【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記（通用10篇）#】五年級的小朋友們，數(shù)學(xué)在生活中無處不在。通過寫數(shù)學(xué)日記，我們能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用�，F(xiàn)在，拿起筆，記錄下那些和數(shù)學(xué)有關(guān)的奇妙瞬間，讓數(shù)學(xué)變得更加生動有趣！以下是由©無憂考網(wǎng)為大家整理的小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記（通用10篇），歡迎大家閱讀。
1.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇一
在人的生活中，時時刻刻都少不了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也可以給人帶來樂趣或者別的作用。
在生活中買東西需要到數(shù)學(xué)，如果不用數(shù)學(xué)就沒有辦法付錢。昨天，我買了一雙鞋，買鞋的時候就用了數(shù)學(xué)。鞋價的情況是這樣：這雙鞋的原價是：290元。現(xiàn)在稿活動，售價203元，打7折。為了搞明白打折后的價格是否正確，就需要用到數(shù)學(xué)中的.乘法，用290×0.7=？這個算式來解決問題，于是我仔細(xì)一算，果然等于203元，我頓時感受到了數(shù)學(xué)的神奇和用處。
數(shù)學(xué)還有許多用處，比如說：做衣服、購買蔬菜、量某件物品的體積，都離不開數(shù)學(xué)。
有，我們學(xué)習(xí)了怎樣算長方體的體積，于是我回到家，便拿起尺子來量詞典的長、寬、高，來計(jì)算它的體積，我先測量它的長，一量是13.5厘米，再量它的寬是5厘米，后量它的高是19厘米。我量出它的長、寬、高了，開始計(jì)算它的體積了。長方體的體積公式是長乘寬乘高，于是我列出了算式：13.5×5×19=1282.5厘米，“原來詞典的體積是這么大��！”我說到。
生活處處少不了數(shù)學(xué)，干什么事情都要用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)十分神奇，十分有魔力，我喜歡數(shù)學(xué)，我要好好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇二
星期天，我和爸爸去買菜。我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤�！薄拔屹I3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。
爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3。6元嗎！我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地說：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角�！�
爸爸又問我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元�！蔽掖鸬溃骸罢一兀苍�。”爸爸說：“YES！”走出菜場，我恍然大悟：原來，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。
3.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇三
今天，我媽媽生病了，頭很疼�？墒俏液偷艿茉顼堖�沒吃，已經(jīng)餓地饑腸轆轆了。媽媽拿出20元，讓我去買一些土豆和番茄。拿過10元錢后和弟弟一塊到樓下了。
我和弟弟快步走到“陽光生鮮超市”，利索地挑了三個土豆和五個西紅柿，放到稱上稱，結(jié)果土豆3.9元，西紅柿6元。回到家，媽媽對我說：“西紅柿和土豆多少元？平均每個多少元？”我脫口而出：“土豆3.9元，番茄6元，土豆平均每個用3.9除3等于1.3元，西紅柿用6除5得1.2，平均每個1.2元！”媽媽聽后，笑呵呵地說：“數(shù)學(xué)得不錯1以后也要多練練��！”聽了夸獎，我心里樂開了花。從今以后，我要學(xué)習(xí)更多知識，更多數(shù)學(xué)中的奧秘，長大以后為我們可愛的'祖國貢獻(xiàn)一份自己的力量！
我愛數(shù)學(xué)！
4.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇四
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：
“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。
畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的'紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
5.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇五
這學(xué)期快要結(jié)束了，我們已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)期間，我對所學(xué)的知識有了新的理解。
我感到復(fù)習(xí)大的收獲是掌握了一些數(shù)學(xué)知識和方法。比如：小數(shù)加減法，只要將小數(shù)點(diǎn)對齊，運(yùn)用整數(shù)加減的方法計(jì)算就行了;圖形平移的方法是：先選擇平移圖形中的一個點(diǎn)，按照題目的要求平移幾格，然后再找另一個點(diǎn)平移幾格，畫出和平移圖形同樣大小的圖形就完成了。再比如，判斷軸對稱圖形，要沿著一條直線對折，看兩邊的圖像是否會完全重疊。
我的困惑是：如果將這學(xué)期所學(xué)的知識融合在一起的題目，我做起來可能有難度了，我要多多思考，一步一步地計(jì)算，盡可能地做對。
6.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇六
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難我也要做出來啊！這時，我便像爸爸求救了，爸爸很耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里早就樂開了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難的，只是我們沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的'。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
7.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇七
今天，我去學(xué)校報名回家后，包好書皮，就開始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。接是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的'乘車費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什么呢？”我咬鉛筆自言自語道，“還有你的學(xué)習(xí)用品�！卑�，媽媽回來了。沒錯，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。
哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花2006.8元錢在我這一學(xué)期上�？磥�，我可要節(jié)約用錢呀！
8.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇八
這次寒假，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機(jī)，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時候是順風(fēng)航速，風(fēng)速是每小時20公里，飛行時間是6個小時，這樣得出飛機(jī)平均每小時飛行967公里，回來是逆風(fēng)航速，由于風(fēng)的阻力，回來時的飛行時間延長了0.5個小時，總飛行時間為6.5個小時，得出平均每小時飛行892公里，這樣就造成了回來比去用的時間長而每小時平均飛行時間反而短的'現(xiàn)象。
爸爸媽媽的機(jī)票是全價每張3050.00元，我和妹妹的機(jī)票是半價每張1525.00元，我們四個人來回共計(jì)（3050.00×2+1525.00×2）×2=18300.00元，我們住的酒店是一晚上是1980.00元，住了6天，總計(jì)1980.00×6=11880.00元，購買水果共花了2800.00，吃飯共花了3500.00元，零星開支1200.00元，這次出行我們?nèi)乙还不ㄙM(fèi)了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00，平均每人花費(fèi)9420.00元，賬目是由我記錄并整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開心，還鞏固了一下數(shù)學(xué)知識，真開心呀！
9.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇九
想要看究竟，處處細(xì)留心。生活中處處都有數(shù)學(xué)，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
我就發(fā)現(xiàn)了一處。今天看書時，書上的一個數(shù)據(jù)讓我不禁張大了嘴巴：一張厚度為0.01厘米的一元紙幣，對折30次后厚度竟比珠穆朗瑪峰還高。
這個數(shù)據(jù)讓人覺得不可思議，那只是一張厚度為0.01厘米的紙幣，對折30次真的會超過珠穆朗瑪峰的高度嗎？我決定算一算。
我拿出計(jì)算器，用0.01連續(xù)乘2，共乘30次，得到10737418.24厘米，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)為884813厘米，通過比較，很明顯對折30次的紙幣高些。
雖然得出的答案使我吃驚，但是那么小的1元紙幣真的可以對折30次嗎？
10.小學(xué)生五年級數(shù)學(xué)日記 篇十
今天，我在一本書上看到了一道思考題：
一只蝸牛被困在了井里，井深15米，蝸牛每天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蝸牛什么時候能爬出井?
我在草稿紙上列了算式：蝸牛每天爬100-30=70厘米，蝸牛10天爬70 ×10=700厘米，蝸牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蝸牛還剩1500-1400=100厘米=1米。蝸牛爬出井，共需20+1=21天。
原來生活中處處都有數(shù)學(xué)啊!
