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上科學(xué)課日記100字6篇

時(shí)間:2019-08-23 11:48:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#日記# #上科學(xué)課日記100字6篇#】科學(xué)首先不同于常識(shí),科學(xué)通過(guò)分類(lèi),以尋求事物之中的條理。此外,科學(xué)通過(guò)揭示支配事物的規(guī)律,以求說(shuō)明事物。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。

篇一
  今天,我們第上科學(xué)課,老師讓我們用工具袋里的材料,自己組裝玩具。大家高興極了,我們迫不及待地拿出工具袋,組裝起來(lái)。

  我一看,里面只有4個(gè)小輪子和兩根鋼條,這能組裝什么呀?我琢磨著、試著,可組裝不成玩具。我再看,原來(lái)還有一個(gè)袋子,拿出一個(gè)塑料殼后,我很快組裝了一輛玩具小車(chē)。這節(jié)課我們開(kāi)心極了。我喜歡上這樣的動(dòng)手又動(dòng)腦的科學(xué)課。
篇二
  今天的科學(xué)課是昨天布置好的讓我們帶一種水生植物——水葫蘆,爸爸昨天晚上在環(huán)城河給我撈了幾棵,可惜我早上還是忘記在媽媽的車(chē)?yán)锪耍液糜泻枚嗤瑢W(xué)都多帶了。

  老師讓我們4個(gè)人一小組分別觀察水葫蘆的結(jié)構(gòu),通過(guò)這堂科學(xué)課我懂了原來(lái)水生植物可以分三類(lèi):挺水植物、浮水植物、沉水植物。有些是全部浮在水面上,有些是根在土里,葉在上面上,像水葫蘆是葉子在水面上,跟在水面下,沒(méi)有泥土也可以生長(zhǎng)。

  我喜歡上科學(xué)課,讓我懂得了更多大自然的知識(shí)。

篇三
  今天,我們上科學(xué)課,我一上課就抓起科學(xué)練習(xí)冊(cè)開(kāi)始讀,科學(xué)老師來(lái)了,把李子林抓到了臺(tái)邊,讓他在門(mén)邊蹲著,老師說(shuō)李子林在老師眼里本是個(gè)有正氣的人,但他卻讓老師失望了,然后老師講時(shí)間,不讓浪費(fèi)時(shí)間。

  我認(rèn)真的聽(tīng)著老師的講課,然后老師讓寫(xiě),我寫(xiě)完后,我無(wú)意中和后面的人說(shuō)了一句話(huà),我感覺(jué)老師在看我,我急忙坐好,然后老師有教育了我們,同學(xué)們低著頭,感到慚愧?茖W(xué)老師,對(duì)不起,我們錯(cuò)了!
篇四
  今天下午的第二節(jié)課是科學(xué)課。這節(jié)課,楊老師叫我們觀察不拆開(kāi)包裝的橡皮泥都有哪些特點(diǎn),要找夠十個(gè)特點(diǎn)呢。我們班一共分為十二個(gè)組,每組三個(gè)人,我和化雨還有張紫菡一組,但是今天化雨請(qǐng)假了,就剩我們兩個(gè)人了,要找十個(gè)特點(diǎn)很難啊。

  經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的認(rèn)真查找,只有三個(gè)組找夠了十個(gè)特點(diǎn),而我們組才找到六個(gè)特點(diǎn),看來(lái)我們以后還要更努力的學(xué)習(xí)觀察事物呀!

篇五
  今天是星期四,下午第二節(jié)是科學(xué)課,老師說(shuō)帶我們到校園里尋找有生命的物體,我高興極了。

  到了教室外,我先走到西邊的一個(gè)花壇,我發(fā)現(xiàn)了小草、狗尾巴草、美人嬌、菊花,我還發(fā)現(xiàn)了野菜。

  我又去了操場(chǎng),發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)是有生命的,樹(shù)干上的小螞蟻也有生命,我發(fā)現(xiàn)了晴蜓、蜜蜂,花壇里還有小白菜呢。

  這次活動(dòng)很高興,也使我體會(huì)到了,世界上還有這么多有生命的物體。
篇六
  今天下午,科學(xué)老師帶我們了解一個(gè)問(wèn)題:“烏鴉聰明嗎?”以前我們都聽(tīng)過(guò)“狐貍和烏鴉”的故事,故事中說(shuō)烏鴉到嘴邊的一塊兒肉活活地被狐貍給搶走了,事實(shí)上烏鴉并沒(méi)有那么笨,而且還很聰明呢!比如說(shuō)澳大利亞有一種“海浪烏鴉”,它把自己吃不動(dòng)的果實(shí)丟在路上,有車(chē)經(jīng)過(guò)就把果實(shí)壓開(kāi)了,它就可以美美的享受果實(shí)了。

  這節(jié)科學(xué)課我又學(xué)到了很多知識(shí),我喜歡上奇妙的科學(xué)課。