【#小學(xué)六年級(jí)# #部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第二十六課《我的伯父魯迅先生》課文原文、知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題#】《我的伯父魯迅先生》一文通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給“我”留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、同情勞動(dòng)人民、為別人著想的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛和懷念之情。以下是®無憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

【篇一】部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第二十六課《我的伯父魯迅先生》課文原文

　　伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

　　就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好�！甭犃瞬�父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

　　那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。

　　有，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”。

　　“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。

　　“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平�！蔽彝�了他們半天才說。

　　“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的�！�

　　“那怎么——”

　　“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

　　“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”

　　“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

　　“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！�

　　在座的人都哈哈大笑起來。

　　有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

　　我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

　　“怎么了？”爸爸問他。

　　“先生，”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

　　爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

　　拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

　　伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

　　天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

　　伯父和爸爸回來的時(shí)候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，后深深地嘆了一口氣。

　　伯父逝世以后，我見到他家的女擁阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒�！�

　　的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。

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　　本文作者周曄，選作課文時(shí)有改動(dòng)。

【篇二】部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第二十六課《我的伯父魯迅先生》知識(shí)點(diǎn)

　　多音字：

　　挨：ái挨打　āi挨門挨戶

　　扁：biǎn扁擔(dān)　piān扁舟

　　號(hào)：háo怒號(hào)　hào號(hào)召

　　針：zā包扎　zhā扎針　zhá掙扎

　　詞語解釋：

　　殯儀館：供停放靈柩和辦理喪事的機(jī)構(gòu)。

　　追悼：沉痛地懷念（死者)。

　　失聲：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。

　　吊唁：祭奠死者并慰問其家屬。

　　愛撫：疼愛撫慰。

　　團(tuán)聚：①相聚（多指親人分別后再相聚）。

　　囫圇吞棗：把棗兒整個(gè)兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

　　張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。

　　碰壁：比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕，事情行不通。

　　恍然大悟：忽然間明白過來�；腥唬汉鋈恍盐虻臉幼�。

　　黃包車：舊時(shí)一種用人拉的車，有兩個(gè)橡膠車輪，車身前有兩根長(zhǎng)柄，柄端有橫木相連，主要用來載人。

　　飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。

　　深?yuàn)W：(道理、含義）高深不易了解。

　　反義詞：

　　愛戴——憎惡　團(tuán)聚——離別

　　慈祥——狠毒　深?yuàn)W——淺顯

　　詳細(xì)——簡(jiǎn)略　囫圇吞棗——細(xì)嚼慢咽

　　恍然大悟——百思不解

　　近義詞：

　　驚異——詫異　愛戴——尊敬

　　悔恨——懊悔　慈祥——慈愛

　　深?yuàn)W——深刻　恍然大悟——茅塞頓開

　　課內(nèi)問題：

　　1.課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事？給每件事加個(gè)小標(biāo)題。

　　答：(1)趣談《水滸傳>>(2)笑談“碰壁”（3)喜放煙花(4)救助車夫（5）關(guān)心女傭。

　　2、課文中的魯迅先生給你留下怎樣的印象？

　　答：魯迅先生就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。作為一個(gè)長(zhǎng)者，他關(guān)心下一代的成長(zhǎng)：作為一個(gè)革命者，他為人民說話，為勞苦大眾吶喊而四處“碰壁”；作為一個(gè)先生，他救助車夫、關(guān)心女傭，同情勞動(dòng)人民。同時(shí)，他又有著美好的憧憬，向往光明、美好、快樂的生活。正如他自己說的那樣：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！�

【篇三】部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第二十六課《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題

　　一、填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　（　�。┑那楣�(jié)

　�。ā　。┑膬�(nèi)容

　　劇烈地（　�。�

　�。ā　。┑谋砬�

　　微弱的（　�。�

　　痛苦地（　　）

　　二、我會(huì)選。

　　愛撫　愛戴

　　1．魯迅先生生前受到許多人的（　�。�。

　　2．想到我今后再也得不到伯父的（　�。┝耍瑴I珠就一滴一滴地掉下來。

　　三、根據(jù)意思寫成語。

　　1．形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。（　�。�

　　2.把棗兒整個(gè)吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。（　�。�

　　3．把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（　�。�

　　四、選一選。

　　1.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，后深深地嘆了一口氣。

　　這句話通過對(duì)魯迅的（�。┟鑼�。

　　A.語言描寫　B.動(dòng)作描寫　C.神態(tài)描寫

　　2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的�！�

　　這句話通過對(duì)魯迅的（　）描寫。

　　A.語言描寫　B.動(dòng)作描寫　C.神態(tài)描寫

　　五、閱讀課文，填空。

　　《我的伯父魯迅先生》是___________寫的一篇回憶性文章，通過作者回憶___________、___________、___________、___________這幾件事，說明魯迅是個(gè)___________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的___________之情。

　　【參考答案】

　　一、激動(dòng)　人心　詳細(xì)　抖動(dòng)　痛苦　呼吸　呻吟

　　二、1.愛戴　2.愛撫

　　三、1.飽經(jīng)風(fēng)霜　2.囫圇吞棗　3.張冠李戴

　　四、1.BC　2.ABC

　　五、周曄　談《水滸傳》　說“碰壁”　救助車夫　關(guān)心女傭　為自己想得少為別人想得多　懷念和愛戴