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有關教師節(jié)的日記400字6篇

時間:2020-09-10 16:02:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#日記# #有關教師節(jié)的日記400字6篇#】老師是“紅燭”、是“園丁”,是“靈魂的工程師”,是一個無私的奉獻者。以下是®無憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。

【篇一】有關教師節(jié)的日記400字

  清晨,我看到院子里的花開了,我心上昨天的愁云一下子散去了,我為了給老師一個別致的教師節(jié)禮物,發(fā)了一天的愁,這下可真是得來全不費工夫。我采了幾朵又大又艷的花,早早地來到學校,把花插在了老師的筆筒里,我看見了老師桌上一摞摞的作業(yè),一本本的筆記,哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?

  幾年來,是老師教給了我們知識,幫助我們樹立遠大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學生。而老師眼角上卻添了條條皺紋,每當看到老師那明亮的眼睛里的血絲,我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關懷啊!

  有,我生病了,幾天沒有上課。是我們的老師放學后拖著疲憊的身子來給我補習功課,使我的學習成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師,心里暗暗下決心,一定要好好學習,來回報我的老師。

  老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)十幾年了,在這十幾年里,您白天忙著給同學們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜。長期的勞累,您的眼睛近視越發(fā)嚴重了?赡鷽]有白操勞,您教出來的學生無論在做著什么,都把您的話記在心上——要做一個正直的人。

  老師,您對教育事業(yè)是那樣熱愛,對工作是那樣認真,對同學們是那樣關心。

  老師,您的學生從心底里深深的愛著您!在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!

【篇二】有關教師節(jié)的日記400字

  今天是一年一度的教師節(jié)有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學習征途上的導師,是他們帶領我們到達成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識,帶我們在知識的海洋里遨游。

  每當放學后,老師并沒有多長時間能夠很好地休息,還要辛苦地給我們批改作業(yè)。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時,老師總會耐心地為我們講解。他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,燃燒了自己,照亮了別人。他們無私地奉獻與社會,為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

  老師是無私的,他們應該受到一切贊美。

【篇三】有關教師節(jié)的日記400字

  教誨如春風,師恩似海深。今天是九月十日教師節(jié),我們學校在今天下午讓各個班好好慶祝慶祝。吃過午飯,我就迫不及待地沖進教室,準備好好裝飾裝飾。

  李樂萱用紅色粉筆在黑板上寫了幾個大字“老師,您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長拿來的氣球,同學們也陸陸續(xù)續(xù)地走進教室,有的吹氣球,有的裝飾講臺,有的把氣球貼在課桌的一角,教室里一片熱火朝天的景象,充滿了節(jié)日里的歡樂氣氛。

  叮鈴鈴!上課了,主持人微笑著走上講臺,說:“老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻;您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻上我們生生的祝福。讓我們一起說老師,你辛苦了!”兩位老師微笑著看著我們,像是對我們的鼓勵。我們像一個個快樂的小鹿走上講臺,表演節(jié)目。有的講笑話,有的唱歌,有的說腦經(jīng)急轉彎,有的講故事,還有的跳舞。我班的女高音歌唱家吳宗佑唱響了《天路》“清晨我站在清清的牧場,看到神鷹披著那霞光……”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在教室里,使大家情不自禁地鼓起掌來。吳凡跳的舞一點也不遜色,她的舞姿輕盈時像春燕展翅,歡快時似鼓點跳動,顯的瀟灑。優(yōu)美舒展,她不愧是我班的舞蹈教練……

  一下午一眨眼就過去了,大家不約而同的唱起了改版的《生日快樂》歌,把《生日快樂》改成了《教師節(jié)快樂》大家唱著:“祝您節(jié)日快樂,祝您節(jié)日快樂……”大家依依不舍地離開了有著節(jié)日歡快氣氛的學校。

