大學(xué)英語聽力聽寫技巧
一、聽寫步驟
1.打開音頻，從頭開始聽；
2.一次聽一小段，建議聽大約5秒鐘，如果聽出來了，換句話說，知道是哪個單詞，就寫下來；
3.如果是不認(rèn)識的單詞，最多聽5遍。如果能聽出來，寫下來。如果聽不出來，查金字典，看看正確答案，等整個聽寫結(jié)束后再閱讀原文；
4.聽寫后，用軟件將聽寫的文本與原文進(jìn)行比較，找出差異；
5.再聽五遍，將那些自己與原文不一致的地方，確保這個單詞的發(fā)音記在腦海中。
至于聽寫訓(xùn)練所用的材料和軟件，其實(shí)用手寫，或者用word打出來都可以，但我認(rèn)為這些效果不好。是找到一個可以自動更正文本的軟件。
二、聽題技巧
1、注意對話中的問答
在長對話中，雙方經(jīng)常出現(xiàn)一問一答，這正是長對話的關(guān)鍵點(diǎn)之一。對話背后的問題通常是對原文的照搬或同義詞轉(zhuǎn)述。因此，答案就在對話緊接問題之后的話語，通常沒有同音或近音的干擾，因此，回答這些問題的基本原則是聽到什么選什么。
2、注意重復(fù)率高的單詞或短語
對話的主要內(nèi)容說話者會很強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)的一個非常重要和明顯的方式是重復(fù)，重復(fù)的話語往往能揭示對話的主題。因此，大家應(yīng)該集中記憶雙方在對話中多次提到的單詞或內(nèi)容。
3、注意選項(xiàng)中的關(guān)鍵點(diǎn)
正確的選項(xiàng)通常與原文相似或同義，因此應(yīng)注意提取選項(xiàng)中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及它是否出現(xiàn)在文本中并在聽的過程中記錄下來。
擴(kuò)展閱讀：如何能練好英語聽力？
一、聽寫
練習(xí)聽力的時候需要注意精聽和泛聽的結(jié)合。建議先泛聽，再精聽做聽寫。泛聽一遍了解大概的內(nèi)容之后，腦中閃過相關(guān)的詞匯，精聽做聽寫更能提高效率。第一遍泛聽的時候先看看自己能聽懂多少內(nèi)容，第二遍聽寫需要注意哪些地方呢？一般聽寫都是以5-8秒的短句為一個單位，如果時間太久，記憶點(diǎn)太多，不利于聽寫。
二、對照答案
聽力完成后，實(shí)在聽不出來了，可以對照答案。但是對照答案，不是改完就了事了。通過答案，我們需要分析我們的常錯點(diǎn)。常見的錯誤類型可以是語音類的、語法類、拼寫類等，整理錯題，分析問題，改進(jìn)問題，下次避免發(fā)生同樣的錯誤。遇到不會的單詞、詞組，查閱資料，增強(qiáng)以后的辨音能力。
三、翻譯背誦
譯背主要是為了鍛煉口語，翻譯能力，同時也能更好的消化聽寫的內(nèi)容，具體操作步驟如下：
1.將聽寫材料翻譯成中文；
2.將譯文翻譯成英文；
3.對照（英文）無誤后，一次一次的翻譯背誦（看著中文，背誦英文）；
4.朗讀英文，追求流利。
英語聽力材料一定要用精，且英語聽力訓(xùn)練的過程需要長期堅(jiān)持，持之以恒，必定有成效。
擴(kuò)展閱讀：英語聽力太快解決辦法
英語聽力太快解決辦法之一
最傳統(tǒng)也是的解決方法就是多聽。除了反復(fù)練耳朵，別無捷徑。
除此之外，建議平時大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。聽和說是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽力水平的提高的。需要注意的是，朗讀時要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。
英語聽力太快解決辦法之二
英語基礎(chǔ)的不牢固，對英語詞匯的辨識度不夠，所以要聽說結(jié)合，正確的發(fā)音。
聽和說是息息相關(guān)的;聽力不好，口語可能就不太好;反之亦然。很多時候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對，句子重音移位甚至錯位，導(dǎo)致我們對本來是正確的英語句子和單詞產(chǎn)生了“無法辨識”的錯覺，大腦根本無法處理這些信息，因?yàn)槠綍r習(xí)慣了那些錯誤的聲音。就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過來，聽力材料都已經(jīng)過了一大半了。
對于這一類原因，建議平時多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽力的雙重效果。此外，在平時做練習(xí)時有意識地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類似錯誤。
英語聽力太快解決辦法之三
就是英語詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽力速度，就要背誦單詞了。
很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽到了，理解了，就是寫不出來。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。
對于這種情況，一是要在平時記單詞的時候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過綜合刺激形成穩(wěn)固印象;二是平時練習(xí)時多搜集此類聽得懂但寫不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
