【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生作文秋天的童話【五篇】#】秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,秋天就像一個(gè)美麗的童話。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《小學(xué)生作文秋天的童話【五篇】》，歡迎閱讀。
小學(xué)生作文秋天的童話篇一
清晨，我打開(kāi)窗戶，霧的一股芳香撲鼻而來(lái)，這不是春天獨(dú)有的征兆。而是秋天的腳步慢慢走來(lái)——夏天的目光離開(kāi)了，秋天的童話開(kāi)始了！
我漫步在霧中，欣賞著這一切屬于秋天的景物。天依然是那么白，太陽(yáng)還是那么紅，而又帶著一點(diǎn)灰蒙蒙的迷霧，天空已不藍(lán)，被這種霧所遮蓋。
我站在小河邊，周圍仍然是被霧沐浴的樹(shù)葉，洗禮過(guò)的小草。摘下一片樹(shù)葉，手指輕輕觸碰它的露珠，冰冰的，涼涼的。經(jīng)過(guò)沐浴后的樹(shù)葉慢慢走向衰老，感嘆自己生命太短，最終塵埃落地。而洗禮后的小草仿佛希望自己會(huì)更茂盛，而卻不盡“草”意，無(wú)可奈何地低下了頭，認(rèn)輸了。我站在河邊，望著那一排排的沐浴秋霧的小樹(shù)，那又茂盛又衰落的景象——這就是秋天一景，在燥熱的夏天后的清秋。
秋天，霧后所帶來(lái)的空氣的芳香沁人心脾，它沒(méi)有春天那給人帶來(lái)的綠的象征，綠的希望；沒(méi)有夏天那給人帶來(lái)的驕陽(yáng)似火的活力；沒(méi)有冬天白茫茫的景象。但它卻給人清新，予人清秋。
我拾起一片帶著露水的蒼黃的樹(shù)葉，用它來(lái)做書簽，翻開(kāi)秋天的童話。
小學(xué)生作文秋天的童話篇二
推開(kāi)窗，滿眼金黃，一群高飛的大雁揮舞著翅膀往南飛去。我知道秋姑娘帶著童話來(lái)到人間了。
秋姑娘有一把大刷子，刷藍(lán)了天空，刷白了云朵，把大地刷得五彩繽紛。她給稻谷刷上了金黃色，頓時(shí)，金色的稻海翻起陣陣波浪；她給高粱刷上了火紅色，頓時(shí)，火紅的高粱舉起燃燒的火把；她給蘋果涂上了紅色，一個(gè)個(gè)蘋果像一張張笑臉，笑呀笑呀，笑來(lái)了秋天的豐收；她給梨頭涂上了黃色，一個(gè)個(gè)梨頭像一盞盞燈籠，搖呀搖呀，搖來(lái)農(nóng)民伯伯的笑臉；她把紫色給了葡萄，一串串葡萄像晶瑩的瑪瑙，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。不好，秋風(fēng)姐姐來(lái)?yè)v亂了，把桶里的油漆吹進(jìn)了花園里，花園里的菊花競(jìng)相開(kāi)放了，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，美麗極了。
秋姑娘有一瓶香水，灑呀灑呀，把芳香留在了人間。她往果園里一灑，瞬間，果園里瓜果飄香。蘋果的香甜甜的，桔子的香濃濃的，菠蘿的香是沁人心脾的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那香味把小朋友的腳給勾住了。桂花也不甘示弱，每個(gè)枝頭都擠滿了金燦燦的花團(tuán)，正熱烈而美好地展示著笑臉，那笑臉里藏著淡淡的清香，一縷縷，一絲絲，清香悠遠(yuǎn)。
秋姑娘撿起一片片落葉，給她的朋友們寫信，告訴他們冬天快來(lái)了。小草收到了信，趕緊躲到大地媽媽的懷里；小青蛙收到了信，連忙鉆進(jìn)了溫暖的洞里準(zhǔn)備過(guò)冬；小朋友收到了信，穿上了厚厚的棉襖……
秋天的童話是一幅畫，是一首詩(shī)，是一曲歌。
小學(xué)生作文秋天的童話篇三
秋天，一個(gè)絢麗多彩和豐收的季節(jié)。秋高氣爽，蔚藍(lán)的天空好像一幅油畫。一行大雁一會(huì)排成“人”字，一會(huì)排成“一”字，使這張油幅顯得更加有活力。秋姑娘做什么都一絲不茍，所以，大自然的秋天才會(huì)這樣美麗。咦？秋姑娘急匆匆地要去干什么？我們跟上她吧！
秋姑娘來(lái)到了果園。果園里十分生機(jī)勃勃：果子們哇啦哇啦地吵成了一片，個(gè)個(gè)氣得臉蛋發(fā)紅，雙手握拳。秋姑娘有點(diǎn)猶豫地問(wèn)它們：“怎么啦？吵什么？”蛇果氣憤地邊跺腳邊叫：“秋姑娘！你看，我的衣裳多漂亮呀！從頭到腳都是鮮艷的紅色！看看！比美大賽上我一定會(huì)拿冠軍！”秋姑娘恍然大悟，原來(lái)大家在為誰(shuí)是冠軍爭(zhēng)吵呀！梨、蘋果、桔子反駁到：“你雖然是紅的，可我們衣裳的顏色都比你要漂亮得多！”秋姑娘發(fā)話了：“把你們的眼睛往遠(yuǎn)處望一下，看那金黃的稻穗、火紅的高梁、還有像一個(gè)個(gè)紅燈籠的柿子，他們從不比外表，要想自己長(zhǎng)的飽滿，先要學(xué)會(huì)彎腰，低頭，做事要謙虛。眼睛看不見(jiàn)睫毛，知道是什么意思嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“就是眼睛能看見(jiàn)百步之外的東西，卻看不見(jiàn)自己的睫毛！”