【#小學(xué)五年級(jí)# #部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《珍珠鳥(niǎo)》課文原文、知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題#】《珍珠鳥(niǎo)》一文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過(guò)程。譜寫(xiě)了一曲人與動(dòng)物和諧相處的愛(ài)的頌歌，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

【篇一】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《珍珠鳥(niǎo)》課文原文

　　真好！朋友送我一-對(duì)珍珠鳥(niǎo)，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又溫暖的巢。

　　有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。

　　我把它掛在窗前。那兒還有大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。

　　我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　　三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這小家伙！

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來(lái)。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。

　　我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色人暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩，上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一-抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

　　我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　_____________

　　本文作者馮驥才，選作課文時(shí)有改動(dòng)。

【篇二】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《珍珠鳥(niǎo)》知識(shí)點(diǎn)

　　一、多音字

　　籠　lóng（鳥(niǎo)籠）　lǒng（籠罩）

　　蔓　màn（蔓延）　wàn（瓜蔓）

　　待　dāi（待著）　dài（等待）

　　挨　āi（挨著）　ái（挨打）

　　二、近義詞

　　舒適一舒服　溫暖一溫和　繁茂一茂盛

　　親近一親密　索性一干脆　信賴一信任

　　三、反義詞

　　舒適一難受　自在一拘束　傷害一愛(ài)護(hù)

　　淘氣一乖巧　信賴一懷疑　美好一丑惡

　　四、理解詞語(yǔ)

　　深幽：深邃，幽深。

　　垂蔓：文中指吊蘭垂下來(lái)的細(xì)長(zhǎng)的莖。

　　神氣十足：形容十分得意和傲慢的神態(tài)。

　　伏案：趴在桌子上（讀書(shū)，寫(xiě)字）。

　　不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

　　索性：表示直截了當(dāng)；干脆。

　　眸子：同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。

　　流瀉：迅速地流出、射出。文中指作者無(wú)法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來(lái)。

　　信賴：信任依賴。

　　五、詞語(yǔ)搭配

　　（舒適又溫暖）的巢�。�茂盛）的法國(guó)吊蘭

　　（深幽）的叢林�。ǖ褍喊悖┑慕新�

　�。�尖細(xì)又嬌嫩）的鳴叫　（珍珠似）的白點(diǎn)

　�。�細(xì)膩）的絨毛�。�美好）的境界

　　（不動(dòng)聲色）地寫(xiě)

　　六、詞語(yǔ)擴(kuò)展

　　“不”字開(kāi)頭的詞語(yǔ)

　　不動(dòng)聲色　不由自主　不知所措　不可思議

　　不辭而別　不堪設(shè)想　不甘落后　不遠(yuǎn)萬(wàn)里

　　不翼而飛　不拘小節(jié)　不遺余力　不共戴天

　　七、課文分段

　　第一段（1）：寫(xiě)朋友送“我”一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。

　　第二段（2-12）：寫(xiě)可愛(ài)的雛鳥(niǎo)出生了，在“我的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，“我”取得了小珍珠鳥(niǎo)的信賴，與它建立了親密無(wú)間的友誼。

　　第三段（13-14）：點(diǎn)明主題一一信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　八、句子解析

　　1、小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。

　　“影子”“小嘴”是小鳥(niǎo)的剪影，透過(guò)剪影可以看出它們的自在。從“可愛(ài)、鮮紅”等詞語(yǔ)可以看出“我”很喜歡這對(duì)珍珠鳥(niǎo)。

　　2、我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　　由于“我”給珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了舒適、自由的生活環(huán)境，不去打擾它們，得到了它們的信任，這種關(guān)愛(ài)使珍珠鳥(niǎo)這種十分怕人的鳥(niǎo)與“我”越來(lái)越熟悉。

　　3、它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來(lái)。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球。

　　這是“我”對(duì)出世不久的小珍珠鳥(niǎo)的外形描寫(xiě)，此處連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地描繪出小珍珠鳥(niǎo)可愛(ài)的樣子，流露出對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

