簡(jiǎn)單的家庭早教游戲范例大全篇一
1.隨風(fēng)舞動(dòng)的彩色掛件
xx出生不久后，我用彩色的不織布、細(xì)線和竹圈給她制作了一個(gè)蝴蝶掛件，把它掛在了她午睡時(shí)搖籃的上方。它可以隨風(fēng)晃動(dòng)，xx很喜歡盯著它們看，偶爾哭鬧時(shí)看著舞動(dòng)的蝴蝶就不哭了。這個(gè)游戲有助于寶寶的視覺(jué)發(fā)展，練習(xí)眼睛追蹤移動(dòng)物體。
2.房間里的樹(shù)
我想讓寶寶從出生起就成為大自然的孩子，因此在她的房間里引入了自然的圖案。我把嬰兒房的墻面涂成了清晨的淡綠色，在墻上勾勒出幾棵大樹(shù)，并在樹(shù)上安置了一個(gè)“小鳥(niǎo)房子”的蠟燭籠。這樣即使是在自己的房間里，寶寶也擁有了森林的一部分。
3.聲音瓶子
xx3個(gè)月。我收集了小果汁瓶，洗干凈，拆開(kāi)了一個(gè)不再需要的舊項(xiàng)鏈，把彩色的小珠子撒在瓶子里。蓋上瓶蓋，搖晃時(shí)聲音瓶子會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的沙沙碰撞聲。這樣的聲音瓶子可以訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)敏銳度，引起她的注意力。會(huì)抓握了以后這就是她的第一個(gè)樂(lè)器。
4.襪子上的驚喜
xx4個(gè)月，可以揮臂踢腿、開(kāi)始翻身去夠玩具了。我在她的小襪子頂部縫了幾個(gè)好玩的小物件，如小絨球、扣子、木頭字母和絲帶，給她穿上襪子后，她伸手去夠腳丫上的“小驚喜”。這個(gè)游戲可以幫助寶寶探索四肢，鼓勵(lì)她抬腿和伸臂，增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)和靈活。襪子上的小物件要縫牢，以免寶寶摘下來(lái)吞食。
5.天然質(zhì)感的手抓玩具
xx5個(gè)月。手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展是嬰幼兒期的一大課題，她將來(lái)的許多身體技能和智力開(kāi)發(fā)都基于兩手能夠靈活配合的基礎(chǔ)上。5個(gè)月的寶寶需要能提供這些手部練習(xí)的安全玩具，學(xué)習(xí)用手抓握、敲打和丟甩，也嘗試運(yùn)用大拇指和食指做出一些精細(xì)動(dòng)作，比如撿和擰。
6.手工制作一套不織布小動(dòng)物
我用彩色不織布給xx制作了一套小動(dòng)物。我設(shè)計(jì)好動(dòng)物形象，用不織布把小動(dòng)物身體各部分剪出來(lái)，中間用棉花塞滿，邊緣用線縫合。從5、6個(gè)月開(kāi)始，就可以把不同的小動(dòng)物形象介紹給寶寶的小世界了，她一邊觀察形象，一邊聽(tīng)媽媽告訴她這些小動(dòng)物的名稱，這是她初的語(yǔ)言課。
7.水氣球
xx5個(gè)月，身體更加強(qiáng)壯，活動(dòng)自如了很多，不停地翻身、伸手抓物、匍匐前進(jìn)。我把迷你氣球套在水龍頭口部，把水注入氣球里，系緊氣球，便做成了寶寶很喜歡的水氣球玩具。水氣球果凍似的手感讓她很好奇，吸引她用手去抓、拍、捏和按，球掉到地上時(shí)因?yàn)橛袕椓�會(huì)滾動(dòng)，這會(huì)鼓勵(lì)她運(yùn)動(dòng)四肢、翻身去夠，并為開(kāi)始爬做準(zhǔn)備。
