經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇一
一、設(shè)計意圖：
這個年齡段的寶寶進(jìn)入了單詞表達(dá)的關(guān)鍵期，營造良好的語言環(huán)境非常重要：聽大自然的聲音；用緩慢、清晰的語氣與寶寶面對面地說話；提供語言模仿的氛圍等等。寶寶對看到的各種汽車可感興趣了，嘀嘀叭叭的喇叭聲是他們愛模仿的對象，根據(jù)這個典型現(xiàn)象設(shè)計的系列親子活動，至始至終都圍繞著汽車的聲音和顏色開展，為寶寶創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動過程：
�。ㄒ唬拔襾砹恕薄c(diǎn)名游戲
家長目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的自主意識，能主動地與人打招呼。
寶寶目標(biāo)：知道老師點(diǎn)自己的名字，愿意與人打招呼，體驗與人交往的快樂。
準(zhǔn)備：小兔絨毛玩具一個。
過程：
1、配班老師抱著小兔藏在主班老師身后。
2、老師拍手點(diǎn)出寶寶的名字，請寶寶與小打招呼，每位寶寶依次進(jìn)行。
3、師生一起唱《哈羅歌》，互相問候。
家庭延伸：在家里可讓寶寶與全家人一起玩這個游戲。
�。ǘ奥斆魑荨薄獙W(xué)習(xí)歌曲《汽車嘀嘀》
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車。
寶寶目標(biāo)：初步分清紅和黃的顏色。
準(zhǔn)備：兔寶寶絨毛玩具一個。
過程：
1、老師將兔寶寶騎在腿上，邊示范演唱歌曲《汽車嘀嘀》，邊做身體前后搖晃及上下顛膝動作。
2、家長讓寶寶坐在大腿上和老師一起唱歌做動作。
3、連續(xù)演唱兩遍歌曲。第一遍做身體前后及上下顛膝動作，第二遍做雙腿左右搖晃及上下顛膝動作。
4、復(fù)習(xí)兒歌《小搖籃》。
家庭延伸：這首歌曲家長可以創(chuàng)編式填詞，如“爸爸上班，媽媽上班，寶寶再見了……”。
（三）“智慧樹”——蒙氏生活教學(xué)：紅黃辨色
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車。
活動目標(biāo)：初步分清紅和黃的顏色。
準(zhǔn)備：紅色、黃色小汽車若干。
過程：
1、老師運(yùn)用蒙氏三階段教學(xué)法教寶寶認(rèn)識紅色和黃色小汽車。
2、家長指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車。
3、寶寶和家長一起將小汽車開回原處。
家庭延伸：在家中讓寶寶找出紅色或黃色的玩具，鞏固對這兩種顏色的認(rèn)識。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇二
教育目的：訓(xùn)練寶寶的手指靈活，使不小手動作更加協(xié)調(diào)
活動過程：
1．（接上面活動）教師：“小象寶寶運(yùn)完木頭，有點(diǎn)累了，讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲，‘大象一家睡覺了。’”
2．教師，請寶寶像老師一樣，打開雙手，伸出手指，大拇指是大象爸爸，大象爸爸要睡覺了，大拇指彎曲收攏。食指是大象媽媽，大象媽媽也要睡覺了，食指彎曲收攏。中指大象哥哥，無名指大象姐姐，小手指是大象弟弟，一一收攏睡覺了。
3．過了一會兒，教師說：“大象爸爸起床了，打開拇指�！苯又�，食指，中指、無名指、小手指一一打開起床了。
4．家長和寶寶一起玩我。
家庭指導(dǎo)：寶寶剛開始玩時，如無法單獨(dú)曲指，可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。
興趣點(diǎn)：漸漸熟悉后可兩手一起玩。還可不按順序玩。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇三
教具構(gòu)成：水彩筆、畫有牙刷柄的圖、實物牙膏一把。
教育目的：2歲左右是寶寶用筆畫直線能力發(fā)展的關(guān)鍵期，讓寶寶初步學(xué)習(xí)短豎線畫法。
活動過程：
1．教師出示牙刷：“看老師這有什么呀？（牙刷）這是大象爸爸的，可大象媽媽大象寶寶還沒有呢，讓我們來給他畫幾把牙刷吧�！�
2．教師示范畫畫：從上往下地畫短線。
3．家長指導(dǎo)寶寶畫畫，引導(dǎo)寶寶畫畫在牙刷柄內(nèi)。畫完后，教師一一評畫，每人發(fā)一貼約以示鼓勵。
結(jié)束活動——你真的很不錯。
1．教師：“今天每個寶寶都畫得不錯，讓我們一起來夸獎一下吧�！�
2．大家豎起大拇指，先對著自己說：“我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的很不錯�！比缓笤儇Q起大拇指對別的小朋友說：“你真的很不錯，你真的，真的，真的很不錯。”
注意事項：培養(yǎng)寶寶的自信心和欣賞別人成功的品性。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇四
教具構(gòu)成：長積木若干
教育目的：訓(xùn)練寶寶拿物走路的能力
活動過程：
1．（接上面活動）“寶寶都學(xué)會了大象走路，大象的力氣可大了，這里有好多木頭，請小象寶寶一起來幫忙運(yùn)木頭吧！”
2．教師示范，和大家一起運(yùn)木頭。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇五
教具構(gòu)成：捏響的小鴨
教育目的：理解語言，能按成人要求學(xué)習(xí)與小鴨禮貌交往，學(xué)小鴨叫“呷呷呷”。
活動過程：
1.教師出示小鴨：“寶寶看，今天小鴨來和我們一起做游戲，我們來一起拍手歡迎上鴨吧�！奔议L替寶寶說：“歡迎，歡迎！”引導(dǎo)寶寶跟著拍手。
2.小鴨也要來給我們唱歌，大家聽小鴨是怎么樣唱歌的。說完老師邊捏響玩具也念兒歌：“我是小小鴨，呷呷呷呷呷呷�！毙▲喅谜婧寐�，我們來給小鴨鼓鼓掌吧。
3.教師拿著小鴨來到寶寶面前：“寶寶，你想聽小鴨唱歌嗎？來捏一捏小鴨，它就唱歌了，”教師把一玩具遞給寶寶，鼓勵寶寶自己捏一捏，教師引導(dǎo)寶寶跟著說：“呷呷呷�！�
對做得好的寶寶大家一起鼓掌表揚(yáng)。
4.教師一一請每個寶寶捏響小鴨學(xué)說：“呷呷呷”如有不愿意做的，由家長帶著寶寶做。
經(jīng)典早教親子教案范文匯總篇六
教具構(gòu)成：《再見》音樂帶或自唱
教育目的：喜歡聽歌曲，在成人引導(dǎo)下會做招手的動作。
活動過程：
1.教師：小鴨給寶寶唱了歌，要回家了，寶寶和小鴨招招手，說再見吧。教師拿著小鴨和寶寶招招手，說再見。家長引導(dǎo)寶寶對小鴨招招手說再見。
2.教師：小鴨給寶寶唱了歌邊唱歌邊有節(jié)奏地做招手的動作。家長引導(dǎo)寶寶跟著教師一下一下地做招手的動作。
3.家長唱歌帶著寶寶與其他寶寶做招手的動作，唱完一遍后，可再換別的寶寶，攙著寶寶。當(dāng)寶寶表現(xiàn)較好時，家長給予寶寶鼓勵。如有不會或不肯做的寶寶，家長應(yīng)多鼓勵。
