【篇一】
一、活動目的：引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。
二、活動主題：快樂元宵節(jié)
三、活動時間：20xx年2月x日(下午15：30)
四、活動地點(diǎn)：本班課室
五、活動準(zhǔn)備：
1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取性臺布。
2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午14:40分準(zhǔn)時吃午點(diǎn)，全體員工下午14:15分準(zhǔn)時上班。(校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯)
5、活動當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午15:00負(fù)責(zé)指揮車輛看守大門。
六、活動流程：
1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。
3、教師指#親子教育# #幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計薈萃#：
�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?
�、跍珗A是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指#親子教育# #幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計薈萃#：
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?
�、诶蠋熤笤鼤r，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
【篇二】
活動主題：《創(chuàng)意裝飾燈籠》
活動目的：1、知道元宵節(jié)要掛燈籠。2、感受元宵節(jié)的熱鬧氣氛。
活動準(zhǔn)備：白色的燈籠、一些彩色的紙張、剪刀、膠布等一些工具。
活動內(nèi)容：讓小朋友在燈籠上創(chuàng)作，每一個小朋友都可以創(chuàng)作出不一樣的燈籠，如果您想玩猜燈謎的游戲，就可以將燈謎放在燈籠里進(jìn)行了，做好的燈籠還可以作為環(huán)創(chuàng)使用。
【篇三】
活動主題：《吃湯圓》
活動目的：1、知道元宵節(jié)吃湯圓的習(xí)俗。2、感受親子游戲的樂趣。3、感受元宵節(jié)的熱鬧氣氛。
活動準(zhǔn)備：盒子、箱子、彩紙、膠布、剪刀、報紙等。
活動內(nèi)容：自己制作一些大嘴巴（箱子、盒子），剪開一個大大的口，老師還可以將它裝飾成動物形象，這樣小朋友會興趣更高。同樣，不緊要做一個大大的嘴巴，還要將報紙揉成球，如果你想加深難度，還可以帶上眼罩，控制一個幼兒與大嘴巴的距離，讓幼兒手拿報紙球向制作好的大嘴吧里投擲。
這個游戲多被作為親子游戲，比如：
玩法一：
幾組家庭一起參加，家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，小朋友抱著大嘴吧站在終點(diǎn)，呼喚家長走向自己或者用語言指揮家長走向自己，后將元宵（報紙球）喂到大嘴巴里，即可獲得成功。
玩法二：
可以讓小朋友站在終點(diǎn)，手拿紙簍，但這時要求家長手不能挨著大嘴巴，要背在身后。讓小朋友進(jìn)行想投放，那么大嘴巴里面獲得的湯圓（報紙球）多的家庭，就是獲勝的家庭了。
【篇四】
活動主題：《猜燈謎》
活動目的：1、樂意參與猜燈謎的游戲活動。2、知道猜燈謎是元宵節(jié)的傳統(tǒng)活動。3、感受元宵節(jié)的熱鬧氣氛。
活動準(zhǔn)備：紙卡片、孩子與家長搜集謎語、彩筆、記號筆。
活動內(nèi)容：在孩子們報到時，老師們就可以發(fā)放一些燈謎的紙卡片，讓家長和孩子一起搜集一些謎語，用彩筆或者是記號筆撰寫在紙卡片上，進(jìn)行猜燈謎的游戲，進(jìn)行游戲時不限制場地，比如我們的操場、教室等等。哪里可以掛燈籠，哪里就可以進(jìn)行猜燈謎的游戲了，但是要限定一人只能猜一條謎語，當(dāng)然您可以根據(jù)情況自己的情況制定規(guī)則，然后猜出謎語的小朋友就可以兌換我們的禮物了。
其實(shí)除了這些游戲以外我們還可以玩很多的游戲，比如說可以帶著小朋友一起賞花燈，同樣元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，那么就可以讓我們的小朋友一起和家長品嘗元宵，一起動手做元宵，讓小朋友感受元宵節(jié)的氣氛。
