【#小學(xué)五年級(jí)# #部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《古詩(shī)三首》課文原文及知識(shí)點(diǎn)#】《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩(shī)，《稚子弄冰》這首詩(shī)寫冬天孩子們的一場(chǎng)嬉戲，《村晚》是一首描寫農(nóng)村晚景的詩(shī)。©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《古詩(shī)三首》課文原文

　　四時(shí)田園雜興(其三十一)

　　[宋]范成大

　　晝出耘田夜績(jī)麻，

　　村莊兒女各當(dāng)家。

　　童孫未解供耕織，

　　也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　注釋

　　_________

　　①[耘田]在田間鋤草。

　　②[績(jī)麻]把麻搓成線。

　�、踇解]理解，懂得。

　�、躘供]從事。

　�、輀傍]靠近。

　�、轠陰]樹蔭。
　　[譯文]白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。
　　稚子弄冰

　　[宋]楊萬(wàn)里

　　稚子金盆脫曉冰，

　　彩絲穿取當(dāng)銀錚。

　　敲成玉磬穿林響，

　　忽作玻璃碎地聲。

　　注釋

　　_________

　�、賉稚子]幼小的孩子。

　�、赱金鹽脫曉冰]早晨從金屬盆里把冰取出來。

　　③[鈕]一種金屬打擊樂器。

　�、躘磐}一種用玉或石制成的打擊樂器。

　�、輀玻璃]一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。
　　[譯文]清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)做一種打擊樂器。提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時(shí)，忽然聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了水玉破碎的聲音。
　　村晚

　　[宋]雷震

　　草滿池塘水滿陂，

　　山銜落日浸寒漪。

　　牧童歸去橫牛背，

　　短笛無(wú)腔信口吹。

　　注釋

　　_________

　�、賉陂]池岸。

　　②[滿]水中的波紋。

　�、踇腔]曲調(diào)。

　�、躘信口]隨口。
　　[譯文]水草長(zhǎng)滿了池塘，池水漫上了塘岸，山像是銜著落日似的倒映在波光蕩漾的水面上。牧童回村，橫坐在牛背上，手拿短笛，悠閑地隨口亂吹，誰(shuí)也聽不出是什么曲調(diào)。

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)

　　我會(huì)寫：

　　晝：晝夜 白晝 極晝 晝夜不息

　　耘：耘田 耕耘 春耕 夏耘

　　桑：桑樹 蠶桑 桑葉 滄桑 滄海桑田

　　曉：拂曉 破曉 報(bào)曉 知曉 揭曉

　　多音字：

　　解：jiě解釋 jiè押解 xiè渾身解數(shù)

　　供：gòng供品 gōng提供

　　形近字：

　　晝（晝夜）盡（盡頭）耘（耕耘）耕（耕地）

　　曉（報(bào)曉）澆（澆水）

　　問題歸納：

　　1、三首詩(shī)中的孩子給你留下了什么印象？

　　第一首詩(shī)中的孩子勤勞、天真；第二首詩(shī)中的孩子天真可愛，自得其樂；第三首詩(shī)中的兒童悠閑自在、無(wú)憂無(wú)慮。

　　2、這三首詩(shī)有什么相同之處和不同之處？

　　相同之處：都寫兒童自在快樂的生活狀態(tài)，天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。

　　不同之處：

　　《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫的是繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面引出兒童學(xué)種瓜的可愛場(chǎng)景。

　　《稚子弄冰》從稚子的心理出發(fā)，重點(diǎn)描寫“脫冰作戲”。

　　《村晚》先寫鄉(xiāng)村晚景，再寫牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。

　　課外積累：

　　描寫兒童天真可愛的詩(shī)句：

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

　　兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《古詩(shī)三首》作者簡(jiǎn)介

　　范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字致能（一作至能），一字幼元，早年自號(hào)此山居士，晚號(hào)石湖居士。漢族，平江府吳縣（今江蘇省蘇州市）人。南宋名臣、文學(xué)家。

　　宋高宗紹興二十四年（1154年），范成大登進(jìn)士第，累官禮部員外郎兼崇政殿說書。乾道三年（1167年），出知處州。乾道六年（1170年），作為泛使出使金國(guó)，索求北宋諸帝陵寢之地，并爭(zhēng)求改定受書之儀，不辱使命而還。乾道七年（1171年），自中書舍人出知靜江府。淳熙二年（1175年），調(diào)任敷文閣待制、四川制置使。淳熙五年（1178年），升任參知政事，此后相繼知明州、建康府，頗著政績(jī)。晚年退居石湖，并加資政殿大學(xué)士。紹熙四年（1193年），范成大逝世，年六十八。累贈(zèng)少師、崇國(guó)公，謚號(hào)“文穆”，后世遂稱其為“范文穆”。

　　范成大素有文名，尤工于詩(shī)。他從江西派入手，后學(xué)習(xí)中、晚唐詩(shī)，繼承白居易、王建、張籍等詩(shī)人新樂府的現(xiàn)實(shí)主義精神，終于自成一家。風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚。詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就高。與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩(shī)人”。其作品在南宋末年即產(chǎn)生了顯著的影響，到清初影響更大，有“家劍南而戶石湖”的說法。著有《石湖集》、《攬轡錄》、《吳船錄》、《吳郡志》、《桂海虞衡志》等。
　　楊萬(wàn)里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋詩(shī)人，文學(xué)家，政治家，與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩(shī)人”。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。

　　紹興二十四年（1154年），楊萬(wàn)里登進(jìn)士第，歷仕宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任國(guó)子博士、廣東提點(diǎn)刑獄、太子侍讀、秘書監(jiān)等職，累官至寶謨閣直學(xué)士，封廬陵郡開國(guó)侯。開禧二年（1206年），楊萬(wàn)里病逝，年八十。獲贈(zèng)光祿大夫，謚號(hào)“文節(jié)”。

　　楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。他的詩(shī)歌大多描寫自然景物，且以此見長(zhǎng)，創(chuàng)造了語(yǔ)言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠(chéng)齋體”。此外也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛國(guó)感情的作品。著有《誠(chéng)齋集》等作品傳世。
　　雷震，南宋，出生日期不明。或以為眉州(今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進(jìn)士。又說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)進(jìn)士。其作《村晚》入選部編版語(yǔ)文課本五年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)。