1.關(guān)于情商教育的正確方法
1.經(jīng)常表達(dá)愛(ài)意
如果孩子的生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，那么他們的情商也會(huì)非常高。所以在日常生活中，要多和孩子交流，這里的交流不僅僅是語(yǔ)言，還可以是肢體的接觸或者是眼睛的對(duì)視。
2.幫孩子表達(dá)情感
要教育孩子，讓他知道情緒的表達(dá)也是一件極其重要的事情。很多時(shí)候，孩子是因?yàn)樘〔恢涝趺纯刂魄榫w，才會(huì)變得非常憤怒。
3.幫孩子樹(shù)立自信
高情商的孩子大多有極強(qiáng)的自信心，所以平常要樹(shù)立孩子的自信心。比較常見(jiàn)的做法就是多鼓勵(lì)孩子，肯定他們言行，這樣他們會(huì)逐漸變得自信。
4.讓孩子自主決定
在孩子上小學(xué)之后，孩子的小事可以讓他們自己做決定，這樣孩子會(huì)逐漸獨(dú)立起來(lái)。
5.肯定孩子的情緒
在孩子生氣的時(shí)候，切記不要在的時(shí)候壓抑他的情緒，而是要平靜地和他交流，詢(xún)問(wèn)他為什么要生氣并且?guī)椭{(diào)節(jié)。
6.承認(rèn)他們?nèi)〉玫某煽?jī)
對(duì)孩子孩子的智力要永遠(yuǎn)給予肯定，類(lèi)似于“你怎么在干XXXXX，笨死了”這種話(huà)不要說(shuō)，不然孩子會(huì)覺(jué)得自己真的很笨，并且失去接受能力。
7.培養(yǎng)孩子樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度
樂(lè)觀(guān)的孩子對(duì)于事情，更喜歡做正面的思考。而只要他們總是帶著一顆樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)生活，那么孩子這輩子會(huì)過(guò)的很幸福。
8.不過(guò)分溺愛(ài)
不要總是溺愛(ài)孩子，避免說(shuō)：“你年紀(jì)不還小，這是干不了讓我來(lái)”之類(lèi)的話(huà)，以免傷到孩子的自信心。
9.培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力
制造一些讓孩子和別人接觸的機(jī)會(huì)，比如帶著孩子去串門(mén)，或者是邀請(qǐng)其它孩子來(lái)家里玩等等。和他人接觸的越多，孩子就會(huì)越喜歡和別人交流互動(dòng)。
10.家長(zhǎng)要作好表率作用
孩子最早的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是爸爸媽媽?zhuān)哉f(shuō)家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己，比如不罵人不輕易生氣等等，因?yàn)槟憔褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣。
11.堅(jiān)持一貫的家教作風(fēng)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是有理智有原則的愛(ài)，而不是溺愛(ài)或者是偏愛(ài)。要讓孩子知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。對(duì)孩子的提出要求也要堅(jiān)持如一，不能時(shí)有時(shí)無(wú)，不然家長(zhǎng)容易失去威信，孩子不會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
12.以積極肯定為主的正面教育
對(duì)于孩子的教育，要與積極肯定為主，這樣孩子才會(huì)向正確的方向發(fā)展。比如鼓勵(lì)能讓孩子更有上進(jìn)心，家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任能讓他更有進(jìn)取精神。減少對(duì)孩子的數(shù)落和批評(píng)，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子痛恨你們，不愿和你們交流。
2.孩子情商教育主要階段
孩子情商教育主要分為兩大階段：
一是嬰幼兒的啟蒙階段。
這個(gè)時(shí)候孩子的情商教育主要來(lái)自于母親，由于紐帶聯(lián)系還沒(méi)有斷開(kāi)，母親會(huì)給孩子極大的安全感。
如果孩子有一個(gè)溫柔耐心的媽媽?zhuān)菍?duì)他來(lái)說(shuō)就意味著安全的依賴(lài)關(guān)系，情商往往會(huì)比別的孩子更高。
二是3歲至6歲的兒童時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期孩子剛剛建立起來(lái)對(duì)世界的認(rèn)知，也是孩子塑造世界觀(guān)的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候孩子所接觸到的東西可能會(huì)影響他一輩子，所以說(shuō)也是情商教育的關(guān)鍵時(shí)期。
