【#小學(xué)一年級(jí)# #蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案(第13~15課）#】美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，它和人類社會(huì)有著密切的關(guān)系，美術(shù)創(chuàng)造是人類文明發(fā)展的重要而鮮明的標(biāo)志之一。在現(xiàn)代社會(huì)，美術(shù)更是滲透到日常生活的方方面面， 滿足著人們?nèi)找嫣岣叩奈镔|(zhì)生活和精神生活的需要。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案(第13~15課）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第13課：葉子變變

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞各種樹(shù)葉，抓住樹(shù)葉的特征，用點(diǎn)、線、面等元素和夸張、變形、添加等方法，設(shè)計(jì)出美麗的樹(shù)葉圖案。

　　2、通過(guò)樹(shù)葉的設(shè)計(jì)與制作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)點(diǎn)、線、面的排列，運(yùn)用不同的組合方法，進(jìn)行夸張、變形、添加，設(shè)計(jì)出漂亮的樹(shù)葉圖案。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解葉的圖案的裝飾知識(shí)，使學(xué)生掌握葉的圖案的繪制方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、樹(shù)葉、示范畫、繪畫工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　出示謎語(yǔ)：春天它變綠，秋天它變黃，要想空氣好，還得它幫忙。

　　師：大家都猜對(duì)了，是樹(shù)葉。樹(shù)葉不僅美化了環(huán)境，還凈化了空氣，真是大自然給我們的好禮物，所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

　　二、感知與體驗(yàn)：

　　1、播放圖片：各種形狀的樹(shù)葉

　　師：現(xiàn)在跟著老師一起到大自然中去走一走，看一看大自然中都有著哪些顏色、哪些形狀的樹(shù)葉呢？

　　2、畫樹(shù)葉輪廓

　　學(xué)生畫一畫看到的葉子的形狀。

　　教師出示幾片常見(jiàn)形狀的樹(shù)葉，介紹葉子的結(jié)構(gòu)：葉脈，葉柄。

　　3、出示范畫

　　師：今天老師帶來(lái)了另外幾片樹(shù)葉，我們來(lái)看看這些樹(shù)葉跟真實(shí)的樹(shù)葉有什么不一樣。漂亮嗎？你喜歡那片樹(shù)葉？為什么？

　　4、揭示課題：葉子變變變

　　師：今天我們一起來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，把樹(shù)葉變得更漂亮，好嗎？

　　三、創(chuàng)作與表現(xiàn)：

　　1、指導(dǎo)裝飾方法

　　師：仔細(xì)觀察這些“樹(shù)葉”，它是怎么變得漂亮的？

　　要把樹(shù)葉變得很漂亮，必須請(qǐng)來(lái)三位好朋友（點(diǎn)、線、面）。

　　課件出示：

　　點(diǎn)：大點(diǎn)、小點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)？？

　　線：直線、曲線

　　面：各種形狀的面

　　師：這三位朋友就是快樂(lè)的點(diǎn)、線、面。點(diǎn)：活潑、小巧、簡(jiǎn)潔，你知道有哪些點(diǎn)？（大點(diǎn)、小點(diǎn)、圓形的點(diǎn)、方形的點(diǎn)、星點(diǎn)、小雨滴點(diǎn)？？）；

　　線：千變?nèi)f化，分直線和曲線，直線包括哪些？（橫線、豎線、斜線、折線？？）曲線有哪些？（波浪線、拋物線、圓？？）；

　　面：厚實(shí)、塊頭大，你知道有哪些形狀的面？（方形、圓形、三角形、橢圓形？？），還有其他不規(guī)則的隨意形狀的面。

　　師：別小看這些小小的點(diǎn)、平凡的線，當(dāng)它們靈巧地組合在一起的時(shí)候，就會(huì)創(chuàng)造奇跡，變成美麗的花紋。

　　2、示范作畫過(guò)程

　　師：首先我們要確定自己想要畫的樹(shù)葉的形狀；其次用各種各樣的線將這片葉子切割成幾個(gè)大的塊面，可以依照樹(shù)葉本身的葉脈分割，也可以依照自己喜歡的方式隨意分割；然后用點(diǎn)、線、面等基本構(gòu)成元素將這幾個(gè)面裝飾一下；后涂上豐富的顏色。一片漂亮的葉子就變出來(lái)了。

