【#小學(xué)五年級(jí)# #部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字15篇#】在部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元的學(xué)習(xí)旅程中，我們穿越歷史的長(zhǎng)河，結(jié)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，領(lǐng)略了武松打虎的英勇無(wú)畏，還跟隨吳用智取生辰綱，感受了古代英雄們的智慧與豪情。這些經(jīng)典故事猶如璀璨星辰，照亮了我們的閱讀世界，也在我們心中種下了思考與感悟的種子。當(dāng)合上書(shū)本，那些精彩的情節(jié)、鮮活的人物，是否仍在你的腦海中揮之不去？你是否也有許多心里話，想要一吐為快？為了讓大家暢所欲言，©無(wú)憂考網(wǎng)精心整理了15篇讀后感。在這里，同學(xué)們將從不同角度剖析故事，分享自己獨(dú)特的見(jiàn)解。有的被人物的品質(zhì)所打動(dòng)，有的對(duì)故事中的謀略贊嘆不已，還有的從古人的智慧中獲得了啟發(fā)。

1.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇一

　　童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年是充滿歡樂(lè)的，童年也是五彩斑斕的，每個(gè)人的童年，都有自己值得回憶、珍惜的地方。但是當(dāng)我讀了《童年》這本書(shū)后，才知道了每個(gè)人的童年并不是幸福、快樂(lè)的。

　　小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月，期間，他的得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話。在小阿廖沙眼里，成人的世界是多么丑陋無(wú)情，家里強(qiáng)壯的男人經(jīng)常欺辱女性、毆打兒童，阿廖沙也經(jīng)常被外祖父毒打，有時(shí)甚至打暈了過(guò)去，就是這種善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象，阿廖沙就是在這種陰暗的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。

　　其中，我喜歡的人物是阿廖沙，也就是這本書(shū)的主人公，他的性格也和我們一樣，他好奇、活潑、善良。他喜歡交朋友，所以就認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的三兄弟。阿廖沙是一個(gè)善于觀察的孩子，他能辨別是非，明白對(duì)與錯(cuò)，雖然他生活在一個(gè)可怕的環(huán)境下，但他反而鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀向上的孩子。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是幸福美好的，沒(méi)有煩惱和痛苦，就像在蜜罐里長(zhǎng)大的蜜蜂一樣，根本不用擔(dān)心吃不飽，穿不暖，我們的父母把我們當(dāng)做掌上明珠，從小就受到了父母的百般呵護(hù)，更本不用受一點(diǎn)苦，我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不虛度光陰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人。

　　《童年》這本書(shū)中，作者以生動(dòng)的筆觸給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，成長(zhǎng)的道路上我會(huì)帶著這些金玉良言，披荊斬棘，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。

2.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇二

　　近我讀了一本書(shū)，名字就叫做《我住過(guò)的美麗星球》，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。

　　這本書(shū)的主人公是一位12歲的少白頭男孩，叫周忍冬。他的綽號(hào)叫“選怕怕”，他很害怕選擇題，為此他惹惱了為他補(bǔ)習(xí)的金賽果和陳夾心。

　　有一天，周忍冬遇到了一位與他性格很合得來(lái)的女士，陶喜，——一位34歲的知識(shí)女性。一天，父母決定去法國(guó)，但忍冬要留在家，如果媽媽不去，媽媽的愿望就會(huì)落空，忍冬一下子陷入了兩難的境地。后來(lái)，父母還是去了法國(guó)，忍冬留在家里，周忍冬決定寄住在陶喜家，陶喜本來(lái)是不答應(yīng)的，不過(guò)后來(lái)看他一個(gè)人可憐，又答應(yīng)了。忍冬在陶喜家住的很自在。學(xué)校舉辦了達(dá)人秀比賽，忍冬邀請(qǐng)?zhí)障矃⒓�，忍冬、陶喜、賽果、夾心，她們四人表演的童話時(shí)裝秀，贏得了冠軍。

　　那天回家，忍冬和陶喜把獎(jiǎng)品放在了“閣樓星球”上。父母說(shuō)他們會(huì)提前回來(lái)，忍冬到機(jī)場(chǎng)后才知道媽媽是因?yàn)樯�病了才去法�?guó)的，陶喜聽(tīng)了后流下了眼淚，之后忍冬和爸爸媽媽一起回家了，但他還經(jīng)常去陶喜家，去他和陶喜喜歡的“閣樓星球”里玩耍。忍冬從陶喜身上學(xué)到了很多東西。自己也變得勇敢自信了，再也不害怕選擇題了，成績(jī)名列前茅。

