【#初中作文# #描寫聲音的七年級(jí)作文600字#】生活中處處都有許多聲音。有的聲音，讓人心煩;有的聲音，讓人舒適;而有的聲音，埋藏在記憶的深處。《描寫聲音的七年級(jí)作文600字》是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
描寫聲音的七年級(jí)作文600字篇一
我進(jìn)入初中，聽到了我出生到現(xiàn)在美麗的聲音。
剛開學(xué)時(shí)，我進(jìn)入了(2)班，我興奮極了，因?yàn)槲衣犝f(shuō)(2)班是好的班。我暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，拼出自己的一片天空。
我努力了，我天天晚上學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，在學(xué)校也認(rèn)真聽課，回家更認(rèn)真的寫作業(yè)�？墒俏业呐Σ](méi)有換來(lái)我所期待的成績(jī)。第月考結(jié)束，我的語(yǔ)文還算過(guò)關(guān)，得了109分，可英語(yǔ)卻只得了73分(100分制)，數(shù)學(xué)才領(lǐng)到91分(120分制)，政史就更不用說(shuō)。但我沒(méi)灰心，我想：這次只是失手，下次一定行。我還在努力，可……第二次月考大不如前，雖然名次沒(méi)變，可還是倒數(shù)幾名，我徹底喪失了信心，自認(rèn)為我已經(jīng)沒(méi)救了，從此沉淪，一發(fā)不可收拾。
此時(shí)，那美麗的聲音響起在我耳邊，還塞進(jìn)一句話：你是煉過(guò)鋼的。我聽了當(dāng)耳旁風(fēng)。
然而，那美麗的聲音還不斷在我耳邊響起，并再次將那句話送給我：你是煉過(guò)鋼的。兩次聽到這句話，讓我的目光集中過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)品味。猛然!靈光一閃，我醒悟了!
我是煉過(guò)“鋼”的!盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)廢了，但我可以重頭再來(lái)。我努力過(guò)，但沒(méi)有堅(jiān)持不懈。原來(lái)我可以，現(xiàn)在也一樣!
我又開始了我的“努力生涯”，每當(dāng)我做一件事時(shí)，我都要想想這美的聲音會(huì)如何說(shuō)，這讓我有了動(dòng)力，我要前進(jìn)!!
現(xiàn)在，我比以前更期待月考，盡管我以前成績(jī)不好，但那是“古時(shí)候，我愿意，盡管我已經(jīng)丟掉了太多太多，失去了太多太多，但我不會(huì)輕易再放棄??
因?yàn)�，班主任那美麗的聲音在鼓�?lì)我，幫助我，讓我展翅高飛!
描寫聲音的七年級(jí)作文600字篇二
這個(gè)世上，有無(wú)數(shù)曲美妙的音樂(lè)，然而讓我難忘的還是那沙啞的聲音�！}記
以前，我總認(rèn)為貝多芬，莫扎特創(chuàng)造出的音樂(lè)，才是這個(gè)世上的，美妙絕倫的，我認(rèn)為生活中沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有任何一種聲音能再與她相提并論，而且我發(fā)現(xiàn)原來(lái)動(dòng)聽的聲音一直伴隨著我。
不知道為什么，近總感覺(jué)有些浮躁，就連同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)我近來(lái)浮躁的氣息。上課時(shí)，看著一黑板的數(shù)學(xué)式子，總有一種讓人望而生畏的感覺(jué)，于是，發(fā)現(xiàn)了自己有好多題不會(huì)。而又因?yàn)樽约旱牟惶?shí)，不想思考，便學(xué)會(huì)抄別人的作業(yè)，久而久之，不會(huì)的題了。培優(yōu)卷也沒(méi)好好做，只是草草寫完交了上去，終于老師將我請(qǐng)到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，惶恐的走向辦公室，已經(jīng)做好了挨打的準(zhǔn)備。然而，我多慮了，老師沒(méi)有跟我多說(shuō)一句話，只是拿出早已準(zhǔn)備好的卷子，展開放在我面前，然后列了一個(gè)表格，教我一點(diǎn)一點(diǎn)的分析那道題。我放松了緊張的心情，認(rèn)真地聽，使勁的理解老師說(shuō)的每一句話，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些題很簡(jiǎn)單，只是自己不用心想，沒(méi)有認(rèn)真思考而已，然后，老師將卷子遞給我，讓我回去再想想，多看看。我一直不敢抬頭看老師，并不是因?yàn)槲遗吕蠋�，而是因�(yàn)槲艺J(rèn)為對(duì)不起老師。
坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直覺(jué)得難受才拭干淚，抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)天邊那束光很亮，很溫暖。從那以后，我每次失敗都會(huì)以快的速度站起來(lái)，不為別的，只為我那一直關(guān)心我的老師。
老師的聲音不洪亮，不柔美，反而很沙啞。但就是這樣一種聲音讓我明白堅(jiān)持與奮斗，努力與踏實(shí)。有一種聲音，很沙啞，但很動(dòng)聽。
描寫聲音的七年級(jí)作文600字篇三
今天，陽(yáng)光明媚。媽媽帶我去河濱公園玩，我萬(wàn)分高興。
我們剛跨進(jìn)公園，就聽見一陣熱烈的掌聲，還有人們不同的贊嘆聲，歡呼聲。再仔細(xì)一聽，還有悅耳的吹笛聲，動(dòng)聽的歌聲，美妙的拉二胡聲，和好聽的彈琵琶聲。我們疾步走向前去一看，原來(lái)是一些音樂(lè)愛(ài)好者在此自?shī)首詷?lè)�？�，他們一個(gè)個(gè)臉上都流露出投入而又開心的表情。
聽了一會(huì)兒，我們來(lái)到了人工湖邊，湖不大，有擺攤玩搖控船的。我說(shuō)：“媽媽，我想玩搖控船!”媽媽同意了。我們向售票員叔叔交了錢后，領(lǐng)著一艘藍(lán)條白底漂亮的軍艇和搖控器來(lái)到湖邊。我小心而又輕輕地將軍艇放到了水面。打開開關(guān)，用搖控器來(lái)指揮著軍艇，軍艇發(fā)出嗚嗚的聲音，向前開去，艇后緊跟著兩道銀白色的浪花，發(fā)出嘩啦啦的聲音，好看極了。軍艇讓我指揮的時(shí)兒一帆風(fēng)順，時(shí)兒危難重重，同時(shí)我和媽媽也隨著軍艇的行駛一會(huì)兒興高采烈，一會(huì)兒驚叫連連。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“走，我們?nèi)デ斑呁妗！蔽疫@才依依不舍的離開人工湖。
這時(shí)，我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。這兒有轉(zhuǎn)的呼呼直響的旋轉(zhuǎn)木馬，有咣當(dāng)咣當(dāng)作響的走鎖鏈，有碰碰響的碰碰車，有呼呼啦啦并發(fā)出嗚嗚的火車鉆山洞，有啪啪的射擊聲，還有咯嚓咯嚓并呼呼直響的瘋狂老鼠等等。身邊還有微風(fēng)吹拂小樹葉發(fā)出的沙沙聲，好像小樹也跟小朋友們一起開心著。更多的是聽到小朋友們開心的歡笑聲和大人叮囑小孩注意安全的叮嚀聲。整個(gè)公園都沉浸在一片歡歌笑語(yǔ)聲中。
不知不覺(jué)到了下午，媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們回家了。”這時(shí)，我已經(jīng)玩的汗流浹背，但玩勁十足。可是，媽媽的話讓我不得不向回走，我依依不舍地離開了公園。可公園里那熱鬧的聲音還久久的回蕩在耳邊。
描寫聲音的七年級(jí)作文600字篇四
春天來(lái)了，帶著它特有的聲音，輕邁碎步，緩緩而來(lái)。
首先聽到的是春風(fēng)，它像一個(gè)頑皮的孩子，到處亂跑亂鉆，吹著口哨，呼朋引伴的在田野上，大聲的喊著春天來(lái)了，春天來(lái)了。
于是聽到了大地河床解凍的聲音，喀喀嚓嚓猶如春天的交響樂(lè)，河水開始?xì)g唱起來(lái)，看鴨子早已經(jīng)急不可待的在水里游著，腳劃開春水的聲音就像煦暖的春風(fēng)掠過(guò)臉龐。
岸邊的柳樹拋卻一年的僵硬和苦澀，對(duì)著水面開始梳妝，細(xì)細(xì)的柳條長(zhǎng)出了鵝黃的新芽，隨著二月的春風(fēng)左右搖擺，細(xì)小的嫩芽發(fā)出窸窸窣窣的聲音，仿佛梳妝的女兒家在比較誰(shuí)的妝容更美麗。
小草也急不可待的冒出了頭，好奇的看著這嶄新的春天，隨風(fēng)拂過(guò)，輕輕的搖動(dòng)著智慧的腦袋，它開始耐不住寂寞了，把它的同伴從枯草鋪滿的被窩里拽出來(lái)，替他們擦擦惺忪的眼睛，伸出小手，一起在歡呼春天的到來(lái)。
這是什么聲音，砰砰的猶如午夜的煙花的綻放，原來(lái)是各種花兒也競(jìng)相開放了，桃花，杏花各種花兒在清明節(jié)前后開始開放，灼灼的烈烈的熱鬧的簇?fù)碓谝黄�。鳥兒們也趕來(lái)湊熱鬧，飛上枝頭歡快的叫著，雀躍、啄食，花瓣紛紛而下，渲染出一個(gè)落英繽紛的春天。
農(nóng)人的犁鏵開始在惺忪的土地上耕耘，閑置了一年的老牛也在春天里，邁著矯健的步伐，將土地嘩嘩的翻的山響，它知道這是一年中忙碌的時(shí)節(jié)，看到周圍的其他的牛它還會(huì)哞哞的叫兩聲，似在打著招呼又似在彼此叫喚著春天的信息。
田野上，河水邊，小路上到處都有孩子們的歡笑聲，換下沉重的冬裝，孩子們就像剛出籠子的小獸，歡呼著雀躍著，吹著柳笛，帶著草帽，奔跑著嬉戲著，配上這春意朦朧的風(fēng)景，就像一副濃墨重彩的水墨畫，透著濃濃的詩(shī)意，氤氳著這個(gè)春天所有的美好。
春天越來(lái)越熱鬧了，耳朵里面滿滿的都是春的聲音，像律動(dòng)的音符，在春天的交響樂(lè)聲中越來(lái)越清晰，越來(lái)越激越，越來(lái)越高昂!
