北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《數(shù)字歌》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2019-09-02 11:10:00 來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體：小中大]

【#小學(xué)一年級(jí)# #北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《數(shù)字歌》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)#】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的（北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《數(shù)字歌》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)），希望幫助到您。

【教案】

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“數(shù)、一、兩、三、四、五、只、個(gè)”8個(gè)漢字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“金鑰匙”的方法學(xué)習(xí)聽(tīng)讀課文和指讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫(huà)，看圖說(shuō)話(huà)時(shí)，句子應(yīng)說(shuō)完整。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入，揭示課題

　　師：小朋友，你們喜歡玩嗎？（喜歡）今天顏老師要帶你們?nèi)ラ_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里玩。你們瞧！農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物正在歡迎你們呢！

　　出示課件——書(shū)中的插圖

　　師：它們想和我們一起玩闖關(guān)游戲呀！你們打開(kāi)書(shū)本第十一頁(yè)，和它們見(jiàn)見(jiàn)面吧！都打開(kāi)了嗎？（打開(kāi)了）打開(kāi)對(duì)了嗎？看大屏幕，和顏老師打開(kāi)的一樣嗎？（一樣）

　　師：好！我們先把課題讀一遍，數(shù)字歌，跟老師一起讀，數(shù)字歌（板書(shū)課題）

　　師：調(diào)皮的字寶寶跑到了顏老師的手上了，誰(shuí)會(huì)讀嗎？（拿出生字卡“數(shù)”）

　　師：你來(lái)試試！生1：數(shù)生2：數(shù)

　　師：小小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，開(kāi)到這里來(lái)。（開(kāi)火車(chē)形式讀）

　　師：小朋友，現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶了吧！它讀“數(shù)”（全班讀）

　�。ǘ┛磮D說(shuō)話(huà)

　　師：我們開(kāi)始來(lái)闖關(guān)吧�。ǔ鍪菊n件）

　　師：第一關(guān)看一看農(nóng)場(chǎng)里有什么小動(dòng)物呢？（出示課文的圖片）

　　生1：有鴨子

　　生2：有公雞

　　師：顏老師想告訴小朋友，我們可以按這樣的順序說(shuō)，天上有（）；地上有（）；水里有（）。

　�。ǔ鍪菊n件）：天上有（）；地上有（）；水里有（）。（小動(dòng)物可以用圖案來(lái)出示）

　　組織紀(jì)律：師：看！誰(shuí)坐得做好？顏老師送給他一面紅旗。

　　師：小朋友闖關(guān)成功啦！恭喜你們每個(gè)小組獲得一面紅旗。（獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小組一面紅旗）

　�。ㄈ⿺�(shù)動(dòng)物引入課文

　�。ǔ鍪菊n件：第二關(guān)數(shù)一數(shù)）

　　師：小朋友，第二關(guān)是數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)動(dòng)物有幾只呀？用數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家輕輕打開(kāi)筆袋，拿出你們的學(xué)習(xí)伙伴——鉛筆。

　　師（檢查坐姿）：哪個(gè)小朋友的坐姿好？老師來(lái)看看！

　　師（復(fù)習(xí)三個(gè)“一”）：我們寫(xiě)字要做到什么呀？要做到三個(gè)“一”

　　師：寫(xiě)字時(shí)，胸離桌子（一拳遠(yuǎn)），眼離書(shū)本（一尺遠(yuǎn)），手離筆尖（一寸遠(yuǎn)）。

　　（出示課件：只有天上有6只小鳥(niǎo)的圖片）

　　師：小朋友，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)天上有幾只小鳥(niǎo)？（12，3，4，5，6）共有6只小鳥(niǎo)，跟老師一起寫(xiě)“6”。天上有6只小鳥(niǎo)。

　　師：其他的小動(dòng)物有幾只？你們也像顏老師這樣數(shù)一數(shù)，用數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。

　�。ㄖ攸c(diǎn)是學(xué)生要學(xué)會(huì)說(shuō)完整話(huà)）

　　師：小朋友都寫(xiě)完了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（用書(shū)上的課文投影）：地上有幾只羊？生：地上3只羊。

　　師：地上有幾匹馬？生：地上有2匹馬。

　　師：地上有幾頭牛？生：地上有一頭牛。

　　師：地上有幾只雞？生：地上有4只雞。

　　師：地上有幾條蟲(chóng)？生：地上有9條蟲(chóng)。

　　師：水里有幾只鴨？生：水里有5只鴨。

　　師：水里有幾條魚(yú)？生：水里有7條魚(yú)。

　　師：水里有幾只蝦？生：水里有8只蝦。

　　師：我們第二關(guān)闖關(guān)成功。小朋友數(shù)得又快又好。

　　師過(guò)渡：有一位叔叔把你們數(shù)出來(lái)的小動(dòng)物編成了一首好聽(tīng)的兒歌。請(qǐng)小朋友拿出你們右手的食指，顏老師讀到哪里，你們指到哪里，看誰(shuí)做得好。（師范讀）

