1.有關(guān)教師節(jié)的小學生日記
一年一度的教師節(jié)又到了,這是一個值得老師們開心的日子,我們學校的老師們當然也不例外嘍!今天,由于是教師節(jié),所以我很早就到了學校,想看看同學們都送了些什么禮物給老師。在快到學校的時候,就能看到有許多的小學生在買花,我看了看便走了,我在進學校門口前,看到有幾位老師在學校門口站著,手里還捧著許多花。我心里想:大家為什么都要花那么多錢去買花呢,難道就不能自己親手制作一個小禮物送給老師嗎,這樣不就更顯得真誠了。剛進學校,就聽到廣播里播著關(guān)于老師的歌曲,這使學校的氣氛比平時更熱鬧些了!不知不覺,我到了教室,剛進教室,我就看到同學們的手上和老師的桌子上都是花,我被這一幕給驚呆了,我又想了想我自己做的賀卡,都不好意思拿出來了,后來我想:有什么不好意思的,這是我自己制作的賀卡,沒有靠任何人,我應該感到驕傲才對,于是我等老師來了,就把賀卡送給了老師。
到了大課間,校長講了許多關(guān)于教師節(jié)的話,這些話讓我想到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這句贊美老師的名句,這句話還讓我感受到老師為了我們成才,把自己的青春奉獻了,老師為了我們,臉上的皺紋越來越多,所以我們一定要好好學習,天天向上,不辜負臉上對我們的期望。隨后我們學校的合唱隊為老師們獻上了一首《我愛米蘭》:老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭春才開花,默默的把芳香灑滿人心田。
老師對我們的愛是無私的,老師對我們的愛就像是母愛,老師對我們的愛是無微不至的。我相信只要我們好好學習,天天向上,不辜負老師對我們的期望,我們長大以后一定可以為祖國添光的!
2.有關(guān)教師節(jié)的小學生日記
今天,我的心情猶如天氣一樣,時好時壞。我?guī)е蛲頊蕚浜玫亩Y物去上學。剛到學校門口,就見到有賣鮮花的,那些花,在陽光下顯得冰清玉潔,絢爛多姿,色彩艷麗,使了渾身解數(shù),很有招氣,與平時十分不一般。我的一位朋友買了一小束花,我前去問她:“這些花多少錢?”“15元!蔽也唤袊@,實實在在的講,今日的花價也非同平時呀。
第一節(jié)課結(jié)束,我把禮物帶到了辦公室。“陳老師,送給您!薄包S老師送給您。”老師感到有些突然,可不久便適應了,她們邊打開禮物,邊興奮感激地眨著眼睛!邦櫼,謝謝你哦”黃老師笑著說。我送給她是一張自制黃色的賀卡!邦櫼睿憧芍,我正缺這玩意兒呢!标惱蠋熯呅蕾p我送給她的“玩意兒”——梳子,邊欣喜地講。呵呵,還真巧呢。我正暗笑(好的方面)才想起來,還有事兒,便與老師們告辭了。
我打算下午把準備給沈老師的賀卡送給張老師(是一張自制黃色的賀卡)。
可上第三節(jié)課的時候,我有點失望與傷心。因為事情是這樣,老師在帶大家寫學稿1——6前提了一個問題:這個題目和我們做過的什么題目很相似?有人說第3面的相遇問題,也有人說和書上思考題差不多的那道題,老師都不以為然。直到老師提到“和”87.5與3倍時,我恍然大悟,搶先喊道:“和倍!辈⑶,又重復了兩遍,但老師竟然想錯了,她說是李沐子第一個回答的。我不禁有點失望,無奈地牽強地笑了笑,可心里卻感到很傷心。當然,我不會記恨于她,更不會記恨于老師的。李沐子還是我的朋友,黃老師,仍是我的好老師。
下午,我在送給沈老師賀卡時,老師很開心。
3.有關(guān)教師節(jié)的小學生日記
今天是9月10日教師節(jié)。早上我和媽媽去上學,遠遠的就聽見敲鑼打鼓聲,來到大門口一看,啊,原來是高年級的大哥哥大姐姐在歡迎老師呢。他們有的在打鼓,有的在敲鑼,還有的在吹號,真熱鬧。我迫不急待的向教室走去,我聽媽媽說她們昨天把教室布置得非常漂亮,因為今天早上我們班里要舉行一個教師節(jié)的感恩的活動呢。一進教室,哇。真是煥然一新,黑板上畫著有趣的畫,窗子上貼著五顏六色的氣球和拉花,房頂上吊著漂亮的花籃,教室的前后掛著兩條醒目的橫幅,前面寫的是“祝老師節(jié)日快樂”,后面寫的是“老師,您辛苦了!蔽液屯瑢W們議論著,都很興奮。
不一會兒,張老師、袁老師、劉老師、馬老師以及音樂、美術(shù)、微機……許多我們的代課老師,都來到了我們班。許多家長包括我的媽媽也來到了現(xiàn)場。
