【篇一】
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強(qiáng)孩子對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)，激發(fā)孩子熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)“世界地球日”
你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來(lái)。
世界地球日即每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。該活動(dòng)初在20XX年的美國(guó)由蓋洛德•尼爾森和丹尼斯•海斯發(fā)起，隨后影響越來(lái)越大。20XX年第6xx屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。活動(dòng)旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國(guó)從20世紀(jì)90年代起，每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好
3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀
觀看環(huán)境惡化的圖片，了解環(huán)境污染，及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的危害。但是由于人類(lèi)對(duì)地球資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，你想怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境?
5、帶孩子來(lái)到校園，看看校園的小樹(shù)及園內(nèi)環(huán)境，從我做起，美化環(huán)境。欣賞并學(xué)習(xí)兒歌：
愛(ài)護(hù)地球《拍手歌》
你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;
你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;
你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;
你拍四，我拍四。教育別人在其次;
你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七。把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);
你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家;
你拍九，我拍九。造福社會(huì)才持久;
你拍十，我拍十�；厥諒U紙和電池。
【篇二】
活動(dòng)目的：讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)知識(shí)，并懂得保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。
材料：大自然尋寶卡；舊信封、紙袋
規(guī)則：小組成員一起活動(dòng)；不得采摘或傷害動(dòng)植物；遵守時(shí)間。
材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份
活動(dòng)過(guò)程：
�、僦v述生物與非生物，討論非生物的重要性。
�、谟變悍譃�2人或3人一組。
�、鄯纸o每組幼兒9張尋寶卡、一張活動(dòng)頁(yè)、一個(gè)舊信封及尋寶地圖。
�、馨延變簬У讲莸�，給他們15～20分鐘時(shí)間去尋找、收集卡上的東西，放入袋中。每位幼兒記下找到這些東西的地點(diǎn)。
⑤15～20分鐘后，集合幼兒，回到教室。
�、薷鹘M向大家展示他們找到的東西，并講出它對(duì)自然環(huán)境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨(dú)特的作用。
�、呖偨Y(jié)：地球只有一個(gè)，若我們不珍惜它的話(huà)，它會(huì)報(bào)復(fù)我們的。
�、嗝拷M展示完畢，讓他們將這些東西再次放回原地。
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)植物的重要性。
2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎？”
�。ǖ厍騼x）“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？”
（地球上）“我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?lèi)，地球上還有什么？”
�。▌�(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?lèi)，還有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過(guò)觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
（1）“人類(lèi)，動(dòng)物、植物都快樂(lè)地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來(lái)傷害和威脅，我們一起來(lái)看看有那些災(zāi)難。”
教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的，我們一起來(lái)看看，想想如何來(lái)避免災(zāi)難的發(fā)生。”
�。�2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？”
“為什么會(huì)這樣？”
（因?yàn)槿祟?lèi)亂伐樹(shù)木）“這里的河流怎么了？水里的魚(yú)會(huì)怎么樣？
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣？“幼兒討論、交流。
（3）“森林沒(méi)有了，水變黑了，空氣被污染了，人類(lèi)會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣？”
�。〞�(huì)生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類(lèi)不注意保護(hù)地球，亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類(lèi)和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。
“地球是我們共同的家，為了讓人類(lèi)、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”
幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹(shù)，把垃圾分類(lèi)處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？”
教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來(lái)保護(hù)地球�！�
5、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類(lèi)。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類(lèi)吧！”
教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類(lèi)。
“幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”
