【篇一】
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作在繁忙而緊張的氣氛中即將結(jié)束了。孩子們?cè)诶蠋煛⒈S龁T以及家長(zhǎng)的共同關(guān)懷下,一天天成長(zhǎng)起來,在學(xué)習(xí)生活各方面都有了很大的進(jìn)步。回顧這一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,方方面面,真的感覺這是忙碌而又十分充實(shí)的一學(xué)期。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我們本著"一切為了孩子,為了孩子一切”為工作宗旨,以《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),從本地、本園的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際,采用了滲透式教材和幼兒園整合課程為本學(xué)期的主要教育任務(wù),并制定了本班的教育教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。本學(xué)期我與另一位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,科學(xué)、有序地開展各項(xiàng)活動(dòng),全面提高幼兒幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展。
在學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境并提供與課程活動(dòng)相關(guān)的一系列學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲材料,形成綜合性強(qiáng)的具體的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境的過程中,能注意隨時(shí)調(diào)整、更換操作材料,讓學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境跟著主題走,使學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影。在本學(xué)期中還創(chuàng)設(shè)了許多不同的社會(huì)性活動(dòng)區(qū)域,根據(jù)不同的主題適當(dāng)?shù)奶碇没蛘吒鼡Q活動(dòng)材料,使幼兒有更多自主游戲活動(dòng)的時(shí)間和空間,有利于孩子社會(huì)交往技能的提高,以及語言交流能力的不斷提升。另外,本學(xué)期我們重點(diǎn)指導(dǎo)與發(fā)展的特色學(xué)習(xí)性游戲區(qū)域-------巧手坊,在老師的指導(dǎo)下,在小朋友和同伴們一起努力探索、積極創(chuàng)想中開展的十分順利,幫助一些動(dòng)手能力弱的孩子增強(qiáng)的操作能力,許多小朋友的繪畫能力以及手工操作能力都有了很大的提高。
二、關(guān)注幼兒健康以及保育工作
在日常生活中,我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況,進(jìn)餐時(shí)隨地提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面、碗里的干凈,定期對(duì)幼兒玩具、椅子、桌子、毛巾等進(jìn)行暴曬、清洗、消毒。每日做到晨檢,在流感較為嚴(yán)重的一個(gè)月里,每日注重觀察幼兒的身體狀況,做到每日檢查,每日記錄。并且嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,對(duì)于幼兒的常接觸的生活用品定期進(jìn)行消毒,日曬。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,進(jìn)食量也同時(shí)增加,增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。在午餐時(shí),督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。
三、家長(zhǎng)工作
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家庭教育是十分重要的。這就要求我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我們兩個(gè)老師已經(jīng)有了一年多的交流,我們對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解的,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我們班有一個(gè)多動(dòng)癥孩子在進(jìn)行治療,需要我們特別關(guān)注照看,我們兩位教師為了讓這個(gè)多動(dòng)癥的孩子盡快融入到我們中一班的大家庭中,我們與其家長(zhǎng)時(shí)常面對(duì)面的交談,溝通,了解他們?cè)诩业囊恍┡嘤?xùn)情況,將孩子在班級(jí)里的一舉一動(dòng),以及他的一些變化告知家長(zhǎng),希望對(duì)孩子的多動(dòng)癥治療提供力所能及的幫助,家長(zhǎng)對(duì)此將孩子交給我們也十分放心。對(duì)于我們班的孩子,我們都會(huì)從生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對(duì)孩子的期望,孩子在家各方面的情況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,我們也會(huì)及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面表現(xiàn)情況。另外,我們還利用家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
四、不足之處
我們班孩子爺爺奶奶帶的比較多,大多數(shù)孩子平時(shí)主要的活動(dòng)場(chǎng)所就是家里,導(dǎo)致他們的思維不開闊,孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們希望能夠在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),開拓孩子的視野,增強(qiáng)孩子們的自信心。
【篇二】
一、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期,我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)根據(jù)《幼兒園滲透領(lǐng)域課程》中的五個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng),再結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來完成教學(xué)目標(biāo)。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼進(jìn)幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野;顒(dòng)內(nèi)容將五大領(lǐng)域有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)有信心、有智能、有責(zé)任感并具高尚情感的人。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面
我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每的教學(xué)活動(dòng),我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)一到星期五的總結(jié)活動(dòng)時(shí)我們就組織幼兒一起聽故事、講故事、念兒歌,所以我們班幼兒語言表達(dá)能力也進(jìn)步了,還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法,能正確表達(dá)自己的意見,平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。