　　讀了這本書(shū)后，我知道了：有的人做不好事情，并不是表示他很無(wú)用，只要充分運(yùn)用想象力和智慧，就一定能把事情做好的。我以后遇到困難要想辦法克服，不害怕，不逃避。做一個(gè)勇敢的孩子。

3.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇三

　　在這次寒假中，我讀到了很多書(shū)。其中令我難忘的是美國(guó)作家E·B·懷特寫(xiě)的一本叫做《吹小號(hào)的天鵝》的書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容讓我不能自已。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫路易斯的小天鵝。它一出生就不會(huì)說(shuō)話，不能和別人溝通。因此，它很自卑。為了和別人交流，路易斯學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字，但是天鵝是不認(rèn)字的，它還是沒(méi)有辦法向它心愛(ài)的天鵝塞雷娜傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè)器商店中偷來(lái)小號(hào)。它通過(guò)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，竟然越吹越好，終于從小號(hào)里吹出了心底深處的歌。小號(hào)聲不但打動(dòng)了它心愛(ài)的天鵝塞雷娜，還贏得了人們的尊敬與贊賞。從此，路易斯和塞雷娜過(guò)上了幸福的生活。

　　主人公路易斯雖然遇到了種種困難，可它還是一一克服了。譬如說(shuō)：“路易斯吹小號(hào)得了幾百美元，不會(huì)發(fā)聲音，卻堅(jiān)持吹小號(hào)，而且還在人類(lèi)的學(xué)校學(xué)習(xí)了幾年，學(xué)會(huì)了認(rèn)字和寫(xiě)字，聽(tīng)別人講話�！蔽也坏貌粸槁芬姿惯@種堅(jiān)定不移、絕不動(dòng)搖的信念打動(dòng)。

　　這本書(shū)講了在路易斯的成長(zhǎng)中發(fā)生的動(dòng)人的故事。讀完后，我覺(jué)得路易斯從一個(gè)普通的啞巴天鵝到處處受人們的尊敬與贊賞，這和它的努力是分不開(kāi)的。而現(xiàn)實(shí)中的我們有時(shí)也會(huì)遇到很多挫折，或是困難，而我們遇到挫折時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)掉頭就轉(zhuǎn)，或是有的在別人的幫助下得到所需要的，而路易斯卻通過(guò)自己的努力、不斷地進(jìn)步，后獲取成功。我以后還是要以它為榜樣、好好向它學(xué)習(xí)的！

4.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇四

　　《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)的EB·懷特寫(xiě)的。這本書(shū)主要內(nèi)容是：路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。為了同別人交流，它學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字�？墒莿e的天鵝不認(rèn)識(shí)字，所以路易斯還是無(wú)法和同伴交流。近，路易斯愛(ài)上了一位叫塞蕾娜的天鵝，但路易斯是啞巴，沒(méi)法表達(dá)它愛(ài)塞蕾娜。為了幫助路易斯，天鵝爸爸偷了一只昂貴的小號(hào)，并欠下一筆大債，為了把債還清，路易斯付出了巨大的努力，終還清了債。路易斯努力堅(jiān)持吹小號(hào)，終于吹出了自己的心聲，樂(lè)聲不僅打動(dòng)了天鵝塞蕾娜，還贏得了人們的尊重和欣賞。

　　在這本書(shū)中，我看到了樂(lè)于助人的薩姆。因?yàn)槁芬姿固焐鷨“�，所以它�?lái)找薩姆教他寫(xiě)字，薩姆毫不猶豫的答應(yīng)了。第二天薩姆把路易帶到學(xué)校，讓一年級(jí)的老師教它。就這樣，路易斯經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，會(huì)寫(xiě)字了。我還看到了堅(jiān)持不懈的路易斯。路易斯有了小號(hào)之后，塞蕾娜也飛走了，但它仍然愛(ài)塞蕾娜，于是，路易斯開(kāi)始練習(xí)吹小號(hào)，為它心愛(ài)的人吹一曲。后它們倆過(guò)上了幸福生活。

　　在我們生活中，也有始終堅(jiān)持不懈的人。海倫凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的人，在她的教師莎莉文幫助下，和通過(guò)她自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，考入了哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校，后來(lái)又考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。

