【范例一】
目標：
1、在游戲的情景中感知理解100以內(nèi)單雙數(shù)的實際意義。
2、萌發(fā)參與春游的愿望，體驗春游的快樂。
準備：
1、前期經(jīng)驗：有初步單雙數(shù)的經(jīng)驗。
2、多媒體；人手一份小卡片（11——20）；記號筆等。
過程：
一、找一找——激發(fā)興趣
1、快要去春游了，猜猜這次會去哪呢？
2、我猜的地方是：東方綠舟。因為那里有許多好玩的景點等著小朋友去發(fā)現(xiàn)，你們想去看看嗎？
3、今天我就帶先帶你們參觀一下東方綠舟吧。
4、瞧！這里就有東方綠舟里的10個景點，不過今天我只帶你們參觀5個編號為雙數(shù)的景點，請你們找一找是哪些編號。
教師小結(jié)：5個編號為雙數(shù)的景點分別是2號景點智慧大道、4號航空母艦、6號大草坪、8號求知島、10號少兒挑戰(zhàn)園。
二、玩一玩——鞏固對單雙數(shù)的認識
1、接下來我們?nèi)?號智慧大道看看，智慧大道兩旁樹立著許多中國和外國名人的雕塑，有柏拉圖、蘇格拉底、李白等等，這些都是對科學和文學有著巨大貢獻的人。
2、講述游戲規(guī)則：我把這些名人的雕塑排成了一排，名人雕塑背后是1——10號從小到大排列的數(shù)字，呆會兒玩一個“翻翻樂”的游戲，聽老師說口令，你們根據(jù)老師的口令進行翻數(shù)字。
3、師生共同游戲。
（1）請你翻出比8大的雙數(shù)。（10）
�。�2）請你翻出比4小的單數(shù)。（1、3）
�。�3）請你翻出比2大，比5小的雙數(shù)。（4）
教師小結(jié)：我們和智慧大道上許多的名人玩了游戲，下次去玩的時候一定要和他們打個招呼，認識一下。
三、考一考——單雙數(shù)經(jīng)驗的拓展
1、進入航空母艦（4號），出示帶有11——20數(shù)字的各類飛機模型。
2、提問：誰是雙數(shù)？你怎么知道它是雙數(shù)？（多媒體驗證）
�。ㄈ鐢�(shù)字12，點數(shù)12個點子，能被兩個兩個圈完的就是雙數(shù)）
3、雙數(shù)：12、14、16、18、20，有什么秘密？
4、總結(jié)提升：原來看雙數(shù)是看后面（個位數(shù)上）的那個數(shù)字，后面的數(shù)是雙數(shù)，那么這個數(shù)字就是雙數(shù)。
5、提問：那17呢？還有哪些也是單數(shù)？
提升：單數(shù)和雙數(shù)一樣也要看后面的那個數(shù)字。
小結(jié)：不管看雙數(shù)還是單數(shù)，都要看個位數(shù)上的那個數(shù)字，這個數(shù)字是單數(shù)，那整個數(shù)就是單數(shù)，如果個位上的數(shù)是雙數(shù)，那這個數(shù)就是雙數(shù)。
6、讓我們先去2號的大草坪看看吧！這個大草坪從東方綠舟的2號門進園過日本紅橋就可到達，是目前上海大的草坪之一，而且它的草一年四季都是綠油油的哦。讓我們一起在這個又大又舒服的草坪上做個游戲吧！
7、介紹游戲規(guī)則：呆會兒一起念兒歌，念到后一句，看看數(shù)字幾跳出來，如果這個數(shù)字是單數(shù)，請你們一個人做小花的動作，如果是雙數(shù)，那么就找一個好朋友兩個人合作做一個愛心。
8、師生共同游戲：
走走走，跳跳跳，我們一起做游戲，
單數(shù)單數(shù)種小花，雙數(shù)雙數(shù)**心。
9、教師小結(jié)：原來我們看到單數(shù)就要做小花的動作，看到雙數(shù)就要兩個人合作做小花，在這個大草坪上玩得真開心呢。
10、進入8號求知島，出現(xiàn)數(shù)字23、32、36、43、58。
思考：哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。
11、教師小結(jié)：東方綠洲可真好玩呀，真想去東方綠洲春游！
【范例二】
活動目標：
1、通過活動激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。
2、通過對高低音旋律的傾聽，會用身體表現(xiàn)音樂旋律。
3、嘗試結(jié)合音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游時的情景。
活動準備：
AR視頻資源，AR音頻資源，AR圖片資源。
活動過程：
一、開始部分：
教師引導幼兒說出春游時的所見所聞。
春天來了，爸爸媽媽有沒有帶小朋友出門玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起分享一下春游時見到的美景吧。
二、基本部分：
教師引導幼兒模仿出下山坡的動作及輕快的感覺。
小朋友去了這么多好玩的地方，有的小朋友還去了山上，山比較高，小朋友在山頂山有沒有看見美麗的景色呢？小朋友在山頂上玩一會后就要下山了，那小朋友在下山時時怎樣的感覺呢？我們一起來模仿一下吧。（身體后傾，小步子較快的前進）。
教師引導幼兒模仿出爬坡的動作及吃力的感覺。
小朋友下山的感覺很輕松也比較快，那小朋友上山時的感覺是怎樣的？那我們一起模仿一下爬山坡吧。（感覺很累會大口地喘著氣，身體微微前傾，腳邁的步子比較大）。
教師引導幼兒模仿出跳躍的動作。
小朋友在爬山時路面上有些石頭，小朋友會怎樣過去呢？那我們一起學著跳石頭吧。小朋友在跳躍時雙腳輕輕跳起，并且要連續(xù)地跳。
教師引導幼兒模仿走彎彎曲曲路時的動作。
山路都彎彎曲曲的，小朋友會怎么走呢？我們來模仿一下吧。（走彎彎曲曲的路時，就像在走波浪線）。
教師點擊AR音頻資源，引導幼兒感受曲子起伏、歡快的特點，并將下山、爬山、跳石頭、走彎彎曲曲的路這些動作根據(jù)曲子節(jié)奏不斷變化的特點加入到曲子中。
老師播放一段音樂請小朋友聽一聽，哪里的音樂像爬山？哪里的音樂像下山？哪里的音樂像跳石頭？哪里的音樂像在走彎彎曲曲的路？
教師點擊AR視頻資源中的動畫，引導幼兒正確感受曲子的特點。
這里有一個小朋友，他春游時也去爬山了，我們看一看他爬山的時候是不是和小朋友一樣呢？
【范例三】
一、活動目標：
1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強幼兒自信心及合作意識。
2、引導幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美，激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。
二、活動準備：
1、教師準備：《快樂的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
三、活動過程：
�。ㄒ唬㈤_始部分：
小朋友念著《春游》的兒歌走進教室，參觀小朋友做春游準備工作時的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準備工作？心情怎么樣？引出主題。
（二）、基本部分：
1、看課件，引起小朋友對春游過程的回憶。
2、請小朋友講一講春游時有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣。
3、接著看課件，請小朋友講一講春游時看見的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。
5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。
6、觀看課件，引導幼兒總結(jié)春天的主要特征。