3.如何做好孩子的情商教育
1、欲速則不達(dá)
情商的培養(yǎng)需要從一滴一點(diǎn)做起，從細(xì)節(jié)做起。不要妄圖短時(shí)間就讓孩子擁有高情商，這是不可能實(shí)現(xiàn)的。高情商的培養(yǎng)是隨著時(shí)間的流逝以及知識(shí)等等各方面積累形成的。
2、學(xué)習(xí)
根據(jù)孩子的年齡選擇適當(dāng)書(shū)籍，多看書(shū)，都讀書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)增加孩子的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化美德。在平時(shí)的陪伴中，不僅僅讓孩子多看書(shū)，還需要給他們講道理，講美德。
3、以身作則
培養(yǎng)孩子高情商，不僅僅是灌輸理論知識(shí)就可以，還需要家長(zhǎng)以身作則，什么該做，什么不該做，譬如：不讓孩子玩手機(jī)，自己卻一直在玩。這樣是不行的。要懂得以身作則，孩子才能夠?qū)ψ约旱慕逃欧?/p>
4、禮貌
高情商表現(xiàn)在很多方面，禮貌的教育就需要從小開(kāi)始，同時(shí)自己也要以身示范，見(jiàn)到熟人應(yīng)該教孩子如何打招呼，去商店買(mǎi)東西教孩子如何自己購(gòu)買(mǎi)，去公共場(chǎng)合教孩子不要亂跑亂叫。這些都是需要從平時(shí)做起。
5、學(xué)會(huì)獨(dú)立
情商高的人辦事能力很好，這就是需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。從小就要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，做自己力所能及的事情。對(duì)待孩子的教育我們不能一味的慣孩子，而是有理有據(jù)的去教育，去培養(yǎng)。讓孩子獨(dú)立，做力所能及的事情是必要的'。有利于孩子成長(zhǎng)。
6、說(shuō)話(huà)
在平時(shí)的人際交往中，就要多教孩子如何說(shuō)話(huà)，如何與別人打交道。什么話(huà)該說(shuō)，什么話(huà)不該說(shuō)，根據(jù)孩子的年齡來(lái)對(duì)待，從小就開(kāi)始，這樣隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子在人際方面一定會(huì)變得出色，這也是高情商具備的條件。
注意事項(xiàng)
不要刻意的去培養(yǎng)，高情商是在平時(shí)，很多細(xì)節(jié)中慢慢累積起來(lái)的，作為家長(zhǎng)也需要經(jīng)常以身示范。這樣孩子也愿意學(xué)，也有說(shuō)服力。
4.情商教育有哪些誤區(qū)
1.溺愛(ài)與包辦制的家庭教育
現(xiàn)在很多家庭依然存在溺愛(ài)，以及包辦教育的問(wèn)題。這種家庭可以給孩子最周到的照顧，但是往往會(huì)缺乏一些民主意識(shí)。比如孩子摔跤磕破了膝蓋，媽媽就可能上去又吹又揉，甚至是“熱淚盈眶”，這種過(guò)分溺愛(ài)的行為會(huì)讓孩子心理變得非常脆弱。還有就是不少家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子：這個(gè)不能，那個(gè)不許，這樣應(yīng)該，那樣不該等等，這種包辦的教育方式會(huì)讓孩子失去自由，丟失了這個(gè)年紀(jì)該有的好奇，也不利于其良好性格的養(yǎng)成。
2.鼓勵(lì)少，打罵多
自古有言：棍棒下出孝子。不少父母仍持有這樣錯(cuò)誤育兒觀(guān)念，對(duì)孩子實(shí)施體罰教育。然而這種教育方法對(duì)于孩子情商的培養(yǎng)是非常不利的，所以一定要改正。再不聽(tīng)話(huà)的孩子，身上也是有閃光燈的，家長(zhǎng)找到孩子的閃光燈并且放大，平常也要肯定孩子的成績(jī)，并且給予他們一些鼓勵(lì)。
3.輕視情商教育
這是因?yàn)槿狈η樯探逃暮⒆�，其性格發(fā)育往往是不健全的，他們無(wú)法控制自身情緒，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì)崩潰、沮喪，而且還很難從這種情緒中走出來(lái)。所以說(shuō)父母除了重視他們的學(xué)業(yè)成績(jī)、生活水平，還要重視對(duì)他們責(zé)任感、合作能力、承受壓力的能力、社交等多方面培養(yǎng)，這種孩子才能全面發(fā)展。
4.低估孩子的情商水平
小孩子也懂很多東西，所以不要用“小孩子能懂什么”回應(yīng)孩子的情商教育問(wèn)題。父母應(yīng)該盡早開(kāi)發(fā)孩子的情感思維能力，多多肯定他們的一些見(jiàn)解，比如“爸爸經(jīng)常熬夜打牌對(duì)身體不好”、“媽媽太胖不健康要運(yùn)動(dòng)”等等，這些包括一些反抗思想的話(huà)語(yǔ)，也是孩子高情商的表現(xiàn)，此時(shí)不應(yīng)該扼殺孩子這種能力，而是要加以誘導(dǎo)。
