【篇一】小學三年級課外閱讀練習題
1993年1月底的一天清晨,人們在東京板橋區(qū)的石神井小河中棲息的成群野鴨里面突然發(fā)現(xiàn)了一只中箭的野鴨。一只褐色的野鴨,身負長箭,在水中和同伴們嬉戲。當它上岸覓食時,因為傷痛,只能單腳跳躍前行,顯得十分艱難。這只受傷的野鴨每天都吸引了數(shù)百人有人看到它覓食困難,就把帶來的食品專門投給它。心軟的'老太太,看到它身負重傷依舊無憂無慮,有時還受到其他野鴨的欺負,竟然流下了眼淚。這只野鴨好像意識到它是人們注意的對象,一天,它竟然飛行了六公里,來到野生動物園的水池。關(guān)心它的人們也跟蹤來到這里。1、從文中哪些詞句中可看出這是一只受傷的野鴨?
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2、看到這只受傷的野鴨,人們是怎樣做的?
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3、保護鳥兒從我做起,請寫出自己的護鳥宣言吧。
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(3)________________________________
【篇二】小學三年級課外閱讀練習題
看日出須早起。四點鐘還不到,我就起身,沿著海邊的大路,向著東山走去。我走得很快,不久,便爬上了山頂。殘(cán)云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中,閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。
天邊的朝霞變濃變淡,粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t,以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的,通紅一片。就在這時,在那水天融為一體的蒼茫遠方,一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時,它升得很慢,只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是,這金邊兒很快地擴大著,擴大著,涌了上來。到后來,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海,一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。
1、全文有 ()個自然段,“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 ()個自然段講到的內(nèi)容。
2、請在文中找出下面各詞的反義詞,寫在括號里。
濃——( ) 慢——( )
3、閱讀短文后一個自然段,完成下面題目。
。1)聯(lián)系上下文,給加點的字選擇合適的解釋(選上的在上面打√)
露(露水 看見 顯現(xiàn))
蹦(出 跳 照)
(2)本自然段共有 ()話。第二句的意思是講 () 。第七句的意思是講 ()。
。3)本自然段第三到第六句話合起來是在寫(),這幾句話是按照() 順序來寫。
【篇三】小學三年級課外閱讀練習題
兩個好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑,爬到樹上躲起來。另一個來不及跑,只好躲在地上裝死。熊走到他身邊,用鼻子嗅他的臉。這時候,他屏住呼吸。熊以為他是個死人,就走開了。
等熊走了那個朋友從樹上下來笑瞇瞇地說喂熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我,在危急的時候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友!
1、這篇短文共有()個自然段。
2、照樣子寫詞語。
笑瞇瞇:
3、按短文內(nèi)容填空。
兩個好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來。一個人()。另一個人()。
4、給短文第三自然段加上標點符號。
5、這篇短文告訴我們什么道理,請你用“——”在文中畫出來。
【篇四】小學三年級課外閱讀練習題
大自然是一個五彩繽紛的世界。生活在大自然里的動物,看到的這個大千世界的色彩是不是和人類一樣呢?正常人的眼睛,能看到紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色,還能看到它們之間各種過渡的顏色,共約有60多種。動物雖然也生活在多彩的世界里,反映到它們眼睛里的色彩,卻只有黑、白、灰三種顏色,這如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。
1、正常人能看到哪些種顏色?在短文中畫出來。
2、動物的眼睛里有哪幾種顏色?請你寫在下面。
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【篇五】小學三年級課外閱讀練習題
溫暖的夏夜里,草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,像提著燈籠在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。它是你想捉到的可愛的一種甲蟲。它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會燒你的手。
螢火蟲在地上產(chǎn)卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個在玻璃瓶里就很亮,可以用來照路。
科學家認為,螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴,同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲,它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。
多年來,科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的,不燒傷人的光來,為家庭和街道照明。
1、用“ ——”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。
2、螢火蟲的光有什么特點?它為什么要發(fā)光?
3、螢火蟲給了科學家怎樣的啟示?