部編本六年級(jí)下冊(cè)語文《那個(gè)星期天》練習(xí)題及答案篇一
一、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( 。A.嚇唬(hǔ) 耽擱(gē) 綻開(zhàn) 沉郁(yù)
B.縹緲(miǎo) 急遽(jù) 惆悵(chàng) 依偎(wèi)
C.消逝(shì) 華僑(qiáo) 擦拭(shì) 叮囑(zhǔ)
D.沉寂(jì) 翻閱(yuè) 包裹(guǒ) 張皇(huāng)
二、下列字形無誤的一組是( 。
A.盼望 明媚 絆腳 翻箱倒柜
B.揉開 驚惶 枕擱 空空落落
C.縹渺 依偎 答應(yīng) 全神貫注
D.滋味 淺顯 鼓厲 胡思亂想
三、下列詞語解釋不正確的是( 。
A.明媚:景物鮮明可愛; 急遽:著急的樣子。
B.綻開:裂開; 惆悵:傷感,失意。
C.饒有趣味:十分有趣; 嗚咽:低聲哭泣。
D.自修:自習(xí); 叮囑:再三囑咐。
四、寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。
1.我跑出去,站在街門口,等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后,藏了很久。( )
2.我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。( 。
3.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧,走吧,怎么還不走呀?走吧......( 。
參考答案:
一、C
二、A
三、A
四、1.動(dòng)作描寫 2.細(xì)節(jié)描寫 3.語言描寫
部編本六年級(jí)下冊(cè)語文《那個(gè)星期天》練習(xí)題及答案篇二
一、給加點(diǎn)字注音。嚇唬( 。
挨( 。
咔嚓( 。
沉郁( 。
縹緲( 。
急遽( 。
二、結(jié)合語言環(huán)境,理解下列詞語的意思。
盼望:_______________________________________
明媚:_______________________________________
嚇唬:_______________________________________
空空落落:_______________________________________
翻箱倒柜:_______________________________________
三、有感情地朗讀課文。想一想課文主要講了什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。
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四、文章的心理描寫細(xì)膩生動(dòng),結(jié)合上下文,品味下列語句,說說作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
1.我看著天看著云彩走,等母親回來,焦急又興奮。
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2.我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。
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3.我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。
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五、讀一讀,選一選。
(1)那是一個(gè)星期天,從早晨到下午,一直到天色昏暗下去。這句話中“天色昏暗下去”除了讓我們知道時(shí)間的變化,傍晚來臨,還能讓讀者感受到( )。
A.人物的心理變化,揭示了由期待到失望委屈的心理變化。
B.天色已晚,我不再等了。
。2)我還沒有她的腿高,那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng),它們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。句中的觀察點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換,這樣寫有什么效果?( )
A.我等得太久了,眼前出現(xiàn)了幻覺。
B.這樣寫讓讀者感到身臨其境,其實(shí)也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。
【答案】
一、嚇唬(xià hu) 挨(āi) 咔嚓(kā ch。〕劣簦▂ù) 縹緲(piāo miǎo) 急遽(jù)
二、盼望:殷切的希望。
明媚:(景物)鮮明可愛。
嚇唬:使害怕,恐嚇。
空空落落:空曠而冷冷清清。
翻箱倒柜:形容徹底的翻檢、搜查。
三、文章記敘母親答應(yīng)帶孩子出去玩,但由于家務(wù)繁忙而次爽約的事。
四、1.通過“我”的動(dòng)作來寫“我”焦急又興奮的心理。
2.通過“我”坐在草叢里看電影畫報(bào)時(shí)的想象來表現(xiàn)“我”等待時(shí)的無聊與孤獨(dú)。
3.通過寫“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng),表現(xiàn)了“我”盼望母親快點(diǎn)洗完衣服好帶“我”出去的心理。
五、1.A 2.B