　　3、欣賞學(xué)生作品

　　師：從這些小朋友們的作品中你是否能得到某些啟發(fā)，找到一些創(chuàng)作的靈感呢？

　　4、作業(yè)

　　作業(yè)要求：觀察不同樹(shù)葉的形狀、色彩，用點(diǎn)線面組合的方法設(shè)計(jì)出樹(shù)葉的裝飾圖樣。畫的過(guò)程中需要注意畫面構(gòu)圖的飽滿，顏色的鮮艷，色彩的統(tǒng)一，看看誰(shuí)變出的樹(shù)葉有創(chuàng)意，漂亮。

　　師：了解了樹(shù)葉紋樣的基本繪制過(guò)程，現(xiàn)在我們拿出準(zhǔn)備好的用具，變一片漂亮的葉子好不好？畫的過(guò)程中需要注意畫面構(gòu)圖的飽滿，顏色的鮮艷、色彩的統(tǒng)一，看看誰(shuí)變出的樹(shù)葉有創(chuàng)意，漂亮。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示與評(píng)價(jià)：

　　把完成的作品貼在黑板上的成長(zhǎng)樹(shù)上。你喜歡那片樹(shù)葉？為什么？你有沒(méi)有更好的建議？

　　五、課堂總結(jié)：

　　今天同學(xué)們表現(xiàn)真棒！我們用自己的巧手將樹(shù)葉裝扮得漂亮極了。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)也動(dòng)手設(shè)計(jì)一些漂亮的花紋來(lái)裝飾我們的生活，相信你們都是棒的小小設(shè)計(jì)師。

蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第14課：手印、指印變變變

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開(kāi)想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。

　　3、在有意無(wú)意的拓印中，從不同角度對(duì)于手指印進(jìn)行聯(lián)想添畫。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。

　　四、教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)

　　五、課前準(zhǔn)備

　　師生共同準(zhǔn)備顏料、彩筆、大號(hào)排筆、水粉筆、甘油、布、水桶、大張白紙、彩色紙等。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入

　　1、謎語(yǔ)：

　　兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，

　　不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。

　　能寫會(huì)算還會(huì)畫，

　　天天干活不說(shuō)話。

　　學(xué)生猜謎，揭示答案——小手。

　　2、做“拍手游戲”。

　　課件：拍手歌。（出示歌詞）帶著孩子們一起拍手一起唱。

　　3、師：我們都有一雙能干的小手，說(shuō)說(shuō)我們的小手都能干些什么呢？（與生活結(jié)合）。

　　生：寫字、做事、吃飯拿筷子、彈鋼琴等等。

　　師：“手”的用處可真大�。∧俏覀儊�(lái)觀察一下我們的小手到底是什么樣子的？

　　發(fā)展階段

　　1、觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。

　　2、與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。

　�。�1）掌心的紋理

　　（2）手指的羅紋

　　教師示范：

　�。�準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請(qǐng)孩子選出2種喜歡的顏色。

　　用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。

　　師：看老師印了2個(gè)手印，你們想不想也嘗試一下呢？

　　生：想。（開(kāi)始動(dòng)手）。同桌合作。

　　3、學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。

　　4、添畫（教師示范，先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫）。

　　師：老師添了幾筆，手印變成了孔雀，你們來(lái)想象一下，你們能把它們變成什么呢？

　　學(xué)生想象。

　　學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。

　　師巡視，指導(dǎo)。

　　小結(jié)：

　　選擇好的貼在黑板上，評(píng)價(jià)。

蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第15課：好大一幅畫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；通過(guò)表達(dá)巨幅作品的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生組織畫面的能力、交流合作的能力，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造能力，鍛煉學(xué)生毅力；培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，享受繪畫和活動(dòng)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　欣賞圖片資料時(shí)，觀察需要仔細(xì)，以提高學(xué)生的審美能力。

　　鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，大膽的表現(xiàn)，展示自己。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片資料若干。學(xué)生繪畫用具等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　�。�1）準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)境。

　�。�2）師：有了人類就有了藝術(shù)。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們吃不飽，穿不暖，生活在極不安全的惡劣的環(huán)境中。但人們對(duì)生活充滿了希望，他們還用自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工具在巖石和洞穴的石壁上表現(xiàn)自己的生活，展示自己的夢(mèng)想，自己的追

