【篇一】
活動目標：
今年20xx，4月22日是第xx個世界地球日。我國將在這期間的世界地球日活動主題，確定為“xxx”，意在呼吁全社會節(jié)約集約利用國土資源，倡導綠色簡約生活方式。通過幼兒園世界地球日活動，讓小朋友們了解到節(jié)約利用資源的重要性，樹立保護地球的意識。
活動準備：
1.觀看介紹鋪張浪費造成的環(huán)境資源危機的相關宣傳片；
2.通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”；
3.各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔班級活動；
4.幼兒園小廣播，以廣播的形式為小朋友們解讀更多的環(huán)境保護相關知識。
環(huán)保行動：
1.穿著清潔整齊、簡單樸素。
2.注意飲食健康，科學合理。
3.節(jié)約紙張，盡量兩面使用。
4.節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關閉能源開關的習慣。
5.自帶杯子，餐具，盡量不使用性的杯子、筷子等用品。
6.白天室內(nèi)陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。
7.在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白流走。
8.采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。
【篇二】
活動目標
1．知道4月22日是世界地球日，關注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。
2．在成人指導下，能主動與不認識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗與人交往樂趣。
活動準備
有關環(huán)境保護的圖片、紙、彩筆等。
活動過程
1．4月22日世界地球日的來歷。
①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢？”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
②提問：4月22日是一個什么節(jié)日？為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日？
2．4月22日世界地球日的主題。
①教師：“每年世界地球日的主題都不一樣
�、诮處熤v解今年世界地球日的主題。
3．教師提問、幼兒討論。
�、俳處煟骸霸诃h(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢？”幼兒討論�？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
�、诮處煶鍪经h(huán)境保護宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
�、劢處煟骸靶∨笥芽吹接心男┢茐沫h(huán)境的行為呢？”“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢？”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
�、芙處煟骸坝械娜瞬恢肋@一節(jié)日、不知道怎么保護環(huán)境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。
4．討論如何制作宣傳卡？引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把世界地球日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5．幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。環(huán)境保護的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
6．分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界地球日，后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7．講評活動。
延伸活動
在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關環(huán)境保護的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。
在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小尖兵。
【篇三】
活動目的：關注孩子愛心、想象力、創(chuàng)造力和團隊合作意識的培養(yǎng)
聯(lián)系人：
一、開篇詞
4月22日是世界地球日，在我們每天生活的環(huán)境中，你的腳下是否留有垃圾?你是否有想撿起垃圾?點滴小事，從我做起，今天我們齙牙兔兒童情商樂園在此之際，特此開展“愛護環(huán)境，從我做起”活動。
二、樹立環(huán)境衛(wèi)士小標兵
問：垃圾分類?
解：可回收和不可回收兩大類(生活垃圾具體細化給小朋友聽)
立：樹立環(huán)境小衛(wèi)士，展示自己的作品(作品都是可回收垃圾做的，體現(xiàn)環(huán)保主題)
三、小手拉大手
城市垃圾總動員，小手拉大手，環(huán)保小衛(wèi)士，垃圾大搜查。分組進行，規(guī)定時間完成任務。然后我們要派出一個代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。
四、奇思妙想
“奇思妙想”：變廢為寶，創(chuàng)意空間，變變變
這是廢物再利用環(huán)節(jié)，改造的物品必須是瓶子，每組風格不限，尊重孩子的想法，鼓勵創(chuàng)新做出自己的特色，結尾時每一組派一個代表講解自己組的創(chuàng)意想法
五、結尾
把“愛護環(huán)境，從我做起”精神帶進社會，帶入家庭，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來，做好校園內(nèi)外及家居環(huán)境衛(wèi)生，形成一種良好的衛(wèi)生習慣。