　　雖然《吹小號(hào)的天鵝》是一篇童話，但我們可以從中得到啟示：有志者，事竟成！

5.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇五

　　近，我讀了一本名著，叫《西游記》，這本書(shū)的作者是明代的吳承恩，今天，我與大家聊聊我從《西游記》這本書(shū)中領(lǐng)悟到的道理。

　　在《西游記》中，我喜歡的人物是孫悟空，因?yàn)樗�有火眼金睛，有敢與天庭作對(duì)的精神，且他還武藝高強(qiáng)、法術(shù)無(wú)邊。孫悟空、豬八戒、沙僧都是唐僧的徒弟，他們一起去西天取經(jīng)，一路上遇到了九九八十一難。但是他們每都可以化險(xiǎn)為夷，在他們的堅(jiān)持不放棄中，后終取得真經(jīng)。

　　在這本書(shū)中，我喜歡的片段就是三借芭蕉扇了。在這個(gè)情節(jié)當(dāng)中，主要寫(xiě)了師徒四人經(jīng)過(guò)火焰山，由于無(wú)法通過(guò)有著熊熊火焰的火焰山，于是去找鐵扇公主借芭蕉扇，可是事情并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。孫悟空因?yàn)榘谚F扇公主的兒子降服并且被觀音收為善財(cái)童子，為此，鐵扇公主一直懷恨在心，所以孫悟空去了兩次都被鐵扇公主趕了出來(lái)。但是孫悟空并沒(méi)有放棄，在他的堅(jiān)持不懈下，后終于借到了芭蕉扇，師徒幾人終于通過(guò)了火焰山。

　　這個(gè)情節(jié)給予我大的啟示就是堅(jiān)持不懈，永不放棄。想一想，我在四年級(jí)時(shí)，老師讓我們創(chuàng)作一本小說(shuō)，給了我兩個(gè)星期的時(shí)間，可是我沒(méi)有豎持下去，而是選擇了放棄，現(xiàn)在想想我真是太不應(yīng)該了，我應(yīng)該像孫悟空一樣堅(jiān)持下去，而不是半途而廢。如果我堅(jiān)持下來(lái)的話也一定會(huì)收獲自己的成就。

　　書(shū)中的故事縱然是有虛構(gòu)的，但是傳達(dá)的精神足夠我受益一生的！

6.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇六

　　俗話說(shuō)：“可憐天下父母心�！睂�(duì)啊！這天底下的父母之愛(ài)多么偉大多么無(wú)私啊！今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇充滿愛(ài)的文章—《“精彩極了”和“糟糕透了”》感觸很深。

　　這篇文章主要講了作者在八歲時(shí)第寫(xiě)了一首詩(shī)，媽媽給出評(píng)價(jià)“精彩極了”，而爸爸卻給出“糟糕透了”的評(píng)價(jià)。作者并不明白爸爸為什么那么評(píng)價(jià)他的詩(shī)，孩子不都是需要鼓勵(lì)的嗎？直到他長(zhǎng)大后才明白爸爸媽媽都是對(duì)的，一個(gè)家庭中沒(méi)有嚴(yán)父、慈母孩子還能成才嗎？

　　看，是不是整篇文章都充滿了濃濃的愛(ài)？讀完這篇文章我想到了家中溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸，以前我總以為媽媽是對(duì)的爸爸是錯(cuò)的，現(xiàn)在答案就不同了。

　　有我貪玩，追著一只小花貓進(jìn)了鄰居家的菜園子里，不小心就把鄰居種的青菜踩壞了幾棵，爸爸先是嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，當(dāng)時(shí)那神態(tài)就差打我一頓了。媽媽卻不一樣了，她溫柔地告訴我下次不許這樣了。還有，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就出去玩了，回來(lái)我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)媽媽告訴我：“不要忙，慢慢做�！卑职謬�(yán)厲地說(shuō)：“怎么這么貪玩！作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就敢跑出去玩！”

　　這些發(fā)生在我小時(shí)候的事，我都一并認(rèn)為爸爸是壞爸爸�，F(xiàn)在讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，才明白爸爸媽媽都是對(duì)的。

　　讀了這篇文章，我明白了天下父母親的偉大與無(wú)私，讓我們好好愛(ài)自己的父母吧！

7.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇七

　　我近讀了一本書(shū)，名叫《苦兒流浪記》，它的作者是法國(guó)�？硕�。馬洛寫(xiě)的。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)名叫雷米的孩子，他被別人扔掉，但是被好心的巴伯蘭媽媽收養(yǎng)了，但是養(yǎng)父不同意把他賣(mài)給了一個(gè)藝人。終，他的朋友都死光了，只剩下他和馬西亞。他們經(jīng)過(guò)重重困難，終于找到了雷米的媽媽?zhuān)�一起過(guò)上了幸福的生活。