　　求，自己的渴望。被稱為東方天書的江蘇連云港將軍崖上，留著石器時(shí)代我們的祖先用石頭磨出的子午線和當(dāng)時(shí)人們活動(dòng)的情景；徐州出土的眾多的畫像磚，是漢代的先祖?zhèn)兓顒?dòng)、生活的縮影和對(duì)佛教的崇拜。今天，老師將和同學(xué)們一起，回到遠(yuǎn)古時(shí)代，去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術(shù)的痕跡。

　　2、展開(kāi)活動(dòng)

　�。�1）兒童自己欣賞書上的圖片，感受畫面形式和場(chǎng)面，初步理解作品內(nèi)容。

　�。�2）兒童用自己的理解說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　�。�3）教師用多媒體課件展示巖石和壁畫，讓學(xué)生觀看、感受和進(jìn)一步理解，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

　　A、畫面的共同特點(diǎn)：尺幅較大，概括性強(qiáng)，自由奔放，描寫的景物和當(dāng)時(shí)的生活有關(guān)，有震撼人的形式美感。

　　B、畫面的由來(lái)：勞動(dòng)記事，圖騰，宗教或信仰崇拜的巫術(shù)，表達(dá)感情、游戲、自?shī)省⑨鳙C、抗擊自然災(zāi)害等方面的。

　　C、重點(diǎn)了解一些有廣泛影響或個(gè)性特點(diǎn)的作品：

　　尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象，常常被人類學(xué)家們用來(lái)說(shuō)明舊石器時(shí)代巖畫起源于巫術(shù)的典型例子，“他們非常喜歡用這類人工制品去仿造他們夢(mèng)寐以求的獵物”。

　　D、江蘇連云港將軍崖原始社會(huì)巖畫，用石頭磨畫而成，刻畫了當(dāng)時(shí)人們對(duì)自然界的崇拜。

　　E、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動(dòng)圖，人物和動(dòng)物形象栩栩如生。

　　F、敦煌壁畫，記載著很多本身經(jīng)卷故事，著稱于世界。

　　（1）猜一猜：南美洲高原上許多巨大的畫，它是什么時(shí)候，什么人畫的？為什么要畫？畫的是什么？

　�。�2）壁畫等巨幅繪畫在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。

　　a、商業(yè)宣傳廣告。

　　b、裝飾生活環(huán)境，

　　c、人們自?shī)首詷?lè)

　�。�3）想一想，生活中還有哪些地方有巨幅繪畫作品，它們的作用是什么，有什么效果�；ハ嘤懻摚�表述。

　　第二課時(shí)：

　　1、分享活動(dòng)

　　（1）教師組織兒童分組，安排場(chǎng)地、準(zhǔn)備巨幅繪畫創(chuàng)作的材料。

　�。�2）教師和學(xué)生共同商量繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以從以下幾個(gè)方面參考：

　　A：小組表現(xiàn)同一個(gè)主題，先集體構(gòu)思，再分配具體任務(wù)到個(gè)人，一起表達(dá)。

　　小組里每個(gè)人都自由發(fā)揮，看看組合到一起回形成什么樣的畫面。

　�。�3）老師提醒注意事項(xiàng)：

　　A：鼓勵(lì)兒童大膽涂抹，不要受約束，盡情表現(xiàn)自己的想法。

　　B：提醒兒童注意色彩的搭配，讓畫面有流動(dòng)感。

　　C：提醒兒童在墻壁繪畫時(shí)，如果站在凳子上要注意安全。

　　D：提醒兒童注意環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。

　　E：相互友好合作，互相支持。

　�。�4）學(xué)生分頭活動(dòng)。

　　A：墻壁繪畫。

　　B：大紙上繪畫。

　　C：地面繪畫。

　　（5）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不怕苦和累，堅(jiān)持到底，并協(xié)助學(xué)生完成美術(shù)活動(dòng)。

　　2、延伸活動(dòng)

　　（1）展示創(chuàng)作的作品，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。

　�。�2）相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，相互討論。

　�。�3）教師進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。

　　（4）拍照留念

　　3、收拾活動(dòng)

　　整理工具，打掃衛(wèi)生。