近很多家長在問一些問題，很多家長的困惑包括：
1.幼升小的孩子面試需要準(zhǔn)備哪些問題？
2.很多孩子都不上幼兒園大班，去學(xué)前班，自己要怎么選擇？
3.孩子馬上就要上小學(xué)，在暑假要不要給孩子突擊補(bǔ)課拼音、數(shù)學(xué)，等孩子上學(xué)時(shí)各方面內(nèi)容都搶在前面？
4.孩子在幼兒園玩的太開心，啥都沒學(xué)，為了上小學(xué)能贏在起跑線，暑假要怎么管教孩子？
語文：
1、拼音，掌握47個(gè)聲韻母
2、識(shí)字，600-800的常用漢字量
3、看圖說話（必考）
4、聽故事回答問題
5、背古詩
數(shù)學(xué)：
1、數(shù)學(xué)思維題和基礎(chǔ)知識(shí)，以口算題為主要形式。
2、按規(guī)律填數(shù)字、填圖形也是常考題型。
英語：
1、一些簡(jiǎn)單的日常用語，比如打招呼、說再見、喜歡的顏色等。
2、雙語學(xué)校的英文要求略高，會(huì)考察英文看圖說話、聽故事回答問題等。
體育：
體育能力，如跳繩、拍球。
才藝：
1、詩歌：準(zhǔn)備一首古詩、一首兒歌。
2、講故事、朗誦
3、唱歌
4、表演節(jié)目
禮貌：
在回答問題時(shí)的狀態(tài)，比如聲音是否清楚、回答是否明白、是否會(huì)主動(dòng)問好、說再見。常識(shí)：
知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼兒園。
家長準(zhǔn)備：
1、備考學(xué)校的學(xué)校理念
2、當(dāng)天的家長著裝以及言談舉止，也在面試內(nèi)容中
3、孩子的成長經(jīng)歷
4、家庭基本情況。
總結(jié)
幼升小面試形式以“語數(shù)外+體育+文藝表現(xiàn)”為主，但各個(gè)學(xué)校所側(cè)重的點(diǎn)不同：
雙語學(xué)校以語言（英語和語文表達(dá)）為主；
各區(qū)公辦學(xué)校以語言表達(dá)和文藝為主；
各區(qū)民辦學(xué)校以語言表達(dá)和數(shù)學(xué)思維為主。
1、知識(shí)能力：
普校：400-500漢字；50以內(nèi)加減法、混合運(yùn)算；180英語單詞。
：1000以上漢字、300單詞；英語或中文自我介紹、介紹父母、家庭；發(fā)散思維（想象力、看詞找物、英語連線、畫畫并講故事、看動(dòng)畫片喜歡誰為什么、看PPT5秒答題，能記住多少）；體育（拍球、跳繩、托球跑、扔沙包、才藝展示）；常識(shí)（五一是什么節(jié)日，爸媽電話號(hào)，家住址，著火了，陌生人，難題直到看地圖、京劇臉譜分出生末凈旦丑）；寫自己名字。
2、考試時(shí)間：
多數(shù)是在一個(gè)半小時(shí)。考查不僅考識(shí)字量，更多的是考理解力、記憶力、邏輯思維能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。還會(huì)關(guān)注孩子當(dāng)場(chǎng)的傾聽能力、記憶力、理解力和應(yīng)對(duì)能力。另外，也會(huì)加入考核孩子對(duì)日常生活的常識(shí)的掌握度；孩子人際交往能力：為人與善，能和小朋友相處融洽；面試的時(shí)候言語舉止。
贏在起跑線
如何讓孩子不要輸在起跑線？
第一部分：基本技能類，特別重要
1.孩子必須學(xué)會(huì)獨(dú)立的坐在自己的課桌上完成學(xué)習(xí)和作業(yè)，而不是在課堂上隨意走動(dòng)、說話、各種小動(dòng)作。
2.孩子在椅子上能夠安靜的坐更長的時(shí)間，而不是幼兒園隨意玩耍的模式。
3.孩子必須建立完成家庭作業(yè)的意識(shí)，記住每天老師布置的家庭作業(yè)，把作業(yè)及課本帶回家，按時(shí)完成作業(yè)。
4.孩子要能夠聽懂老師說的話，理解并遵照?qǐng)?zhí)行相關(guān)命令。
