大學英語四級聽力詞匯之衛(wèi)生類
HIV/Human Immunodeficiency Virus人類免疫缺陷病毒
hygiene 衛(wèi)生
ICANN/The Internet Corporation for Assigned Names and Numbers互聯(lián)網名稱與數(shù)字地址分配機構
incubation 潛伏
influenza/flu 流感
insanity 精神病
laboratory appliance 試驗用具
launch pad 發(fā)射臺
leukemia 白血病
lunar module 登月艙
malaria 瘧疾
malnutrition 營養(yǎng)不良
manned載人的
maser微波激射器
methane甲烷
milestone 里程碑，轉折點
multistage rocket 多級火箭
Naro Space Center 羅老航天中心(韓國)
NASA/National Aeronautics and Space Administration 美國國家航空航天局
navigate導航
navigation light 航行燈
neurasthenia 神經衰弱
neurologist 神經專家
nose 機頭
orbit 軌道
Orbiting Carbon Observatory 軌道碳觀測衛(wèi)星
orb星球
parachute 降落傘
paralysis 麻痹
pilot’s cockpit 駕駛艙
plaster 石膏
pneumonia 肺炎
Preset Orbit 預定軌道
radio navigation device 無線電導航設備
rendezvous會合(點)
respiration呼吸
rheumatism 風濕病
rover漫游器
scrub取消
solar cell 太陽電池
solar-paneled太陽電池板的
space shuttle discovery 航天飛機“發(fā)現(xiàn)”號
space suit 航天服
spacecraft 航天器
spectrograph攝譜儀
supersonic 超音速
surgeon 外科醫(yī)師
surgery 外科
symptom 癥狀
tailpipe (車輛等的)排氣管
test tube 試管
Altair lunar landing craft 牽牛星登月車
International Space Station 國際空間站
Orion launch vehicle 獵戶座太空船
to get vaccinated 接種
treadmill踏車
tuberculosis結核病
ulcer 潰瘍
vaccine 疫苗
valve閥
water vapor水蒸氣
WHO世界衛(wèi)生組織
wing 機翼
World TB Day 世界防治結核病日
擴展閱讀：英語四級聽力有哪些題型
一、短對話
�？记榫埃涸掝}與生活相關，涉及校園，生活，工作及各種社交場所。
1、校園生活情景涉及入學，認識新同學，借書，師生交流，作業(yè)，論文，對課程的評價、考 試、補課，業(yè)余活動等;
2、家庭生活情景涉及飲食、娛樂、旅行，交通，衛(wèi)生醫(yī)療，居家瑣事，在家請客，住房搬家，購物等;
3、工作場景涉及到學生兼職，招聘面試、 工作選擇，工作狀態(tài)、同事相處，工作目標等;
二. 長對話
長對話的談話雙方會就某一個話題進行多個回合的交流，信息量更多，人物態(tài)度、語氣、情感變化更復雜。提問的方式與短對話相同，考生應在答題前快速瀏覽選項，大致推測對話發(fā)生的情景。
記錄對話中的重要信息時，主要注意一下三個類型的信息：
1、數(shù)字、人名、地名，表示 觀點的標示詞;
2、重復率高的詞或詞組;
3、表示因果、轉折、比較及其他重要標示詞。
三.短文理解
題材涉及英美國家的社會、教育、文化、體育、科學、技術、風俗、人情、歷史、地理等方面。
�？碱}型有三種：
1、主旨大意題：要重視首尾句、同時要重視短文多次提到的某些詞語或內容。
2、事實細節(jié)題：短文中的主要人物、人名、時間、主要時間、數(shù)據(jù)、原因等細節(jié)需做筆記，
另外：關注標示邏輯關系的句子如轉折、因果、條件等。此外，列舉處，短文強調的內容等通常也是重點。
3、推理判斷題：需要對短文的主旨和細節(jié)有較深層次的理解，注意與主題密切相關的選項注意短文中的關聯(lián)詞。
四.復合式聽寫:
1、單詞部分主要考查名詞、動詞、形容詞，偶爾也會有副詞。
名詞要特別注意單復數(shù)形式。和一些以-ure,-ty,-ment,-ity名詞的后綴;動詞主要考單復數(shù)形式、時態(tài)、語態(tài)以及某些動詞的特變化。要特別注意弱讀喔，連讀尤其是讀音相近的詞(如row和rule)，甚至是同音詞，填在空格處的詞一定要符合上下文的語義。
利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進行初步猜測。這里很重要用~~一定要瀏覽全文，要不然很難get原文的意思，就更別提填空啦~~~
2、句子聽寫要邊聽邊記，聽記時要使用縮略詞、縮略語和各種自己看得懂的符號，記錄下關鍵信息，使之起到提示作用。
記錄要以實詞為主，意群為單位，先記要點，記下句子主干，過后再補充句子。遇到不會的詞，可考慮用同義或近義詞替換，也可以用熟悉的句型改寫原來的句子。太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補充。這些都是聽寫句子的小技巧，一定要都記牢喲~~
3、錄音在放第三遍的時，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應該在這 一段時間內一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運用，動詞時態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
