1.有關(guān)教師節(jié)禮物的日記
一年一度的教師節(jié)到了。我很高興,因?yàn)檫@是老師們的節(jié)日,老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)我們好好學(xué)習(xí),每天辛辛苦苦給我們講課,我要準(zhǔn)備給我們尊敬的老師送一份節(jié)日禮物,來(lái)表達(dá)我對(duì)老師們的感謝。一上學(xué),校園里熱熱鬧鬧的。一走進(jìn)教室,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地把禮物都送給了老師。有的送給了英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師等等,同學(xué)們都個(gè)個(gè)表達(dá)了自己對(duì)老師的尊敬。我也不掉隊(duì),把祝福送給了了老師,讓老師過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。老師鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,還表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。我心想:我上課一定要表現(xiàn)好一點(diǎn),積極回答問(wèn)題,不讓老師認(rèn)為我是一個(gè)不董事的孩子。
這一個(gè)教師節(jié)讓我知道了教師節(jié)是專門(mén)為老師過(guò)的節(jié)日,重要是我們表達(dá)了對(duì)老師的尊敬。教師節(jié)永遠(yuǎn)過(guò)不完,讓我們每天都像過(guò)教師節(jié)一樣來(lái)尊敬我們的老師。
2.有關(guān)教師節(jié)禮物的日記
今天是一年一度的教師節(jié),我要送給老師一份珍貴的禮物。送什么好呢?我想了一夜,送老師花吧,不行,花店里有的是花人人都會(huì)買(mǎi)。有了,我要送老師一份自己親手做的禮物。
我要送老師五十只千紙鶴。于是,我準(zhǔn)備好了漂亮的手工紙開(kāi)始做了起來(lái)。紙一張張的少去,紙鶴一只只的多起來(lái)堆成了“小山”,我不停地做,放棄了我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片,一座“小山”兩座“小山”……越做越多。功夫不負(fù)有心人,終于做好了整整一百只千紙鶴,看著那一只只可愛(ài)的千紙鶴,我心里別提有多歡喜。我又小心翼翼的把它們貼到一個(gè)心形的紙板上,我還在中間寫(xiě)上“老師節(jié)日快樂(lè)”六個(gè)大字。我把自己做的禮物送給了我敬愛(ài)的兩位老師,其中有一位是我以前的班主任,雖然她已經(jīng)不教我了,但我對(duì)她的敬意是永遠(yuǎn)不變的。
雖然千紙鶴不貴重,但是我自己親手做的,代表著我對(duì)老師的敬愛(ài)。在這里我要對(duì)敬愛(ài)的老師們說(shuō):“老師您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!”
3.有關(guān)教師節(jié)禮物的日記
今天是教師節(jié),我早早的把賀卡準(zhǔn)備好了。我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師,我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō):“我也不知道寫(xiě)些什么感謝話,就只寫(xiě)了祝賀您教師節(jié)快樂(lè)!眲⒗蠋熣f(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,只要你的心意到了,老師就高興!苯又矣职奄R卡給了數(shù)學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。每個(gè)教師節(jié)都是老師們喜歡的節(jié)日,在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們真誠(chéng)的祝福,艷麗的鮮花和純真的微笑。是老師們開(kāi)心的時(shí)候。
送給數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,劉老師說(shuō):“謝謝,不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái),送人東西應(yīng)該雙手奉上,才表示尊重,那樣更能表明你對(duì)老師的心意!蔽倚πφf(shuō):“遵命,以后牢記您的教誨。”劉老師這句話,一直陪伴我成長(zhǎng),當(dāng)我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候,我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說(shuō)的話,再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。
這個(gè)教師節(jié)雖然上了一天的課,但我仍然很開(kāi)心,因?yàn)槲宜徒o老師美好的祝福,而我也通過(guò)這個(gè)教師節(jié)學(xué)到終生受益的知識(shí)。
4.有關(guān)教師節(jié)禮物的日記