　　讀完這本書(shū)，我被雷米不怕困難的精神深深感動(dòng)，我喜歡雷米，喜歡雷米那種不怕艱難，永不向困難低頭，在無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有大人的`陪伴下，仍不向困難低頭，勇往直前、知難而進(jìn)。我喜歡巴伯蘭媽媽、維泰利斯、麗絲姑娘、花農(nóng)爺爺、米利根夫人、馬西亞以及心里美等等。因?yàn)樗麄冎�人為�?lè)，心地善良，擁有高尚的品德。我討厭詹姆斯。米利根，他們只為了自己的利益，不顧別人的幸福，所以我討厭他。

　　這本書(shū)告訴我們，不管遇到什么困難，都不要放棄，要去面對(duì)，去克服，去戰(zhàn)勝。

8.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇八

　　世界上快而又慢，長(zhǎng)而又短，平凡而又真貴，易被忽視而又令人后悔的就是時(shí)間。今天，我讀了《珍惜時(shí)間》這篇課文后，心情久久不能平靜，文章中魯迅先生珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，把畢生的精力獻(xiàn)給革命的精神深深地打動(dòng)了我的.心。

　　魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是爭(zhēng)分奪秒，如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重得時(shí)候，他就想病好了要做什么事，病稍微好一點(diǎn)，他就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世的前不久，生著病，體溫很高，體重已經(jīng)減輕到不足八十斤，可他仍然緊張地寫(xiě)作和翻譯文章。甚至在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言，在逝世得前一天還記了日記，魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一點(diǎn)兒時(shí)間。

　　和魯迅先生一比，我就差了十萬(wàn)八千里。魯迅先生對(duì)時(shí)間是那么珍惜，而我卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑寶貴的時(shí)間白白在眼前流逝。比如在雙休日里，我知道早晨不用起早，所以都是太陽(yáng)出得老高才懶洋洋地起床，就是起來(lái)了也不想寫(xiě)作業(yè)，心想時(shí)間還早著呢，于是就出去玩了。因此，每個(gè)雙休日我都是星期天下午才匆匆忙忙地趕作業(yè)，完成的質(zhì)量可想而知了。

　　每次吃飯的時(shí)候，媽媽總說(shuō)我耽誤時(shí)間，因?yàn)槲铱偸且贿叧砸贿吙措娨�，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，吃一頓飯，就要耽誤一個(gè)多小時(shí)�，F(xiàn)在想想，如果把節(jié)約的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，還能學(xué)到許多知識(shí)呢。

　　古人言：“勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年�！睂W(xué)了這篇文章后，我一定要像珍惜自己的生命一樣地珍惜時(shí)間。

9.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇九

　　《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》�！度�戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開(kāi)了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。

　　《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下后被老虎吃掉的>故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說(shuō)不定，驢仍然過(guò)著雖然平淡但屬于自己的生活。

　　好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(zhǎng)的事情，這分明就是不識(shí)材、不會(huì)用材了！人家伯樂(lè)都可以發(fā)現(xiàn)馱車(chē)之馬是可用之材，使馱車(chē)之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的長(zhǎng)處，還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理，和“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，道理上是一樣的`。

　　我想，柳宗元先生是要通過(guò)好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識(shí)才，而是要用人之長(zhǎng)。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每一個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(zhǎng)的事情，才是人盡其才。

　　話又說(shuō)回來(lái)，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢，使驢不會(huì)落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。

10.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇十

　　《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)我近期看完了，它讓我感動(dòng)!