　　4、它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。

　　作者運(yùn)用擬人的手法，使珍珠鳥(niǎo)似乎也有了人的神情和心理�！鞍そ�、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來(lái)蹦去”等動(dòng)作描寫(xiě)，活畫(huà)出一個(gè)像孩子一樣頑皮的鳥(niǎo)的形象，那是一份回報(bào)“我”友好地對(duì)待它的情意�！拔摇睆闹械玫降氖且环N愜意的獨(dú)特的享受。表達(dá)出“我”心中溫柔的愛(ài)意。這是人與鳥(niǎo)的第親密接觸。

　　九、問(wèn)題歸納

　　1、讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？

　　這篇本文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過(guò)程。

　　2、課文從哪些方面寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)？“我"和珍珠鳥(niǎo)之間有著怎樣的情意？

　　課文從珍珠鳥(niǎo)的外形、叫聲、動(dòng)作、神態(tài)等方面描寫(xiě)了它的可愛(ài)：（1）小珍珠鳥(niǎo)“紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒”；（2）大珍珠鳥(niǎo)發(fā)出“笛兒般又細(xì)又亮的叫聲”，小珍珠鳥(niǎo)“發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫”；（3）小珍珠鳥(niǎo)“一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了”；（4）小珍珠鳥(niǎo)“趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住”。

　　小珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料和呵護(hù)下，活動(dòng)的范圍由籠子到屋里，從桌面到“我”的身上，落腳的地點(diǎn)從“柜頂”“書(shū)架”“畫(huà)框”，再到“書(shū)桌”“稿紙”，甚至落在“我的肩上”。它一步一步地親近“我”，膽子越來(lái)越大，神態(tài)也越來(lái)越自在、悠閑。這一過(guò)程反映了“我”和小珍珠鳥(niǎo)之間親密、友好的情意。

【篇三】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課《珍珠鳥(niǎo)》練習(xí)題

　　一、給下列生字選擇正確的讀音。

　　豪（háo áo）

　　享（hēng xiǎng）

　　陪（bèi péi）

　　瞼（jiǎn liǎn）

　　二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　簡(jiǎn)易——（　　）

　　茂盛——（　�。�

　　輕易——（　�。�

　　立即——（　�。�

　　三、我會(huì)把句子補(bǔ)充成比喻句。

　　1.它好肥，整個(gè)身子好像_____________。

　　2.它躲進(jìn)藤蔓，就像______________________。

　　四、課文內(nèi)容梳理。

　　這篇課文描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒對(duì)人________的過(guò)程，其中包括了怕人、喜人、近人、愛(ài)人，后與人完全融為一體的過(guò)程，作者不禁發(fā)出了_____________________這樣的感慨。

　　五、重點(diǎn)句段品析。

　　我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕嚇跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　細(xì)膩——（　�。�　友好——（　�。�

　　2.用橫線畫(huà)出小家伙睡著后的樣子。

　　3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（�。�。

　　A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見(jiàn)小家伙對(duì)作者的信賴。

　　B小家伙趴在作者的肩上睡著，說(shuō)明小家伙太困了。

　　六、生活中有很多互相信賴的事讓人感動(dòng)。把你身邊的一件關(guān)于“信賴”的事情和大家分享一下吧。

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　　參考答案

　　一、háo　xiǎng　péi　jiǎn

　　二、簡(jiǎn)單　茂密　容易　立刻

　　三、

　　1.一只蓬松的球兒

　　2.躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。

　　四、信任　信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界

　　五、

　　1.粗糙　敵視

　　2.銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。

　　3.A

　　六、我們那里有個(gè)賣糖葫蘆的攤子。這個(gè)攤子上沒(méi)人看著，你想買(mǎi)糖葫蘆，就自己把零錢(qián)放在旁邊的盒子里，然后拿走糖葫蘆。雖然沒(méi)人看著，但是錢(qián)從來(lái)沒(méi)少過(guò)，糖葫蘆也沒(méi)有被多拿走過(guò)。這就是人與人之間的信賴。