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幼兒園重陽節(jié)孝老敬老活動方案【優(yōu)秀篇】

時間:2019-09-30 16:02:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #幼兒園重陽節(jié)孝老敬老活動方案【優(yōu)秀篇】#】農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以幼兒園結(jié)合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。今天©無憂考網(wǎng)為您推薦了幼兒園重陽節(jié)孝老敬老活動方案【優(yōu)秀篇】,歡迎大家的參考借鑒。

  【篇一】

  活動目標

  1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關的重陽節(jié)知識。

  2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬,表達對爺爺奶奶的關愛。

  3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德。

  活動過程

  1.主題:《了不起的爺爺奶奶》

  ①小班幼兒可以請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護他們的。

 、谥邪嘤變嚎梢月犅牋敔斈棠讨v述自己年輕時的故事。(事先聯(lián)系好)

  2.組織幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目。

  3.組織活動:爺爺奶奶辛苦了,我給爺爺奶奶捶背敲腿。

  4.組織活動:我喂爺爺奶奶吃塊糕。

  通過活動,幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗:

 、俎r(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫“老人節(jié)”。

 、跔敔斈棠谭浅jP心我們,我們應該尊敬他們。

 、勖课挥變簩敔斈棠瘫磉_愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺奶奶做一些力所能及的事。

  活動結(jié)束

  組織幼兒制作《我身邊的爺爺奶奶》調(diào)查表,了解爺爺奶奶的喜好,更多地關心他們,可以參考以下幾點:

 、僮钕矚g吃的東西是?

  ②爺爺奶奶的愛好是?

 、圩钕胍姷娜?

  ④有什么不順心的事?

 、葑钕胱屛覟槟阕龅囊患?

  ⑥爺爺奶奶的生日和屬相?

  備注:可以用畫畫、文字的方式來記錄。

  【篇二】

  活動目標

  1.了解重陽節(jié)的由來及其風俗習慣。

  2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,能尊敬長輩、善待老人。

  3.體驗為老人過節(jié)的快樂。

  材料準備

  1.幼兒行為示范光盤。

  2.環(huán)創(chuàng)材料“重陽節(jié)”。

  3.背景音樂《;丶铱纯础。

  導入活動

  教師播放音樂《;丶铱纯础,引導幼兒欣賞。

  引#親子教育# #幼兒園重陽節(jié)孝老敬老活動方案【優(yōu)秀篇】#:小朋友,剛才的歌曲好聽嗎?(引起孩子們的情感共鳴)畫面中的內(nèi)容是什么呢?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景)

  感知理解

  1.師幼談話,引出重陽節(jié),啟發(fā)幼兒思考。

  引#親子教育# #幼兒園重陽節(jié)孝老敬老活動方案【優(yōu)秀篇】#:我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日。農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié),也叫“老人節(jié)”,是所有老年人的節(jié)日!

  2.教師說明重陽節(jié)的來歷。

  引#親子教育# #幼兒園重陽節(jié)孝老敬老活動方案【優(yōu)秀篇】#:你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?這里面還有一個故事呢!

  小結(jié):重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”,相傳在我國古代有個叫恒景的名士,為驅(qū)逐瘟魔,拜仙人學藝。仙人告訴恒景九月九日那天,要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒......就可以平安逃過劫難。因此,登高、插茱萸等就逐漸成為重陽節(jié)的一種風俗。

  3.幼兒觀看專題片“百歲老人”片段(老人們歡度晚年的情景)。

  小結(jié):敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國非常重視和關心老人,各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人;老人過生日時,要送上自己親手制作的禮物;平時要多陪老人說說話......

  4.教師引導幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、打腰鼓等。)

  5.教師鼓勵幼兒說說自己在重陽節(jié)會和老人怎么度過。(給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等。)

  小結(jié):小朋友們的辦法真好!希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個幸福快樂的重陽節(jié)。

  6.教師播放幼兒行為示范光盤,師幼共同欣賞視頻資源“重陽節(jié)”。

  引#親子教育# #幼兒園重陽節(jié)孝老敬老活動方案【優(yōu)秀篇】#:下面我們一起來看看別的小朋友是怎么陪爺爺奶奶過重陽節(jié)的吧!

  7.教師引導幼兒翻開幼兒讀本,欣賞畫面,誦讀兒歌,進一步加深理解。