這句話給你們的啟示是什么呀？秋姑娘問(wèn)。“不知道�！贝蠹叶颊f(shuō)不知道�！鞍蜒劬Ρ瘸赡銈冏约喊桑寄芸匆�(jiàn)別人的不足，卻看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。別以為自己是十全十美的，其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。努力吧！要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)越來(lái)越多，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。”
果子們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭，并一一向?qū)Ψ降狼浮Ｇ锕媚镩_(kāi)心地笑了，這才是她想要的結(jié)果。
小學(xué)生作文秋天的童話篇四
我敗了，徹徹底底地?cái)×?我哭了，淚從心底流出……我從來(lái)都只看到了秋的收獲，卻忘了辛勤地耕耘;我從來(lái)都只懂得品味秋的成熟，卻忘了成長(zhǎng)的煩惱。在我眼中，那落葉與嚴(yán)寒更增加了秋的魅力。我總以為，秋是那樣的美麗。
可是現(xiàn)在，我卻感受到了那份秋的孤獨(dú)、秋的悲苦與秋的凄涼……一張張?jiān)嚲砣缤淙~般飛舞落地，我以為屬于我的片片落葉加在一起便是一幅美麗的秋景圖，然而，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這是一片片腐朽的敗葉，我的圖畫只能充滿著衰敗潦倒。
別人的畫比我的更精彩!秋天的傍晚，我在路上踽踽獨(dú)行。拋開(kāi)了車輛的喧鬧，人聲的嘈雜，我讓自己的心變得冷寂。秋天，我獨(dú)自享受著這份孤獨(dú)……
父母的不理解，老師的遺憾，還有同學(xué)們那鄙夷的目光，全部加于我。朋友沒(méi)有了往日的熱情，我不能向任何人傾訴。
秋天，我獨(dú)自舔嘗著那份凄苦……
葉黃了，葉落了，從那高高的樹(shù)上晃晃悠悠地飄下來(lái)，投入大地的懷抱。我輕輕撿起了一片，小心翼翼地?fù)崮χ�，我似乎覓到了知音，我讓我的心沉靜，去與它一起躺在大地上。
秋天，我撫摩著那分凄涼……
秋天的清晨，我騎車去學(xué)校。雖是初秋，但冷得足以讓我打顫，我顫抖著，也不知身后是誰(shuí)猛地一撞，我連車倒地。秋天，讓我了解了痛……
這天，同樣在秋季，卻出了太陽(yáng)，陽(yáng)光柔和，落葉也停止了飛舞。我的手也不冷了，朋友拉著我的手和我一起去跑步。
我突然間發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)走了，悲苦溜了，凄涼飛了，傷痛也愈合了。我明白，是上天在這秋天里卻重新給了我那本應(yīng)屬于春天的一畝綠地，她原諒了我的那幅落葉敗作。感謝上天!
秋天，我拿著鋤頭耕耘著這一畝珍貴的綠地，小心地呵護(hù)著這上天給予的恩賜……
小學(xué)生作文秋天的童話篇五
清晨我推開(kāi)窗戶。雨后的一股芳香撲鼻而來(lái)。這不是春天獨(dú)有的征兆，而是秋天的腳步慢慢走來(lái)――夏天的目光離開(kāi)了，秋天的童話開(kāi)始了。
我漫步在公園里的羊腸小徑，欣賞著這一切屬于秋天的景物。天依然是那么藍(lán)，而又帶著一點(diǎn)灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不見(jiàn)，被這種迷蒙所遮蓋。
公園里的秋天，仍然呈現(xiàn)出一派綠的景象，偶爾的一兩顆枯黃的樹(shù)會(huì)使人迷惑，這到底是秋天還是春天。這當(dāng)然是秋天，柳樹(shù)不再吐芽，已是茂密而有瑣碎且無(wú)力地向人展示著它們?cè)陲L(fēng)華正茂后的無(wú)奈，似乎感嘆時(shí)間太快。而池塘里的金魚倒無(wú)所謂，它不像其他動(dòng)物開(kāi)始尋找過(guò)冬的食物，它們無(wú)憂無(wú)慮地等待著人們投來(lái)的食物，享受著這種“不勞而獲”的快樂(lè)。;
秋雨所帶來(lái)的并不只是新鮮的空氣，還有它淋黃了樹(shù)葉，嚇飛了大雁。人們?cè)谇镉曛袧u漸變得厚重。
我站在公園的土山上;，周圍仍然是被秋雨沐浴后的樹(shù)葉，洗禮過(guò)的草坪。經(jīng)過(guò)了沐浴的樹(shù)葉慢慢走向衰老，感嘆自己生命太短，最終塵埃落地。而洗禮過(guò)的草坪仿佛希望自己會(huì)更茂盛，而卻不盡“草”意，無(wú)可奈何地低下了頭，認(rèn)輸了。我站在山上，一覽無(wú)垠地望著山下那又茂盛又衰落的景象――這就是秋天一景，在燥熱的夏天后的清秋。
秋天，雨后所帶來(lái)的空氣的芳香沁人心脾。它沒(méi)有春天那給人帶來(lái)的綠的象征，綠的希望;沒(méi)有夏天那給人帶來(lái)的驕陽(yáng)似火的活力;沒(méi)有冬天白茫茫的景象;但它卻給人清新，予人清秋。
我拾起路邊一片金黃的樹(shù)葉，用它做書簽，翻開(kāi)這秋天的童話。