　　故事講的是一只小豬和一只蜘蛛的偉大友誼。在一個(gè)炎熱的夏季，孤獨(dú)的小豬“威爾伯”找到了一個(gè)知心朋友——蜘蛛“夏洛”。它們天天在一塊，友誼愈加深，可有一天，它們從老羊的口中得知，小豬到了“圣誕”就要被殺掉做成“熏肉火腿”。這可把“威爾伯”嚇壞了，夏洛決定不惜生命去幫他，她努力地在我們的網(wǎng)上織出字，使大家感覺(jué)這是個(gè)奇跡。故事的結(jié)尾，“威爾伯”在集市上獲得了“特別獎(jiǎng)”，如此使他可以活到老，可他的朋友夏洛卻由于勞累而死去了。

　　這個(gè)故事震撼了我，你想，小小的動(dòng)物之間竟有這樣偉大的友誼。為了朋友，不惜所有代價(jià)。這使我聯(lián)想到，普通的動(dòng)物也有我們的`自尊和思想。可為何，人類(lèi)為了我們的利益、欲/望，還是要傷害它們，大家實(shí)在要好好檢討一番。

　　這雖然只是一本書(shū)，一個(gè)故事而已，但它讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。友誼是多么珍貴和美好，它值得大家每一個(gè)人去珍惜。在我平常的生活里，也處處能見(jiàn)到讓人感動(dòng)的友誼。從小學(xué)一年級(jí)到目前，我和同學(xué)們都已有了深厚的友誼，但和我要好的還是我的同桌。

　　記得美術(shù)課，我忽然發(fā)現(xiàn)自己忘帶了工具，急得像是熱鍋上的螞蟻。就在這個(gè)時(shí)候，我的同桌發(fā)現(xiàn)了，便立刻來(lái)問(wèn)我出啥事了。當(dāng)他問(wèn)明緣由后，立刻拿出他僅有些那份工具給了我。結(jié)果，他一個(gè)人被老師批評(píng)，并扣了分，我卻好端端的。下課了，我去感謝他，他卻說(shuō)：“不需要謝，沒(méi)關(guān)系�！�

　　友誼是純潔的，是無(wú)私的，友誼會(huì)創(chuàng)造奇跡!

11.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇十一

　　讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，對(duì)我有很大的啟發(fā)。

　　這本書(shū)講的是一位小女孩和她的小狗“托托”被一場(chǎng)兇猛而強(qiáng)大的龍卷風(fēng)卷進(jìn)了一個(gè)神奇的國(guó)度——奧次國(guó)。她們都在這個(gè)國(guó)度里迷失了方向，非常想去找她的叔叔和嬸嬸。她們通過(guò)了善良女巫的指導(dǎo)，她們?nèi)サ搅艘粋�(gè)叫翡翠城的地方，去尋找?jiàn)W茲魔法師幫助她完成他的心愿。在路上，她結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望，跟著小女孩一起去找?jiàn)W茲完成愿望。在旅途中，她們互相幫助，攜手共進(jìn)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，還遇到了許多稀奇古怪的事情。后，他們憑自己非凡的智能和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑福簳?huì)算數(shù)的.稻草人、有了健康心臟的鐵皮人和重新找回勇氣的獅子，還有回到了叔叔、嬸嬸懷抱中的小女孩，她們都非常開(kāi)心。

　　這個(gè)故事贊揚(yáng)善良勇敢的品質(zhì)和友愛(ài)互助、為理想不懈奮斗的精神。在故事中，其實(shí)稻草人在情況緊急的時(shí)候腦子比誰(shuí)轉(zhuǎn)得都快；而鐵皮人很有愛(ài)“心”，時(shí)時(shí)助人為樂(lè)；膽小的獅子在危險(xiǎn)的時(shí)候也會(huì)大膽起來(lái)，勇敢與怪獸奮力搏斗……它告訴了我們超越自已就是超越了不可能的東西。我們也要學(xué)習(xí)這里的小女孩，為自已的理想而努力奮斗，從來(lái)都沒(méi)有放棄，勇敢面對(duì)人生。

12.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇十二

　　有人說(shuō)：“每個(gè)人都是上帝咬了一口的蘋(píng)果，如果他咬得大，你的缺陷就比較多，如果他咬得小，你的缺陷就很少�！�

　　我看了一本書(shū)，叫做《失落的一角》，內(nèi)容是：從前，有一個(gè)圓。它缺了一角，它很不快樂(lè)，于是圓就唱著那歡快的`歌兒，去尋找那失落的一角，在尋找的過(guò)程中，有時(shí)和蟲(chóng)子說(shuō)說(shuō)話，或者聞聞花香，它遇到了許多挫折，掉進(jìn)坑里，在太陽(yáng)底下曝曬，但接著又淋了場(chǎng)冰涼的雨，有時(shí)被冰雪凍僵了，太陽(yáng)出來(lái)了，身子又暖和過(guò)來(lái)。直到有一天，它終于找到了那失落的一角！它成了一個(gè)完整的圓了，它滾得太快了，快得不能和蟲(chóng)兒說(shuō)話了，快得不能停下來(lái)聞花香，快得都不能唱歌了，本來(lái)這是它美好的時(shí)光，卻失去了那一份快樂(lè)，這個(gè)圓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，找到了那一角，可是，它再也不能唱歌了，所以，它放下了那一角，就從容的走了。

