子。不少父母仍持有這樣錯(cuò)誤育兒觀念，對(duì)孩子實(shí)施體罰教育。然而這種教育方法對(duì)于孩子情商的培養(yǎng)是非常不利的，所以一定要改正。再不聽話的孩子，身上也是有閃光燈的，家長(zhǎng)找到孩子的閃光燈并且放大，平常也要肯定孩子的成績(jī)，并且給予他們一些鼓勵(lì)。
3.輕視情商教育
這是因?yàn)槿狈η樯探逃暮⒆�，其性格發(fā)育往往是不健全的，他們無(wú)法控制自身情緒，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì)崩潰、沮喪，而且還很難從這種情緒中走出來(lái)。所以說(shuō)父母除了重視他們的學(xué)業(yè)成績(jī)、生活水平，還要重視對(duì)他們責(zé)任感、合作能力、承受壓力的能力、社交等多方面培養(yǎng)，這種孩子才能全面發(fā)展。
4.低估孩子的情商水平
小孩子也懂很多東西，所以不要用“小孩子能懂什么”回應(yīng)孩子的情商教育問(wèn)題。父母應(yīng)該盡早開發(fā)孩子的情感思維能力，多多肯定他們的一些見解，比如“爸爸經(jīng)常熬夜打牌對(duì)身體不好”、“媽媽太胖不健康要運(yùn)動(dòng)”等等，這些包括一些反抗思想的話語(yǔ)，也是孩子高情商的表現(xiàn)，此時(shí)不應(yīng)該扼殺孩子這種能力，而是要加以誘導(dǎo)。
3.情商教育為什么重要
在很多情況下，高情商的作用往往比高智商的作用大很多。尤其是在這個(gè)多元化，并且注重交際的社會(huì)，情商高對(duì)于一個(gè)人的成功有著非常大的推動(dòng)作用。
情商高的人擁有很強(qiáng)的自我情緒管理能力，即使身處逆境也能自我鼓勵(lì)積極面對(duì)。此外他們能從別人的角度看事情，為人處世顧及到他人情緒，從而能收獲良好的人際關(guān)系。這些素質(zhì)是一個(gè)人能否成功的重要因素，而兒童時(shí)期正是培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，所以說(shuō)兒童時(shí)期的情商教育非常重要。
4.情商高的表現(xiàn)
1.自制力強(qiáng)：指的是孩子能控制或者支配自己的行為。比如有的時(shí)候會(huì)命令自己完成某項(xiàng)任務(wù)，或者是阻止自己不要做一些事情。
2.自信心強(qiáng)：自信心強(qiáng)是情商高的代表性表現(xiàn)之一，也是一個(gè)人成功必須要有的條件之一。高情商的孩子大都非常自信，他們知道自己的方向在哪，相信自己只要有決心、有毅力，就一定可以成功。
3.好奇心強(qiáng)：情商高的孩子，好奇心也非常強(qiáng)，他們對(duì)于未知的事情總想探究明白。
4.人緣良好：情商高的孩子人緣都比較好，這是因?yàn)樗麄兩朴谔幚砣伺c人之間的關(guān)系。他們會(huì)關(guān)心愛護(hù)別的孩子，喜歡和別人分享喜悅，鮮有煩躁焦慮的情況，所以所以他們的人緣往往會(huì)很好。
5.同情心強(qiáng)：高情商的孩子大多富有同情心，因?yàn)樗麄儠?huì)站在別人的角度思考，所以能和別人產(chǎn)生情感共鳴。
6.情緒良好：情商高的孩子大多樂(lè)觀向上，總是微笑示人，待人非常熱情誠(chéng)懇。
5.情商低的表現(xiàn)
1.喜歡抱怨
情商低的孩子大多喜歡抱怨。然而抱怨不僅沒有任何作用，還會(huì)分散人們的注意力，這是一種非常消極的心態(tài)。他們不愿意深入觀察事物，也不去做些事情改變困境。所以說(shuō)平常父母不要在孩子面前抱怨事情，在孩子第一次抱怨事情的時(shí)候就要及時(shí)制，并且引導(dǎo)其往樂(lè)觀方向考慮事情。
2.“順毛驢”
情商低的孩子往往也是一頭“順毛驢”，也就是如果事情是順著他的，怎么做都行，反之凡是有點(diǎn)逆著他，就怎么說(shuō)都沒有用。這其實(shí)就是一種不會(huì)根據(jù)事實(shí)和利益進(jìn)行判斷的表現(xiàn)，在將來(lái)極易被人鉆空子牽著鼻子走，為人所用，極易因小失大。
3.比較任性
任何一個(gè)孩子都會(huì)有一段任性的時(shí)期，如果此時(shí)家長(zhǎng)沒有做好引導(dǎo)，孩子就會(huì)變得沖動(dòng)易怒，不講理，愛發(fā)脾氣。建議在孩子任性的事情，要給予他們一些理解，同時(shí)和孩子多交流，做一些正面的引導(dǎo)，千萬(wàn)不要用強(qiáng)硬的態(tài)度說(shuō)話，免得適得其反。
