【#小學(xué)三年級# #三年級小學(xué)生閱讀理解題#】很多學(xué)生在做閱讀理解題時，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實質(zhì)上，是讀書面太窄，對漢語的意蘊把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說夢。以下是©無憂考網(wǎng)整理的《三年級小學(xué)生閱讀理解題》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】三年級小學(xué)生閱讀理解題

　　有一只貓，總是把自己吹噓得不得了，對自己的過失卻百般掩蓋。

　　它捕捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就說：“我是看它太瘦，才放它的，等以后養(yǎng)肥了再說。”

　　它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說：“我本來就不想捉它——捉它還不容易？我是要利用它的尾來洗臉�！�

　　一次，他掉進泥坑里。渾身沾滿了污泥�？吹交锇閭凅@異的目光，他解釋道：“身上跳蚤多，用這種辦法治他們，最靈驗不過了！”

　　后來，他掉進河里，伙伴們打算救它，他說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話還沒說完，就沉沒了�！白甙桑　被锇閭冋f，“現(xiàn)在，他大概在表演潛水�！�

　　1、文中講了貓的幾個過失：（）

　　A、1個

　　B、2個

　　C、3個

　　D、4個

　　2、本文寫作的順序是：

　　A、先總后分

　　B、先分后總

　　C、總——分——總

　　D、看不出來

　　3、這則寓言告訴我們的道理：（）

　　A、有一只貓對自己的過失卻百般掩蓋。

　　B、驕傲、吹牛是沒有好處的。

　　C、貓不肯說實話。

　　D、對自己的過失要勇于承認，不能掩蓋，否則要吃大虧。

　　4、文中省略號的作用是：（）

　　A、意思省略

　　B、說話斷斷續(xù)續(xù)

　　C、話語突然停止

　　D、沒有任何意思

　　5、對短文的結(jié)尾，說法正確的是：（）

　　A、貓確實是在游泳

　　B、貓在練潛水

　　C、貓落水了，有生命危險

　　D、伙伴們救了貓

【篇二】三年級小學(xué)生閱讀理解題

　　小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。

　　黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。

　　只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結(jié)果最先被捉到。

　　原因到底在哪里？

　　請你動腦想一想。

　　1、兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？

　�。ǎ�（）（）（）

　　2、它們都藏在哪里了？用“——“在文中畫出來。

　　3、為什么黑豬最先被捉到？

【篇三】三年級小學(xué)生閱讀理解題

　　前年，孫阿姨出差去廣州，回北京時帶了一棵米蘭送給我家。

　　米蘭的葉子很好看。它的形狀和冬青差不多，近似橢圓形，中間還有一道的線。這些葉子有的，有的嬌嫩青翠，都閃著。

　　米蘭的花非常奇特。它不是一朵一朵的，更沒有花蕊，而是一串串的。中間的一根主枝大約有一寸來長，主枝又分出許多小枝，每個小枝上都長了一個小黃球形的花，每朵像小米粒一樣。我想，“米蘭”的名稱，可能就是由此而來的吧！

　　米蘭的花香極了。開花時，從樓下經(jīng)過的人都可以聞到一股股吸入芳香氣味時，讓人感到舒適和愉快的異香。

　　1、短文第二自然段是圍繞哪句話寫的？（）

　　A、第一句

　　B、第二句

　　C、第三句

　　D、第四句

　　2、“米蘭的花香極了，開花時，從樓下經(jīng)過的人都可以聞到一股股沁人心脾的異香�！薄爱悺钡囊馑际牵海ǎ�

　　A、不同的

　　B、驚奇，奇怪

　　C、特別的

　　D、分開

　　3、下列句子標點完全正確的一句是（）

　　A、我想，“米蘭”的名稱，可能就是由此而來的吧！

　　B、我想，米蘭的名稱，可能就是由此而來的吧？

　　C、我想，“米蘭”的名稱，可能就是由此而來的吧？

　　D、我想，米蘭的名稱�？赡芫褪怯纱硕鴣淼陌�！

　　4、“肥厚濃綠”“不深不淺”“亮光”這三個詞是從第二自然段中提取出來的，正確的填放順序依次是（）

　　A、“肥厚濃綠”“不深不淺”“亮光”

　　B、“不深不淺”“亮光”“肥厚濃綠”

　　C、“不深不淺”“肥厚濃綠”“亮光”

　　D、“亮光”“肥厚濃綠”“不深不淺”

　　5、第四自然段畫線部分可以換成（）

　　A、鳥語花香

　　B、香氣撲鼻

　　C、無比歡暢

　　D、沁人心脾

【篇四】三年級小學(xué)生閱讀理解題

　　毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑……這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會跑，更不會飛。

　　這時，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴厲地批評了小瓢蟲：“，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑，可是他也能做一些事情�！�

　　毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。

　　毛毛蟲稍微松了一口氣。“以后又會怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自己。

　　“一切都會變的，一切都會好起來，我必須有耐心�！泵�毛蟲也常常這樣安慰自己。

　　1、把下列詞語補充完整。

　　生機（）（）

　　大（）�。ǎ�

　　與（）隔（）

　　2、毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情？

　　3、毛毛蟲為什么傷心？

　　4、猜測一下的結(jié)局，請你來續(xù)寫一段這個？

【篇五】三年級小學(xué)生閱讀理解題

　　桂林的漓江是一條美麗5261的江。

　　春天，漓江岸邊的樹木又換上了新4102衣裳，小草也從沉睡中1653醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！

　　夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

　　秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

　　冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

　　1、寫出下列詞語的反義詞。

　　沉睡—（）

　　安靜—（）

　　豐收—（）

　　2、讀短文，補充詞語。

　　色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）

　　生機（）（）美不（）（）豐碩（）（）

　　3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。

　　比喻句：

　　擬人句：

　　4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是（）。

　　5、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。

　　春天：

　　夏天：

　　秋天：

　　冬天：