【#初中一年級(jí)# #2020初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃#】學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。©無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《2020初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

2020初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

　　一、26個(gè)英文字母,主要包括26個(gè)字母的大小寫,發(fā)音,分類(包括元、輔音字母分類,讀音分類).其中,元輔音字母的發(fā)音是音標(biāo)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重點(diǎn),包括元音字母在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音,,由"掐頭","去尾","英漢對(duì)照法"得到的輔音字母的發(fā)音。明確知識(shí)點(diǎn)后,由教師集體點(diǎn)撥,然后以小卷形式考察這些知識(shí)。然后根據(jù)字母和音標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生寫出規(guī)則詞的音標(biāo),并能根據(jù)音標(biāo)寫單詞,使之掌握開(kāi)閉音節(jié)的讀音。

　　二、"單詞,詞組,句型"三者之間是一個(gè)"滾雪球"的過(guò)程,在滾雪球的過(guò)中,有時(shí)會(huì)脫落一些,這說(shuō)明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng),還沒(méi)有融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)也是一樣,要經(jīng)常歸納整理,不斷把所學(xué)的內(nèi)容融入自己原有的知識(shí)體系中,使之成為一體,這樣形成的只是不容易"脫落",而且敬酒不忘,這就要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的有心人,及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識(shí)。

　　1、名詞的復(fù)數(shù)形式。(規(guī)則變化和不規(guī)則變化)

　　2、人稱代詞主格和賓格的不同用法

　　3、人稱代詞主格和"be"動(dòng)詞的搭配。

　　4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。

　　5、1-100基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。

　　6、一般現(xiàn)在時(shí):be動(dòng)詞和實(shí)意動(dòng)詞時(shí)的結(jié)構(gòu)以及句型復(fù)習(xí)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成方法。

　　7、名詞的所有格。(包括of的用法)

　　8、句子的種類。

　　9、特殊疑問(wèn)句:

　　三、及時(shí)整理筆記。整理筆記的過(guò)程是知識(shí)反芻的過(guò)程,在此過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)回顧上課的情景,再次體會(huì)課堂重點(diǎn),不僅加深了印象,而且能溫故知新。

　　四、整理錯(cuò)題。要求學(xué)生將每次作業(yè),練習(xí),測(cè)試中的錯(cuò)題整理到"錯(cuò)題集"上,并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析,歸納,總結(jié),并反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí),每次考前勤翻閱,以加深印象,避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。這樣反復(fù)記憶,久而久之,便會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣。

2020初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

　　一、復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)原則：

　　1、是抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

　　2、是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

　　3、是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

　　二、具體計(jì)劃如下：

　　1、單詞的復(fù)習(xí)

　　201x人教版的教材的主要特點(diǎn)是詞匯量很大，詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)從掌握詞匯入手。在進(jìn)入正式復(fù)習(xí)前，我組織了單詞聽(tīng)寫大賽，激發(fā)孩子們認(rèn)真記單詞的積極性。所以，在正式復(fù)習(xí)開(kāi)始后，我會(huì)堅(jiān)持每天聽(tīng)寫單詞，并且把單詞歸類讓學(xué)生更容易掌握。

　　2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

　　七年級(jí)上冊(cè)書中強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、名詞所有格、實(shí)義動(dòng)詞、數(shù)詞(基數(shù)詞和序數(shù)詞)、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。我計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量的練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生懂得語(yǔ)法并會(huì)用語(yǔ)法。這樣，或許可以減少學(xué)生心里的模糊知識(shí)。

　　3、練習(xí)題的設(shè)置

　　這次復(fù)習(xí)時(shí)間只有兩個(gè)星期，時(shí)間緊，內(nèi)容多，容量大。所以，我打算以單元為基準(zhǔn)，精選試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其在學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)上，多加鞏固。

　　三、對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

　　一個(gè)班級(jí)，總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有學(xué)生，是不太妥當(dāng)?shù)�。�?duì)優(yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度;對(duì)中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步;對(duì)后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會(huì)到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。

2020初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

　　一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略

　　(一)以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

　　(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

　　(三)專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　七年級(jí)上冊(cè)Starter1-3及Unit1—Unit9(詳細(xì)復(fù)習(xí)Unit1—Unit9)

　　三、注重傾向性復(fù)習(xí)

　　1、課本知識(shí)的復(fù)習(xí)

　　課本知識(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)該分層次進(jìn)行，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。練習(xí)過(guò)程應(yīng)采取逐步引導(dǎo)，滲透做題技巧，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　2、注重復(fù)習(xí)技巧

　　復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握做題方法。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習(xí),狠抓學(xué)生容易出錯(cuò)的問(wèn)題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。

　　3、注重語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

　　考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、be動(dòng)詞、助動(dòng)詞的使用、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。將語(yǔ)法復(fù)習(xí)貫穿于課本知識(shí)梳理中，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫句子，寫出簡(jiǎn)單的文章。

　　四、學(xué)情分析

　　1、有個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想;

　　2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3、該班學(xué)生優(yōu)生人數(shù)較少;

　　4、學(xué)生的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;

　　5、班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績(jī)較高，男生成績(jī)低一點(diǎn);.