【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
知識和能力目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)的基本組成，認(rèn)識計(jì)算機(jī)主要部件的作用。2、掌握開關(guān)機(jī)的正確方法。3、掌握鼠標(biāo)單擊和滑動基本操作。4、對Window桌面有初步的感性認(rèn)識
情感和價(jià)值目標(biāo)：1、意識到正確開關(guān)機(jī)的重要性。2、意識到要有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的正確開關(guān)機(jī)的操作順序
教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)單擊操作
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課，我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會中，計(jì)算機(jī)無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本組成，正式開始接觸計(jì)算機(jī)。
二、計(jì)算機(jī)的組成
在我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成，以幫助我們以后能正確地使用計(jì)算機(jī)。
(以多媒體課件和實(shí)際設(shè)備輔助講解)老師已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓我們來玩一個(gè)開火車游戲，小朋友要說出老師指的是計(jì)算機(jī)的哪個(gè)部件。好，我們現(xiàn)在開始!(以一列為一個(gè)小組，讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱。對回答流暢的小組，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰小組學(xué)生充當(dāng)提問教師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識;如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型的計(jì)算機(jī)如筆記本和掌上型計(jì)算機(jī)來提問學(xué)生。)
三、開機(jī)操作
好了，現(xiàn)在是時(shí)候讓計(jì)算機(jī)來認(rèn)識我們了。可是大家前面的計(jì)算機(jī)現(xiàn)在還沒有啟動，也就是說，還沒有開機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢?大家注意看老師的操作!(邊講解邊操作)第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源。(同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化)第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。(同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化)(讓學(xué)生操作)計(jì)算機(jī)“睜開了眼睛”，而且開動了“大腦”，這個(gè)時(shí)候我們看到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Windows2000professional和WindowsXP的用戶登錄界面)這是計(jì)算機(jī)想認(rèn)識你的第一步。(教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開機(jī)步驟)
四、鼠標(biāo)滑動和單擊操作
(邊講解邊演示)：開機(jī)后，大家會看到計(jì)算機(jī)的“桌面”。桌面上有什么呢?(學(xué)生自由回答)(邊講解邊演示)：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標(biāo)。在桌面底部有一個(gè)長條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個(gè)開始按鈕。另外，桌面上還有一個(gè)箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個(gè)指針的位置可以用鼠標(biāo)來控制它。鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的重要設(shè)備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標(biāo)方式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無名指和小拇指握住鼠標(biāo)。請大家用正確的方式握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動，看看計(jì)算機(jī)的屏幕上有什么變化?(學(xué)生練習(xí)，巡視并指導(dǎo)和點(diǎn)評，糾正錯誤的鼠標(biāo)使用方式)(邊講解邊演示)：將鼠標(biāo)指針移到“開始按鈕”上，按一下左鍵后，立即松開，看看有什么變化?鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵。(運(yùn)行WindowsXP附件的計(jì)算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作)操作步驟(1)單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單;(2)單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出程序子菜單;(3)單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出附件子菜單;(4)單擊子菜單中的“計(jì)算器”選項(xiàng)，彈出如圖所示的計(jì)算器窗口。(5)出一套簡單的四則運(yùn)算試卷，讓同學(xué)們來比一比，“看誰算得快”。
五、關(guān)機(jī)操作
剛才的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯。不過，計(jì)算機(jī)也累了，應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計(jì)算機(jī)休息呢?大家注意看老師的操作!(邊講解邊操作)：第一步單擊“開始按鈕”，彈出“開始”菜單。第二步單擊“開始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)。第三步單擊“關(guān)閉Windows”對話框里的“確定”按鈕。第四步計(jì)算機(jī)自動切斷主機(jī)電源。第五步切斷顯示器電源(提醒學(xué)生：關(guān)機(jī)時(shí)一定記住后關(guān)掉顯示器，千萬不要讓計(jì)算機(jī)“睜著眼睛”休息)。(學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，巡視并作指導(dǎo)和點(diǎn)評)
六、正確開關(guān)機(jī)的重要性(引導(dǎo)學(xué)生回憶開關(guān)機(jī)的步驟，并提醒學(xué)生開關(guān)機(jī)的一些重要注意事項(xiàng)。)
七、課時(shí)小結(jié)在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識后，我們在開關(guān)計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?(提示學(xué)生關(guān)注P.18的“你知道嗎”里面的三項(xiàng)。)
八、布置作業(yè)完成P.20練習(xí)1、2、3、4。
【篇二】
教學(xué)目的：
知識和能力目標(biāo)：1、了解什么是信息;什么是信息技術(shù)。2、感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的。3、初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。
情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對人類社會的影響。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：信息、信息處理工具;信息技術(shù)對人類社會的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：對信息和信息技術(shù)兩個(gè)概念的理解。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征?(學(xué)生對老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢等等特征討論回答)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，可見，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究竟是什么呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(課題：第1課信息和信息技術(shù))
二、新課講解
1、什么是信息?每天我們通過實(shí)物、廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對我們有用的消息，我們把這些對我們有用的消息就叫做信息。(總結(jié)：總而言之，信息無處不在，無時(shí)不在。簡單地說：信息就是用語言、文字、符號、圖像、數(shù)字、聲音、情景等所表示的內(nèi)容。)
