【#小學(xué)二年級(jí)# #語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1課《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)#】教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的（語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1課《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)），希望幫助到您。

【教案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。

　　2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ)，能理解它們?cè)谡n文中的意思。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)后一個(gè)自然段。

　　4、了解天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句子的方法，理解文中的長(zhǎng)句子。文中后一個(gè)自然段的理解。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音、錄象、小黑板

　　課前預(yù)習(xí)：

　　1、熟練地朗讀課文。

　　2、查字典：晨曦、熾熱、凝神注視、鮮為人知

　　3、找資料：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)上每天的升旗儀式

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，大致了解主要內(nèi)容。

　　2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　3、學(xué)習(xí)體會(huì)第一自然段，理解有關(guān)長(zhǎng)句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　4、感受?chē)?guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看錄象，激情并揭題。

　　1、看錄象。

　　2、說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。

　　3、這就是每天早上天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)第5課《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》（出示課題）�？纯凑n文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)了些什么？

　　2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)字詞。

　　1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

　　2、指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫

　　四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　1、指名讀課后題2。

　　2、默讀課文，依據(jù)課后練習(xí)2給課文分段。

　　3、反饋分段結(jié)果，說(shuō)說(shuō)分段理由。

　　五、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長(zhǎng)句子。）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的？

　　2、默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。

　　3、反饋交流自學(xué)情況。

　�。�1）1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門(mén)廣場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門(mén)。

　　①目光注視著天安門(mén)。

　　②結(jié)合課后1（1），體會(huì)附加成分的含義。

　　“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”（說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。）

　�、壑笇�(dǎo)讀這一句子。

　�。�2）掌旗手擎著五星紅旗，34名……正步向旗桿基座行進(jìn)。

　�、倏s句：掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。

　�、诮Y(jié)合課后1（2），體會(huì)其他一些詞語(yǔ)的含義。整句話寫(xiě)出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。

　�、壑�道讀句。

　　3、指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫(xiě)了什么？哪些語(yǔ)句令你感動(dòng)？

　　4、討論，并齊讀這一自然段。

　　六、作業(yè)。

　　作業(yè)本第3、6題。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、閱讀體會(huì)課文第2、3段，理解長(zhǎng)句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　2、能背誦并且默寫(xiě)第7自然段。

　　3、進(jìn)一步深切感受?chē)?guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)回憶。

　　聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　二、學(xué)習(xí)課文第二段。

　　1、回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)第一段的？

　　讀文——?jiǎng)澗洹�—自學(xué)——朗讀。

　　2、按照這樣的方法自學(xué)第二段。

　　3、小組交流。

　　4、提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)弄懂的問(wèn)題。

　　5、齊讀第二段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為令你感動(dòng)，請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。

　　三、學(xué)習(xí)第三段。

　　1、指名讀第6自然段，其余劃出這一自然段中的反義詞。

　　2、這一自然段講了什么？文中的反義詞說(shuō)明了什么？（為維護(hù)祖國(guó)的利益。不怕苦，不怕累。）

　　3、讀到這里，你想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么？

　　4、過(guò)渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛(ài)國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！所以一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰(zhàn)士。

　　5、出示后一個(gè)自然段，師范讀，問(wèn)：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì)。

　　形象——紀(jì)念碑——高大

　　心靈——漢白玉——純潔

　　胸懷——廣場(chǎng)——開(kāi)闊

　　6、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。

　　7、填空練習(xí)，輔助默寫(xiě)。

　　戰(zhàn)士們的形象像一樣，戰(zhàn)士們的心靈像一樣，戰(zhàn)士們的胸懷像一樣。

　　四、簡(jiǎn)單了解書(shū)名號(hào)的用法。

　　1、找找課文中有書(shū)名號(hào)的句子。

　　2、說(shuō)說(shuō)它的用法。

　　五、小結(jié)。

　　學(xué)了文章后，你們有什么體會(huì)，我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么？

　　六、有感情地朗讀第三段。

　　七、課堂作業(yè)：

　　作業(yè)本第4、5、7題。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

　　2、正確流利，有感情地朗讀課文。

　　3、在朗讀中讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。

　　4、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　教學(xué)要求

　　初步了解課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　正確認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、看錄象，激情并揭題。

　　1、看錄象。

　　2、說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。

　　3、這就是每天早上天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)第一課《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》（出示課題）�？纯凑n文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)了些什么？

　　2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)字詞。

　　1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

　　2、出示要認(rèn)的生字。

　　旗旦京廣儀式班護(hù)隊(duì)曲令衛(wèi)

　　3、學(xué)生識(shí)記，齊讀分組讀男女比賽讀

　　4、出示詞語(yǔ)指名認(rèn)讀。

　　國(guó)旗元旦北京廣場(chǎng)莊嚴(yán)隆重儀式

　　四、寫(xiě)字。

　　1、出示要求會(huì)寫(xiě)的字：廣嚴(yán)曲旦京眾式

　　2、學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語(yǔ)。

　　3、分析字形，說(shuō)識(shí)記方法。

　　4、教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　　五、作業(yè)：

　　1、書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　書(shū)寫(xiě)生字，學(xué)習(xí)課文。

　　教學(xué)要求

　　1、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

　　2、有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的思想的思想感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、指名分段朗讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、指名朗讀第一自然段。

　　2、找出升旗儀式的時(shí)間，地點(diǎn)。

　　3、指名朗讀。

　�。ǘ�）自學(xué)第二和第三自然段。

　　1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢？

　　（自由朗讀）

　　3、學(xué)生自由匯報(bào)結(jié)合指導(dǎo)朗讀。

　�。ㄈ�）精讀第四自然段。

　　1、自由讀，思考：課文寫(xiě)了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？

　　2、指名回答。

　　3、知道朗讀。

　　三、總結(jié)課文。

　　1、全班齊讀全文。

　　2、我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？想想你還在什么地方見(jiàn)過(guò)升旗儀式？

　　四、作業(yè)：

　　1、朗讀課文。

　　2、畫(huà)一面國(guó)旗。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起

　　升旗手升旗

　　軍樂(lè)隊(duì)莊奏國(guó)歌

　　國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行持槍禮

　　軍人和少先隊(duì)員嚴(yán)行舉手禮