【篇四】有關教師節(jié)的日記400字

  今天是教師節(jié),是我們值得尊敬和愛戴的老師的節(jié)日,今天,老師要搞活動,所以讓我們在家里復習功課。

  早上,我吃過了早飯,就回到房間,拿出六年級上冊的《小學同步作文》來看。我寫的作文不好,所以我要多閱讀一些文章,看別人是怎么寫的,我是怎么寫的,思考我的錯誤在哪?我為什么會錯?一邊看,一邊取別人的長處,來補自己的短處。我正對比著,可老是檢查不出我的錯誤,于是我開始慢慢陷入沉思之中,上千個錯誤在我的腦海里旋轉,突然之間,我想到了“沒用心”,是不是因為我沒用心去檢查所以才檢查不出的呢?對!然后我開始用心去體會作者的感受,想想他是因為什么才寫出這篇文章。

  我慢慢體會,終找到了原因。原來是我寫作文的時候很少用好詞好句,所以我寫出來的作文不好,我這才恍然大悟。我心中的一個結終于解了。可是我還發(fā)現(xiàn)有很多不足的地方。比如說寫字的時候。老師經(jīng)常提醒我們想好了才下筆,可我總是忘記,寫字的時候涂涂改改的,寫得很慢,可我并不能寫好,寫得龍飛鳳舞的,字準不好看。我還有時寫作文心不在焉的,不是動動這,要不然就去碰碰那,過了幾分鐘才去寫。不過有的時候很老實,一本正經(jīng)的去寫作文,不搞小動作了,不亂動了,作業(yè)文下子就寫完了。

  我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的毛病太多了,我一定要改掉毛病,不是暫時的改,而是永遠的改,今天是教師節(jié),我說到就要做到,我不想老師對我的印象是不大好的,我要改!我一定要讓老師看到我好的一面!老師,從今天起,我不會再原地踏步了,這樣只會害了我自己!我要前進!我要沖刺!

【篇五】有關教師節(jié)的日記400字

  今天,一大早,同學們就高高興興地來到學校,急切地盼望老師能早一點來到教室,因為今天是教師節(jié),教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀!

  終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進教室還沒站穩(wěn),同學們就紛紛圍了上來,給老師送來了各種各樣的禮物,有的送來了相冊,有的送來了賀卡,還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說:“謝謝!謝謝同學們!”接著,老師把送來的鮮花一一插在了花盤,說:“同學們,我把這些鮮花插在花盤里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級,你們都是這班級中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營養(yǎng),獲得知識,茁壯成長,如果哪朵花先枯萎了,就說明他學習落后了,就會被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話,我暗暗想:我一定要好好學習,不能被淘汰,要做花盆里大鮮艷的那朵花。

  今天是教師節(jié),老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動的一課,我想老師這些話的.真正含義是:同學們送不送禮物并不重要,只要我們好好學習,長大能成為祖國的有用人才,才是她一生中得到的好的禮物!

【篇六】有關教師節(jié)的日記400字

  今年的教師節(jié)是一個值得慶祝的日子,因為今年是搬到新校區(qū)的第一學期,也是新校區(qū)迎來的第一個教師節(jié)。全校都掛著各種橫幅來慶祝這個值得紀念的日子。

  在這個教師節(jié),我不希望又太過隆重。本來想為各位老師獻上各種珍貴的禮物,可又覺得只要能表達出對老師付出的成果,達到老師給我設定的目標,就是給老師們好的禮物了!

  從我二年級轉來以后,認識許多的老師,一轉眼,已經(jīng)五年級了,一共慶祝了3個教師節(jié)。在這個節(jié)日中,有很多的家長也會趁著這個節(jié)日向老師提出一些“需求”的必要方式。這次,我不會再像以前那樣送賀卡和禮物了,因為老師需要的不是我們給出的禮物,也不是所謂的需求品,而是我們給老師的祝福。一份份祝福,肯定也會換來一份份感謝。老師們,您們有著各自的職位,美術、語文、音樂、數(shù)學等等,這些課不僅讓我獲得知識,獲得心靈與精神的財富,還讓我知道您期望著我們,希望我們能進一步地邁向成功的道路。

  老師,今年的教師節(jié)祝您工作順利,平安愉快!也希望我的成績能真得突飛猛進,能使您感到幸福!