　　師：小朋友，你們覺(jué)得顏老師讀得好嗎？（好）想象顏老師這樣讀嗎？（想）丁丁冬冬有個(gè)好辦法要告訴你們。

　�。ǔ鍪菊n件——金鑰匙：聽(tīng)別人讀課文時(shí)，他讀到哪個(gè)字我指哪個(gè)字。

　　我自己讀時(shí)，一個(gè)字一個(gè)字指著讀。）

　　師：讓我們同桌合作讀，坐左邊的同學(xué)們讀，坐右邊的同學(xué)指。

　　師：我們請(qǐng)一對(duì)棒的同桌來(lái)讀一讀。（給獎(jiǎng)勵(lì)）

　　師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)指讀識(shí)字可是我們識(shí)字的好辦法。

　�。ㄋ模┳R(shí)字

　　師：不知道小朋友有沒(méi)有把字寶寶都記住了嗎？接下來(lái)是第四關(guān)讀一讀。

　　課件出示：數(shù)、一、兩、三、四、五、只、個(gè)

　　師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師來(lái)教大家讀，小老師讀一遍，你們讀兩遍。

　　師：有幾個(gè)字，顏老師要提醒大家注意“四、只”。

　　師：小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)火車(chē)頭？（出示卡片讀）

　　師：生字寶寶都會(huì)了，你們一定能把課文讀得更好啦！

　�。ㄎ澹┻B一連

　　師：小朋友，請(qǐng)打開(kāi)第13頁(yè)，做第一題�？凑l(shuí)做得又快又好？

　　師小結(jié)：今天小朋友到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里玩，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，也一起和字寶寶交上了朋友，大家真的很棒！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　數(shù)字歌

　　數(shù)一兩三四五只個(gè)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、課文說(shuō)明

　　這是一首有關(guān)數(shù)字的兒歌，全文共三句話(huà)。第一句、第二句，用數(shù)字列出學(xué)生喜愛(ài)的游戲；第三句話(huà)寫(xiě)出學(xué)生們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)：橫、豎。了解筆順規(guī)則：先橫后豎。

　　2、自主積累詞語(yǔ)。

　　3、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。

　　4、正確朗讀課文，背誦課文。

　　三、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。

　　觀察課文插圖，引導(dǎo)小朋友與老師對(duì)話(huà)。適時(shí)導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。齊讀課題。

　　（二）老師領(lǐng)讀。（分三句讀）。

　　注意讀準(zhǔn)字音，尤其是"二、三、四、十"這四個(gè)字音，sisān為平舌音，er為卷舌音，shi為翹舌音。學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍。

　�。ㄈ⿲W(xué)生朗讀課文。（保證朗讀的時(shí)間，朗讀方式要多）

　�。ㄋ模╇S文識(shí)字。

　　1、讀準(zhǔn)字音。先讀課文，再看生字表，把課文中及板書(shū)中的生字找出來(lái)。

　　采用多種形式，如卡片，開(kāi)火車(chē)，小老師，猜字游戲，多媒體"字寶寶"等調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)興趣，反復(fù)認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2、了解字義。

　　讓學(xué)生知道"一"是一個(gè)數(shù)字，是一本書(shū)的"一"，一張桌子的"一"。然后再聯(lián)系生活實(shí)際想一想，還可以用"一"說(shuō)什么。例：一個(gè)鉛筆盒，一把尺子，一塊橡皮等，在學(xué)習(xí)"一"的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)二、三、四、五、六、七、八、九、十表示數(shù)目的字。

　　3、分別漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　告訴小朋友，這些字雖然表示數(shù)量，但是它們是漢字，與數(shù)學(xué)課上學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字在寫(xiě)法上不同。

　�。ㄎ澹├首x課文，熟讀成誦，鞏固識(shí)字。

　�。┳鳂I(yè)。

　　做課后第二題：填一填，說(shuō)一說(shuō)。（課內(nèi)完成）

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)。

　　1、朗讀并背誦課文。

　　2、認(rèn)讀生字卡片。

　�。ǘ╇S文識(shí)字。

　　記住字形（會(huì)寫(xiě)字）。

　　明確目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)"一、二、三、十"這四個(gè)字。