啊,怎么辦,今天是九月九號(hào),明天不就是教師節(jié)嗎?我心里急得像熱鍋上的螞蟻,要知道往年這個(gè)時(shí)候,我都買(mǎi)個(gè)小禮物送給老師,可今年老師要求我們自己親手實(shí)踐來(lái)做禮物,唉,我該做什么禮物送老師呢,為這事我正發(fā)愁著。于是,我便去請(qǐng)教我們家教的智多星媽媽,媽媽告訴我:“不管禮物輕重好壞都是一份心意,心意到了其他的就不重要了!苯(jīng)媽媽這一番話的提醒,我猛然想起了上個(gè)星期同學(xué)教我做的花。“對(duì)呀。做那個(gè)花不是挺好的嗎!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我就拿了竹子削了一支光滑的小棒子,先用膠布粘住,再用綠色的卡子包住。接著,就是剩做花瓣,葉子花芯了。
我一邊做一邊想,這次的花瓣做成什么顏色呢。白色、紫色、紅色……終我選擇了用紅色的卡紙。因?yàn)槲矣X(jué)得紅色很喜慶,那葉子當(dāng)然是選綠色的了,我先在綠色的卡子上用鉛筆劃出葉子的形狀,在上面寫(xiě)上祝福的話語(yǔ),再把這個(gè)貼在花莖上,看一朵漂亮的花就出來(lái)了。
第二天,我信心滿滿的帶回學(xué)校,拿出來(lái)與同學(xué)們的比比,哎呀!我的花真比不上同學(xué)的呀。結(jié)果令我太我失望了。因?yàn)閯e的同學(xué)的禮物都比我做的花精致好看,我擔(dān)心極了,心想,老師會(huì)喜歡我的禮物嗎?要是不喜歡,那我咋辦呢。豈不是白做了嗎?但是我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話,任何禮物都只能表示一份心意,心意到了其他的也就不重要了。想到這些我就裝著膽子把它交了上去。
5.有關(guān)教師節(jié)禮物的日記
“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金~~”才開(kāi)學(xué)不久,什么節(jié)日的味道這么濃呢?這是一個(gè)專屬于老師的節(jié)日,是學(xué)生們向老師表達(dá)感激之情的節(jié)日——教師節(jié),整個(gè)學(xué)校洋溢著歡樂(lè)的氛圍。
早在一個(gè)星期前,我們就受到老師的暗示:為了感謝各科老師的辛勤工作,我們將在后一個(gè)教師節(jié)為老師送上一份節(jié)日禮物。
送禮?得知這個(gè)消息時(shí),我們都驚呆了,教室里像沸騰的水——炸開(kāi)了鍋。“有沒(méi)有搞錯(cuò),過(guò)節(jié)就過(guò)節(jié)嘛,送什么禮物?”“送什么送啊,不 要臉!”“你們送什么啊?”……
該送禮VS不該送禮
該送禮。老師是我們的恩人,他們夜以繼日的為我們工作,上課、批改作業(yè)……為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),他們不惜加班加點(diǎn),甚至講課講到喉嚨都沙啞了。他們不容易。難道我們連微薄的禮物都送不出手,連簡(jiǎn)單的祝福都說(shuō)不出口嗎?
不該送禮。現(xiàn)在社會(huì)上潛規(guī)則很多,送禮也是其中之一。你送的禮物越多、越好,別人替你辦事就月盡心盡力。這幾乎是大多數(shù)人的思想。就跟“吃人嘴軟,拿人手短”是同一個(gè)道理。我們送禮物給老師,這跟收買(mǎi)有什么區(qū)別?
送禮KO不送禮
禮物傳達(dá)著人與人之間美好的祝福與心意。中國(guó)股市后就有“千里送鵝毛,禮輕人意重”的說(shuō)法。難道送一份小小的禮物表達(dá)心意也違背了倫 理道德嗎?
其實(shí),想要表達(dá)對(duì)老師的感謝也并非得要送禮物。平時(shí)一句“老師好”,節(jié)日時(shí)一聲“祝老師節(jié)日快樂(lè)”就足以讓老師會(huì)心一笑。
再次祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
6.有關(guān)教師節(jié)禮物的日記
明天就是九月十日教師節(jié)了,送什么給老師好呢?我想:送一束鮮花吧!可是,送什么花呢?想到這,那些花的名字在我的腦中飛快的旋轉(zhuǎn)起來(lái):芳香的月季,華貴的牡丹,優(yōu)雅的蘭花,初春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅,可它們都華而不實(shí),不能比擬老師高尚的人品,嗯,對(duì)了,送野菊花吧!野菊花土生土長(zhǎng),不需要任何優(yōu)越的條件,堅(jiān)忍不拔,只求把自己的一縷清香留在這世界上。老師不是很像它嗎?對(duì),就送野菊花!第二天清晨,我背著書(shū)包跑上山去,摘了一束開(kāi)得正艷的野菊花,這些花都還沾著晶瑩的露珠,翠綠的葉子,金黃的花朵,我越看越喜歡。我捧著這束野菊花,一口氣跑到了學(xué)校,直奔老師的辦公室。我把頭探進(jìn)去,掃視了一下,嘿,老師不在,這真是一個(gè)大好機(jī)會(huì)。我走進(jìn)辦公室,猶豫了一下,把花放哪好呢?桌上擺著地球儀、臺(tái)歷、課本、眼鏡和墨水。對(duì),這不是還有個(gè)筆筒嗎?我踮著腳,把那束清香的野菊花插進(jìn)了筆筒。我不經(jīng)意的抬頭一看,墻上有不少獎(jiǎng)狀,還有流動(dòng)紅旗。我采的野菊花襯托著獎(jiǎng)狀和紅旗,簡(jiǎn)直美極了!
我正欣賞著自己的“杰作”,只聽(tīng)見(jiàn)“噔噔”的腳步聲,老師來(lái)了!我轉(zhuǎn)身跑回教室,但我心里美滋滋的,眼前仿佛看見(jiàn)老師正沉浸在野菊花的清香中。
金秋的菊花,請(qǐng)把我的祝福帶給老師吧!