【#親子教育# #幼兒園安全教育活動方案設(shè)計(jì)#】幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅可以學(xué)到知識,而且可以從小接觸集體生活。今天©無憂考網(wǎng)為您帶來了幼兒園安全教育活動方案設(shè)計(jì),希望對您有所啟發(fā)。
【篇一】幼兒園安全教育活動方案設(shè)計(jì)
活動目標(biāo):
1、了解扭傷腳后正確的處理方法。
2、仔細(xì)觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的信息。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
1、制作3種標(biāo)志,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、故事導(dǎo)入活動,向幼兒提出問題。
。1)旁白:浩浩在家里玩的時候,一不小心把腳扭了,這可怎么辦呢?
妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!
兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。
樂樂說:什么啊,明明是用熱毛巾敷。
。2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?老師這里有三個標(biāo)志,你同意哪一種方法就站到哪一個標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。
2、請幼兒閱讀幼兒用書,了解腳扭傷后正確的處理方法。
教師:
(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。
(2)現(xiàn)在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?
3、集體看掛圖,了解扭傷后的處理方法。
(1)教師:記住哦,扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼故軅课坏膫又氐摹?/p>
正確的做法是立刻停止活動,躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水后,冷敷受傷的部位,這樣可以減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。
。ń處熯呏笒靾D,邊向幼兒解釋說明。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒,一邊說扭傷后的處理,一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動作,進(jìn)行練習(xí)。
4、玩扮演游戲,小心扭傷后的急救方法。
教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧!
【篇二】幼兒園安全教育活動方案設(shè)計(jì)
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。
3、游戲活動中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則,結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況,選擇乘坐安全性大的車。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片、音樂《汽車》
活動過程:
。ㄒ唬┓乓魳穾ьI(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲,引出課題。
——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地。
——“小朋友,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”
——“公交車是什么樣子的,和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什么呢?
。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
。1)出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的!
師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去!
師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
。3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。”
師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(三)小結(jié):
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。
【篇三】幼兒園安全教育活動方案設(shè)計(jì)
活動目標(biāo):
1、通過游戲活動,認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性,培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識。
3、通過角色扮演自制水果沙拉,體驗(yàn)廚房勞動的快樂。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)
2、錄像短片《快樂廚房》
3、音樂《小廚師》,廚師帽,廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品:各種水果,水果沙拉醬、性紙盤、勺子;濕紙巾等
活動過程:
一、聲音導(dǎo)入:
1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎?”“這是哪里呀?”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房中的各種器具及功能
1、播放PPT課件《廚房里的物品》“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的?”
2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么?”
教師小結(jié):廚房里有許多的東西,它們是廚房里不可缺少的物品,也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。
三、了解各種器具的危害性,知道如何保護(hù)自己。
1、觀看安全錄像短片課件,(分段觀看:切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐)
“你看到了什么?猜一猜她們在做什么說什么?”
“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)?為什么?”
2、“你知道怎樣正確使用這些物品,避免危險(xiǎn)嗎?”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
3、教師小結(jié):“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn),但同時我們也離不開它,只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點(diǎn);讓大家健康快樂的成長!”
四、幼兒操作自制水果沙拉,體驗(yàn)廚師的快樂!
結(jié)束活動:
1、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎?”組織幼兒穿戴廚師衣服,播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動。
2、教師介紹制作步驟,交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》,讓幼兒自制水果沙拉,品嘗分享!