【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)經(jīng)典成語(yǔ)典故三篇#】成語(yǔ)結(jié)構(gòu)精巧、語(yǔ)言縝密、表達(dá)簡(jiǎn)潔，是集古典文化于大成的體現(xiàn)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)階段，教好學(xué)生熟練地運(yùn)用成語(yǔ)，不僅可以有效地提高課堂使用效率，而且對(duì)學(xué)生個(gè)人的文學(xué)水平也是一個(gè)極大的促進(jìn)，所以教師一定要注意學(xué)生的成語(yǔ)教學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣才能培養(yǎng)出合格的語(yǔ)文人才。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】

　　罄竹難書

　　隋朝末年，隋煬帝楊廣殘暴統(tǒng)治，荒*無道，大興土木，造成民不聊生，迫使農(nóng)民揭竿而起，越國(guó)公楊玄的手下李密參加瓦崗起義軍，取得了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，他在討伐楊廣的檄文中稱：“即使用盡南山所有竹子制成的竹簡(jiǎn)也寫不完楊廣的罪過�！�

　　一枕槐安

　　唐·李公佐《南柯太守傳》小說中的故事，淳于棼在古槐樹下酒醉入夢(mèng)，夢(mèng)見一城樓上寫著大槐安國(guó)，槐安國(guó)王招其為駙馬，任南柯太守三十年，享盡榮華富貴。醒后發(fā)現(xiàn)槐樹下有螞蟻穴和樹穴，這就是夢(mèng)中的槐安國(guó)和南柯郡。

　　

【篇二】

　　百感交集

　　西晉時(shí)期，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，“八王之亂”給國(guó)家和人民帶來了深重的災(zāi)難。太子洗馬衛(wèi)玠面對(duì)動(dòng)蕩不安的時(shí)局，決心把家遷往南方，說服母親南下，在將要渡長(zhǎng)江時(shí)，他百感交集，思緒萬千，始終牽掛著朝廷的安危。

　　幸災(zāi)樂禍

　　春秋時(shí)，晉國(guó)發(fā)生災(zāi)荒，請(qǐng)求向秦國(guó)買糧。大臣百里奚贊同賣糧，秦國(guó)給晉國(guó)支援了大批糧食，使晉國(guó)渡過了災(zāi)荒。第二年，秦國(guó)發(fā)生災(zāi)荒，向晉國(guó)求援，晉國(guó)不肯幫助，大臣慶鄭勸諫晉國(guó)君“背施無親，幸災(zāi)不仁，貪愛不祥，怒鄰不義�！�

　　

【篇三】

　　不亢不卑

　　春秋末年齊國(guó)宰相晏嬰奉命出使楚國(guó)，楚王百般刁難他，先是讓他從小門進(jìn)城，然后說他是矮子，用差的飯菜招待他，后用兩個(gè)齊國(guó)囚犯來羞辱他，均被他的不卑不亢的態(tài)度及高超的外交才能所折服，結(jié)果楚王自取其辱。

　　后來之秀

　　東晉時(shí)期，年輕官員王忱去拜訪他的學(xué)者舅舅范寧，剛好張玄也在范家，張玄擺出一副老前輩的架勢(shì)，想叫王忱給他施禮，王忱沒有理他。范寧責(zé)怪王忱，王忱認(rèn)為老前輩應(yīng)該謙遜。范寧認(rèn)為王忱年輕有見識(shí)，真可謂后來之秀。