儀式就要開始啦。首先由苗祺祥和任家惠表演獻給老師的詩歌朗誦,接下來是我們給代課老師佩戴紅領(lǐng)巾和獻花。我很激動,因為我也得到了一條紅領(lǐng)巾。我們排隊走上講臺。我來到了曹老師面前,一開始我很緊張,半天都戴不好看,后來我終于給老師戴完了,我仔細看了看,覺得挺好的,我的心里真高興。這時有其他一些同學抱著一束束鮮花獻給老師們,其他的同學們開始跟著楊博涵媽媽做《感恩的心》的手語操,真好看呀。我走回座位也跟著一起做起來,會唱的我還大聲跟著唱呢。
儀式結(jié)束就吃飯上課了,第一節(jié)課時,我半天回不過神,因為我還沉浸在早上那段美好的時光里,真是太難忘了。
我很想對我們所有的老師說:“老師,您辛苦了。謝謝您。我愛您。祝老師節(jié)日快樂。”
4.有關(guān)教師節(jié)的小學生日記
一起床,我就發(fā)現(xiàn),今天的一切都顯得那么生機勃勃,天空也顯得格外的湛藍,陽光也格外的溫柔。原來,今天是個特殊的日子,教師節(jié),是所有老師們的節(jié)日。在這樣特殊的日子里,我懷著一顆對老師的感恩之心,有幸來到了亞林嘉苑參加郁達夫文學院組織的拜訪許一凡、盛志軍兩位特級老師的活動。面對慈祥而和藹可親的兩位特級老教師,我們首先為兩位老師掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,送上了鮮艷的花朵,表示了我們少先隊員們特有的對老師的尊敬和祝福。隨后的音樂表演,包括了竹笛和薩克斯的演奏更是寄語了我們對老師的一片感恩之心。
活動中,許老師為我們講述了從教過程中的那些感人的故事。尤其是“一個咸鴨蛋的故事”讓我印象深刻:一個因為做錯事而被許老師批評的學生,卻在學校組織的旅行中,把母親留給他自己的咸鴨蛋送給許老師品嘗。這件普普通通的小事一直讓許老師記憶猶新。事雖小,但讓老師覺得欣慰,覺得做老師有所值!因為學生感恩,因為學生尊師!作為老師,他們用他們的辛勤付出哺育了我們,培養(yǎng)了我們,不圖回報,但是一個咸鴨蛋卻能讓身為特級老師的她們牢記一輩子,這是一種怎樣的情感?面對這樣的老師,我們難道不應該從心底為她們點贊嗎?難道不值得我們用我們更優(yōu)良的成績來回報她們的辛苦付出嗎?
盛老師也為我們傾吐了他兒時的趣事和大自然春夏秋冬的變化,為我們展現(xiàn)了一個老師心中美好的農(nóng)村生活。同時也回答了我們好多學習、閱讀方面的問題,讓我們獲益匪淺。
面對兩位慈祥的老師,讓我想到的是,兩位特教都是把他們的一生獻給了教育這個行業(yè),在他們的背后還有更多像他們一樣的普普通通的老師。如果不是他們這些園丁的辛苦勞作,哪有我們這些小樹苗、小花草的健康的成長呢?飲水不忘掘井人。常懷感恩,時刻勤勉,或許這樣才能對得起老師們的付出吧!
5.有關(guān)教師節(jié)的小學生日記
今天是老師們的節(jié)日——教師節(jié),給我的老師送什么教師節(jié)的禮物,但我給老師們一人寫了一封信,在這些信里表達了我對老師們的感謝,不知道老師們看完我的信后,會有什么感想呢?我不知道。我的爸爸也是一位老師,他在我很小的時候就告訴我,教師節(jié)之所以會選在九月十號,是因為九月是我們秋季開學的日子,在我們剛開學的日子里面過這樣一個以老師為主角的節(jié)日,正是為了讓我們這群學生能夠懂得尊師重教。爸爸小時候給我說這個的時候,我還不以為然,想著誰又會不尊重老師呢?隨著我年齡的增長,我發(fā)現(xiàn)我們學校里確實有一些不太聽話的學生,根本就不太懂得尊重老師,他們在課堂上既不尊重老師,也不尊重自己,我也不好說他們什么,但我一點也不想自己變成他們那樣,我希望他們能夠在教師節(jié)這樣的日子里,明白我們的老師有多么無私和敬業(yè),也希望他們能夠真正懂得尊重。
我在今天給老師們的信中,都寫下了我對他們的感謝。我給數(shù)學老師寫了他教會我重新愛上數(shù)學的事情,告訴他我有多么感謝他能夠拯救我那一直都不太感冒的數(shù)學;我給語文老師寫了她教會我讀的每一首詩歌,告訴她那些詩歌和她讓我開始充滿對生活的熱愛;我給英語老師寫了她推薦我們多聽英語歌曲多看英語電影的事情,告訴她這一方法確實讓我的英語長進不少;我也給我的美術(shù)老師寫了他教我們畫的那些畫,告訴他那些畫讓我對美術(shù)有了新的認識……
但愿我寫給老師的每一封信,老師讀了都會開心吧!希望這些信讓老師們明白他們的播種,正在發(fā)芽。