【#小學(xué)生作文# #五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字【八篇】#】在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中,數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用,也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。®無憂考網(wǎng)為大家提供《五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字【八篇】》,歡迎閱讀。
【篇一】五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字
生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué)。
這個(gè)學(xué)期,老師教了一個(gè)新知識(shí),是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí),可幫了我大忙!
昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤,媽媽買了4.5斤,本應(yīng)該付錢8.1元?墒菭I業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表揚(yáng)我,給她省了0.9元,并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。
是!要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué),以后損失的不只是這0.9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!
【篇二】五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字
今天,媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。
故事里說:有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元,豬媽媽要買60支花。于是,豬媽媽問三個(gè)豬寶寶:“我們要買60支花,20元一支,那一共要多少元?”大的豬寶寶說:“20乘60等于1200元,所以要花1200元!”第二個(gè)豬寶寶說:“不對(duì)!不對(duì)!是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十,就是1200元!”小的豬寶寶接著說:“我想,你們兩個(gè)都是對(duì)的,只是說法不同,其實(shí)都一樣。”“沒錯(cuò)!”豬媽媽贊揚(yáng)道。
到了綁花時(shí)間了,小的豬寶寶搶先問:“現(xiàn)在要幫花了,12支花綁在一起,可以綁多少束?”豬媽媽沒出聲,大家只能搖頭說不會(huì)了。過了一會(huì),大的豬寶寶叫道:“1200除以12等于100,所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了,可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺,每個(gè)老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說。過了30分鐘,豬寶寶們才說:“哦!我們知道了,10020=5,所以每個(gè)老爺爺分5束!”
豬寶寶們把花給了老爺爺,老爺爺連忙說謝謝,豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽完這個(gè)數(shù)學(xué)故事,我就更喜歡數(shù)學(xué)了,也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心!
【篇三】五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字
上個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),比如:一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。為什么會(huì)這樣呢?如果一個(gè)餅把它平均分成兩份,每份就是這個(gè)餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個(gè)1/2,剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí),如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。
我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們,寫分?jǐn)?shù)時(shí),一般先寫分?jǐn)?shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,后寫分子。
【篇四】五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字
冬天到了,小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。
有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子,來到森林里,對(duì)松樹爺爺說:請(qǐng)吧你的松果送給我,好嗎?松樹爺爺很大方,說:你想要多少摘多少。小松鼠很高興,它一邊摘一邊唱歌,不一會(huì)袋子裝滿了。松樹爺爺問:你摘了多少個(gè)?小松鼠說:哎呀,我忘了!松樹爺爺笑著說“我長了16個(gè)松果,現(xiàn)在還有9個(gè),你能算出摘了多少個(gè),就讓你背走!毙∷蓸浼绷,不會(huì)算,怎么辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走,那冬天吃什么呢?我來幫它好了。
數(shù)學(xué)課上,老師講過:知道總數(shù),求部分?jǐn)?shù),就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù),就得另一部分?jǐn)?shù),用減法計(jì)算。我很快就算出來了,小松鼠摘了16-9=7(個(gè))。
評(píng)語:能把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,說明你聽課很認(rèn)真,繼續(xù)努力!
【篇五】五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字
今天是周末,下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購物。
我們走進(jìn)“真維斯”專賣店,奶奶挑選了三件29元的T恤,準(zhǔn)備買下來。奶奶問我:“這一共多少錢呀?”我不假思索地說:“一共87元(29×3約等于90,90—3×1=87元)!
奶奶買了衣服后,我們便走出服飾店。奶奶說:“已經(jīng)五點(diǎn)半了,我們?nèi)コ悦追郯。”走進(jìn)米粉店,我們買了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問我:“虓虓,該給多少錢?”我說:“一共17元,因?yàn)橹蟹?.50元、小份是3.50元、蒸餃3.50元、稀飯一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)!
吃完后,我們便回家了。
【篇六】五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字
這次長假媽媽帶我去了她的老家臨澧,到那后我們?nèi)チ似咸褕@,我們是走路去的,在路上……
我們走呀走呀,媽媽看到一些工人再砌房子,于是就問我﹕“謝芷蘭,你說說怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎?”我似懂非懂地說了一頓,也許媽媽聽懂,其實(shí)我也不懂我說的是什么,于是我便向媽媽請(qǐng)教:“該怎么算呢?“媽說:“應(yīng)先求出磚的面積,和每層每面的面積和,再用面積和除以賺的面積,請(qǐng)問算完了沒有?”“算完了!蔽疑瞪岛艉舻幕卮稹?捎忠幌:不對(duì),可沒算完,是哪兒呢?不管那么多了,拼了。就在這時(shí)媽發(fā)話了:“沒算完,這只是一層的,還要用一層的乘以樓層數(shù),才算完。”
在路上,我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奧秘,也讓我明白了:生活中處處有數(shù)學(xué),我們要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)。
【篇七】五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字
早上起床,我們?nèi)肀乇こ栽顼。我點(diǎn)了南瓜粥2元,荷包蛋1.50元,媽媽點(diǎn)了綠豆粥2元,爸爸點(diǎn)了皮蛋粥也是2元,荷包蛋1.50元,花卷5角一個(gè)。早餐一共花了:3乘2等于6元,1.50元乘2等于3元,6元+3元+5角=9.50元。
吃完早餐,我們就去逛超市了。我逛來逛去,后挑了三樣:愛尚非蛋糕8.70元,尖叫飲料3.50元,薯片2.50元。媽媽挑了兒童衣架和貝柔餐巾紙。我們?nèi)ベI單,我看見電腦屏幕上顯示著40.04元。我算了一下,我花了14.70元,媽媽用了25.34元,加起來正好等于40.04元,可后來媽媽只付了40元,這4分錢到哪里去了呢?原來因經(jīng)濟(jì)發(fā)展,分幣在社會(huì)上不流通了。超市里付錢時(shí)直接把它四舍五入了。
我心里在想:既字然分幣不流通了,為什么還留著它呢?取消掉不是更省力嗎?
【篇八】五年級(jí)數(shù)學(xué)周記300字
下午放學(xué)時(shí),班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測算性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè),表面上是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際可能寓意更深,因?yàn)樾钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家,我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去,一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒搖搖頭……
終于,有了一點(diǎn)眉目。我可以將性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來,溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測定起來又都太麻煩了,要是有更簡便的方法該多好啊!經(jīng)過冥思苦想,我終于自豪的笑了。