本學(xué)期我們還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、背三字經(jīng)等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來越高。
三、品德行為和情感的發(fā)展
我們經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,我們都及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地小朋友之間互相幫助、共同合作學(xué)習(xí)的氛圍也越來越好了。
四、保育工作方面
這學(xué)期我們班級(jí)兩位老師和保育員樹立了安全第一的意識(shí),堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),避免了幼兒安全事故的發(fā)生,同時(shí)我們對(duì)孩子照顧的無微不至。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室等都能做到細(xì)致周到,保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。
五、家園合作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:十月的“親子郊游活動(dòng)”;十一月的“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
六、存在的問題
1、區(qū)域自選游戲活動(dòng)雖然開展得比較多,但是教師干預(yù)的也較多,幼兒的主體性發(fā)揮不夠。
2、在區(qū)域游戲時(shí)由于開設(shè)區(qū)角過多,沒有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在某些活動(dòng)中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者和引導(dǎo)者。
3、班級(jí)的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣還可以有所提高,希望下學(xué)期可以做的更好。
【篇三】
一、常規(guī)工作,堅(jiān)持不懈:
常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。然而孩子的脾氣各自不同,這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話,要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。孩子升入了大班,不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,我們時(shí)常舉行比賽,如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝耍械教貏e的欣慰。孩子們乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。
二、保教工作:
我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,有計(jì)劃有次序地開展班級(jí)保教工作,嚴(yán)格晨檢制度,做到一日兩檢,不讓幼兒帶不安全物品入園,管理好幼兒藥品,以免喂錯(cuò)藥。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。加強(qiáng)本班常規(guī)管理。在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外等活動(dòng),利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),尊重愛護(hù)幼兒,耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,我們嘗試?yán)没顒?dòng)室,創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動(dòng)區(qū)環(huán)境。仔細(xì)觀察幼兒的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)幫助。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽,如穿脫衣服、疊被子等活動(dòng),提高幼兒的自理能力,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識(shí)不斷提高,并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣,另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,患病率較低,出勤率相應(yīng)提高。生活中還注意尊重幼兒,并多以鼓勵(lì)、表揚(yáng)的形式,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過這些途徑,一學(xué)期下來,幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高。
三、教育工作:
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,掌握了20以內(nèi)的加減法,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時(shí)常把知識(shí)融入到體育游戲、音樂游戲、智力游戲中。通過游戲過程,我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿,通過游戲活動(dòng)讓幼兒表達(dá)對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí),鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和解決問題的能力,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
四、開展活動(dòng):
在十月份開展的親子活動(dòng)中,孩子和家長(zhǎng)都非常積極,通過游戲活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的感情,使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動(dòng)中,孩子們非常開心,家長(zhǎng)也很高興。十二月份開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,大家都非常重視、積極參與,在跳繩,拍球,跳高,跳遠(yuǎn),體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績(jī),孩子們?cè)隗w能方面進(jìn)步很大。一月份開展的“慶元旦活動(dòng)”,讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂,大家都用不同的方式慶祝,也給幼兒提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。
五、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是我們服務(wù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,我們通過家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,做到家園同步,共同教育好孩子。讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育的思想,觀念,了解老師對(duì)孩子的一片愛心,感知孩子的進(jìn)步。使我們更好的開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。