8.與月齡數(shù)字合影
這是給媽媽好心情的攝影游戲。寶寶出生以后，每個(gè)父母都會(huì)拍大量的照片，也有必要拍一套有明顯對(duì)比的“成長(zhǎng)月齡照片”給長(zhǎng)大后的寶寶看。我用彩色的布剪出了1-12的數(shù)字，縫在Suki的小衣服上，每個(gè)月的同一天都把她放在洗衣籃里拍一張照片。把這些照片放在一起，可以一目了然地看到她每個(gè)月的成長(zhǎng)變化，作為參照物的洗衣籃也變得越來(lái)越小了。
9.低矮的鏡子
xx6個(gè)月。這個(gè)月齡的寶寶非常喜歡看人的臉部，捉摸表情與情緒的關(guān)系，也開(kāi)始探索自己與外界的關(guān)系。我在她的小床和活動(dòng)區(qū)接近地面的地方放置小鏡子，讓她即使躺著或者趴著，也能通過(guò)鏡子看到自己的臉和房間里的景象。鏡子是幫助她認(rèn)知世界的神奇寶物，她開(kāi)始學(xué)習(xí)到自己和媽媽是不同的個(gè)體，這是自我認(rèn)知發(fā)展的初始。
10.視覺(jué)瓶子
我收集了一些細(xì)長(zhǎng)透明的空瓶子，把它們制作成不同顏色和材質(zhì)的視覺(jué)瓶子：有的裝著米粒，里面藏著木制字母；有的是彩色絨球飄浮在水里；有的是彩色的水與油的混合物，飄浮著塑料小球。xx可自己去抓握、搖晃，觀察瓶子的視覺(jué)變化，并爬著追逐滾動(dòng)的瓶子。
簡(jiǎn)單的家庭早教游戲范例大全篇二
1.綢帶墻
xx6個(gè)月。我把綢布剪成布條，縫成搖曳的綢帶墻，兩端結(jié)實(shí)地綁在門窗上。讓她觸摸布條、拉拽和揮舞綢帶，讓布條落下又飛起。這個(gè)有視覺(jué)吸引力的游戲可以鼓勵(lì)寶寶坐直上身、抬頭、鍛煉上肢。綢帶墻像半透明的屏風(fēng)，后面的世界忽隱忽現(xiàn)，她喜歡這樣的“捉迷藏”。
2.泡泡游戲毯
xx7個(gè)月，開(kāi)始有爬的愿望，因此我設(shè)計(jì)給她可以趴著玩的游戲。我把塑料泡泡包裝平鋪在地面上，邊緣粘貼好，做成泡泡游戲毯。她仔細(xì)地觀察研究這些泡泡，用手指一遍遍地摸和拍打，試著匍匐前進(jìn)去探索。包裝紙也可以粘貼在低矮的墻面上，鼓勵(lì)她坐起來(lái)玩。
3.吹泡泡
xx8個(gè)月。吹泡泡是每家都會(huì)有的游戲，不要忘了小寶寶也熱愛(ài)漫天飄浮的泡泡。追泡泡、抓泡泡、踩泡泡，可以促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)她運(yùn)用身體去運(yùn)動(dòng)。8個(gè)月的xx會(huì)著迷地用手去抓，爬著去戳破泡泡。
4.橡皮圈手搖瓶
xx8個(gè)月，現(xiàn)在她的手部肌肉更有力量了，我便把她小月齡時(shí)期的“視覺(jué)瓶子”改成了小號(hào)的“手搖瓶”，這樣在吸引她注意力的同時(shí)，也可以練習(xí)手的抓握。我把旅行時(shí)洗浴用的小瓶子保留了下來(lái)，裝滿水，加入幾個(gè)彩色的橡皮圈，即刻就變成了漂亮又好玩的手搖瓶。她用雙手把它顛來(lái)倒去，搖晃著看瓶子里橡皮圈的變化。
5.多材質(zhì)感官板