2、什么是信息技術(shù)?(1)信息的獲取和儲存：人類可以通過各種方式獲取信息，直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗;另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息。例如，用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界……我們的身邊有大量的信息，不是所有的信息都是對我們有用的。因此，我們要對獲取的信息進(jìn)行處理。首先是獲取信息，然后再處理信息，后才輸出信息。(2)信息的傳遞：電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情;交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息;信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子)(3)信息的處理：(討論信息的處理方式)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息。其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來計(jì)算……。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢?(教師打開電腦邊講解邊演示)計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入的(鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等都是輸入設(shè)備)再經(jīng)過信息處理的硬件和軟件設(shè)備(主機(jī))，對信息進(jìn)行儲存和加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(顯示器、打印機(jī)等等)。例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢;再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=?，首先將題目信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2等等。
小結(jié)：信息技術(shù)主要是指人們獲取、儲存、傳遞、處理信息的各種技術(shù)。
三、課堂練習(xí)(結(jié)合“想一想”和“繼續(xù)探究”教學(xué)，主要是通過具體事例，讓學(xué)生明白什么是信息，什么是信息技術(shù)。)
1、討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系?舉幾個(gè)信息的例子。2、口述：人類處理信息的過程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。
四、教學(xué)小結(jié)
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息技術(shù)這門學(xué)課就更加的重要了。
五、布置作業(yè)完成P.11“我的收獲”。
【篇三】
教學(xué)目標(biāo)：
知識和能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會使用“開始”菜單。2、掌握鼠標(biāo)雙擊和拖動的基本操作。3、認(rèn)識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。
情感和價(jià)值目標(biāo)：意識到有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：使用“開始”菜單;認(rèn)識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。
教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)雙擊和拖動操作
學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)開機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作
上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開機(jī)�，F(xiàn)在請同學(xué)們告訴老師，開機(jī)的正確步驟是什么?(學(xué)生回答并開機(jī)，教師巡視指導(dǎo))開機(jī)后，請大家用計(jì)算機(jī)的計(jì)算器來計(jì)算教科書上第24頁的計(jì)算題。(學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊的操作和“計(jì)算器”的操作方法)同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情?(選擇某個(gè)物體，確認(rèn)一個(gè)輸入，完成一項(xiàng)功能)
二、窗口結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)雙擊的操作
鼠標(biāo)除了單擊操作之外，還有另外的幾種操作方式�，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的操作方式。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。請同學(xué)們試一試雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，注意屏幕顯示的變化。請同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄)學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作，打開“我的電腦”窗口。引導(dǎo)學(xué)生依次指向各工具欄里的各工具按鈕以及菜單欄里的各項(xiàng)命令，瀏覽并熟悉各項(xiàng)指令。同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情?(打開一個(gè)窗口)
三、窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動的操作
1.窗口的大化和小化雙擊鼠標(biāo)打開“我的電腦”窗口，我們會發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3個(gè)按鈕，右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來關(guān)閉窗口的。那么前面兩個(gè)按鈕有什么作用呢?請同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個(gè)按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生探究，教師請操作正確的學(xué)生說明兩個(gè)按鈕的作用，并演示操作過程)(邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進(jìn)行演示)：單擊“小化”按鈕可以把窗口小化。還原小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄上的“我的電腦”按鈕;單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“大化”按鈕;單擊“大化”按鈕可以讓窗口占滿整個(gè)屏幕;單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。2.窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動操作窗口的大小和位置還可以調(diào)整。(教師示范)第一步：雙擊打開“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成?時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)到一定位置后再松開。這時(shí)我們會發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā)生了變化。把鼠標(biāo)指針移到窗口的標(biāo)題欄上，同樣先按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)到一定位置后再松開。這時(shí)我們會發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變化。(教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動的操作方法，讓學(xué)生做兩個(gè)練習(xí))練習(xí)一：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時(shí)看到“計(jì)算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。練習(xí)二：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動完成教材20頁第4題的練習(xí)復(fù)習(xí)關(guān)機(jī)操作(學(xué)生關(guān)機(jī)，教師巡視指導(dǎo))
四、課時(shí)小結(jié)在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識后，我們在使用鼠標(biāo)打開Windows的窗口時(shí)，單擊和雙擊有什么區(qū)別?
五、布置作業(yè)完成P.31練習(xí)1、2、3。