　　任何事情都有兩個(gè)方面，好事可以變壞事，壞事可以變好事，有些事情不需要追求完美，即使完美了，也不一定是好的，就像這個(gè)圓，它完整了，可是滾得太快了，不能和蟲(chóng)兒說(shuō)話了，也不能聞花香。

　　比如說(shuō)，維納斯是個(gè)斷臂的女神，法國(guó)國(guó)王召集工匠們給雕像添上雙臂，可是，沒(méi)一個(gè)續(xù)臂與雕像相配得盡善盡美，工匠們說(shuō)：“我們無(wú)論怎樣做，都是畫(huà)蛇添足，反而損害了她的藝術(shù)完美，��！我們追求完美，的確不能畫(huà)蛇添足，而是要實(shí)事求是。

13.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇十三

　　《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現(xiàn)了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉(zhuǎn)，我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓?jiān)阽姌抢餅榇蠹仪庙懥似砀５溺娐暎�也能看�?jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉(zhuǎn)，我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì)有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(zhǎng)；杜真子是少兒節(jié)目主持人；唐飛是經(jīng)濟(jì)學(xué)家；張達(dá)是大學(xué)老師；安琪兒是小學(xué)教師，也是童書(shū)作家；夏林果是舞蹈家。

　　這本書(shū)寫(xiě)出了童心的美好，這本書(shū)中笑貓帶這我們看到了各種各樣的.事情，讓我們認(rèn)識(shí)到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因?yàn)楸３种�一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂(lè)，所以他當(dāng)上了建筑設(shè)計(jì)師。他用他那強(qiáng)烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線！

　　安琪兒因?yàn)樗�的“笨”所以�?dāng)上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因?yàn)闆](méi)有想象力、創(chuàng)造力，只知道死記硬背而被國(guó)外拒絕。丁文濤因?yàn)闆](méi)有天真的童年，快樂(lè)的回憶，所以他當(dāng)不了人生的贏家。

　　這本書(shū)寫(xiě)出了孩子們快樂(lè)的童年和精彩的未來(lái)！

14.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇十四

　　童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當(dāng)想起小時(shí)候，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，因?yàn)槲业耐�年很幸福，很快�?lè)。但是，近我讀了一本名叫童年的書(shū)，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

　　主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘/暴的外祖父，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過(guò)還好，他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì)護(hù)著他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。不過(guò)后來(lái)，慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。

　　其實(shí)，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父i對(duì)他很不好。他十歲開(kāi)始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的。人間的`苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。

　　而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書(shū)，他們不能；我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能；我們可以餓了就自己去買(mǎi)東西吃，他們不能；我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)，我們，卻不能。

　　同學(xué)們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！

15.部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文寫(xiě)讀后感500字 篇十五

　　我近讀了一本書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)讓我感到非常愉快和興奮，因?yàn)樗�的故事非常有趣和生�?dòng)。

　　書(shū)中講述了小豆豆在小學(xué)的生活中發(fā)生的一系列有趣的故事。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗、充滿好奇心的女孩，總是有很多新奇的想法和做法。她的行為雖然有時(shí)候讓老師和家長(zhǎng)頭疼，但是卻充滿了童真和想象力。

　　我特別喜歡小豆豆的樂(lè)觀和勇敢。無(wú)論遇到什么困難，她都能保持積極的態(tài)度，勇往直前。這讓我深深地感受到，生活中的困難并不可怕，只要我們有勇氣面對(duì)，就一定能夠克服。

　　此外，我也被小豆豆對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)所打動(dòng)。她總是對(duì)未知的事物充滿了好奇，不斷地探索和學(xué)習(xí)。這讓我明白了，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了滿足我們的好奇心，豐富我們的知識(shí)。

　　總的來(lái)說(shuō)，《窗邊的小豆豆》是一本非常有意義的書(shū)。它讓我懂得了樂(lè)觀、勇敢和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性。我會(huì)把小豆豆的精神銘記在心，用積極的態(tài)度去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，用無(wú)盡的好奇心去探索世界的奧秘。