我在閣樓找到一個(gè)廢棄的畫(huà)框，取出背面的畫(huà)板做底板，給xx做了一個(gè)多材質(zhì)感官板。底板上分出均勻的幾格，將一些材質(zhì)有特色又安全的日用品固定在上面：洗碗球、紗綢、絲帶、雪棒棍、毛氈、洗碗網(wǎng)布、紐扣、氣泡包裝、清潔絨球、反光紙、洗臉棉布、棉花。材質(zhì)感官板是開(kāi)啟寶寶的觸覺(jué)記憶的玩具，讓她把眼睛看到和手指觸摸到的感覺(jué)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。制作材質(zhì)感官板的要點(diǎn)之一是把所有元素都牢牢地固定住，以防寶寶扯下來(lái)吞咽。
6.氣球纜車
xx9個(gè)月，很喜歡氣球，但她的運(yùn)動(dòng)能力有限，不容易拍到氣球。我制作了“氣球纜車”可以讓她伸手就能輕易拍到氣球，氣球也總會(huì)隨著重力滑回她的頭頂上，讓她更容易練習(xí)拍打動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)。我把氣球吹鼓，用膠條固定在吸管上，用毛線穿過(guò)吸管再固定在房間的兩端，氣球纜車就完成了。會(huì)爬了以后還可以把氣球放得更低一些，在她的手能碰的到的地方，鼓勵(lì)她爬著去拍氣球。
7.藍(lán)色意面的海洋
在寶寶需要大量感官游戲的月齡，我經(jīng)常利用“可食用的感官材料”，這些材料能夠提供有趣的觸感，又對(duì)口欲期的寶寶很安全，比如意大利面就是很完美的材料之一。把意面煮軟，用涼水浸泡使之筋斗，濾水后加入幾滴藍(lán)色食用色素?cái)嚢杈鶆�，放置到室溫晾干后就可以使用了。我把藍(lán)色意面放在盆里當(dāng)作“海洋”，加入一些玩具人物，讓xx這個(gè)“小怪獸”來(lái)攻擊浪里顛簸的小船吧。
8.感官瓶子
我收集了一些透明的塑料瓶子，加入了不同的材質(zhì)，使它們變成xx很喜歡玩的一套感官瓶子，材料有：紅豆和白豆，玻璃彈珠，用色素染色的紅色通心粉，彩色米等等。這是一套綜合的感官啟蒙玩具：每個(gè)瓶子里的材質(zhì)都有不同的色彩形態(tài)，抓握時(shí)有不同的重量，撞擊時(shí)發(fā)出不同的聲音，搖晃時(shí)呈現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)。制作感官瓶子要注意封緊口部，勿讓寶寶吞食掉出的小物件。
9.廚房用具的藏寶籃子
我收集了一套迷你的廚房烹飪器具，包括長(zhǎng)木勺、小木勺、小油刷、迷你搟面杖、迷你沙漏、攪拌器和木頭夾子，把它們放在一個(gè)籃子里，又放入了幾根彩色的羽毛、毛線球和透明球�！安貙毣@子”是一個(gè)典型的蒙式早教游戲，激發(fā)寶寶的探索欲，培養(yǎng)她的觀察能力，熟悉和記憶工具的材質(zhì)與形狀。工具以木質(zhì)為佳，表面光滑沒(méi)有倒刺，不會(huì)有掉落的零件，尺寸也要容易讓寶寶的小手抓握。
10.樂(lè)器探索
樂(lè)器探索可以培養(yǎng)寶寶的樂(lè)感，寶寶在音樂(lè)、節(jié)奏、舞蹈和與他人的互動(dòng)中能夠感受到極大的快樂(lè)。我收集了一套兒童樂(lè)器，包括沙錘、手搖鈴、鈴鼓、鈴鐺、手鼓、木琴、三角鐵和小鋼琴等。音樂(lè)課時(shí)，我和寶寶一起唱熟悉的兒歌，我一邊做動(dòng)作一邊演示樂(lè)器，xx可以自己選擇身邊的樂(lè)器加入演奏，并跟隨節(jié)奏手舞足蹈。