5.解決一些基本問題的能力，比如：獨(dú)自吃飯、上廁所、穿衣服、系鞋帶、獨(dú)立睡覺�。ê芏嗪⒆颖粙蓱T的需要在1-2年級(jí)花大量時(shí)間訓(xùn)練吃飯和上廁所，此處是很多一年級(jí)老師集中吐槽點(diǎn)）
6.能夠說完整的句子，能夠回答老師的提問（不管回答是對(duì)是錯(cuò)，要敢于回答問題）。
7.能夠和小伙伴和諧相處，適應(yīng)集體生活和學(xué)習(xí)。
必備技能
第二部分：基本知識(shí)儲(chǔ)備
在我們了解到的大部分幼兒園中，在大班時(shí)老師多少都會(huì)教孩子拼音、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容，孩子在幼兒園期間儲(chǔ)備的這些知識(shí)在小學(xué)一年級(jí)階段完全夠用，而且在小學(xué)一年級(jí)老師的教學(xué)也是跟著大綱和書本走，只要孩子能夠跟上老師教學(xué)的進(jìn)度，家長每天能夠配合老師完成復(fù)習(xí)，孩子在一年級(jí)就不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重掉隊(duì)現(xiàn)象。
反而，如果孩子不愛閱讀，從三年級(jí)開始愛閱讀和不愛閱讀的孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)出現(xiàn)明顯的分水嶺！如果說有哪些知識(shí)在上小學(xué)之前完成一定量的儲(chǔ)備，以下一些內(nèi)容是我們的建議：
1.多認(rèn)識(shí)一些漢字，但是不要孩子學(xué)會(huì)去寫。多認(rèn)識(shí)漢字也不是通過快速暑期識(shí)字班完成，而是家長和孩子更多的閱讀幫助孩子認(rèn)識(shí)漢字。很多暑假突擊班每天2小時(shí)左右的教學(xué)，提前教孩子們?cè)?月份要學(xué)到的課本內(nèi)容，有這個(gè)時(shí)間家長不如每天帶著孩子讀書2個(gè)小時(shí)，效果會(huì)更好而且更持久。
2.孩子可以學(xué)拼音，但是注意拼音和英語不能同步開始啟蒙，兩種語言的學(xué)習(xí)方式一起來，孩子很容易出現(xiàn)混淆和各種混亂。
3.孩子能夠區(qū)分一些空間、方位、大小、圖形等知識(shí)，這些內(nèi)容可以通過趣味的邏輯思維學(xué)習(xí)完成，而不是數(shù)學(xué)加減法的訓(xùn)練班。
4.孩子能夠認(rèn)識(shí)和使用基本的工具，比如尺子、鉛筆、橡皮、溫度計(jì)、人民幣等內(nèi)容。
5.孩子能夠完成10以內(nèi)的基本計(jì)算即可，不需要過度強(qiáng)化孩子的計(jì)算技能，在數(shù)學(xué)課中，計(jì)算能力只是技能之一，這些內(nèi)容老師在教學(xué)過程中會(huì)根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化。
6.英語閱讀和學(xué)習(xí)是個(gè)持久的過程，從孩子長遠(yuǎn)發(fā)展角度來說，要更注重孩子口語訓(xùn)練，而不是一味的背單詞提前完成課本知識(shí)學(xué)習(xí)。
我們不排斥給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，暑假那么長時(shí)間在家里很多孩子就會(huì)與電子產(chǎn)品為伴，不如報(bào)個(gè)班給孩子找一些小伙伴一起玩耍、同時(shí)還能學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
報(bào)班可以，但是家長的心態(tài)必須是幫助孩子儲(chǔ)備某種能力，而不是為了提前學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容搶跑，儲(chǔ)備能力才能更長久的領(lǐng)跑！
